- •Коркатово ,2012
- •Содержание
- •Введение
- •Почему нужно пить воду, а не приятные на вкус напитки , ставшие символом
- •Теоретическая часть
- •История открытия
- •Кислотная нагрузка
- •Неправильное питание
- •Основные факторы ,приводящие к дисбалансу pH
- •Результаты исследования и их обсуждение
- •Список используемой литературы
Результаты исследования и их обсуждение
Исследование проводились в октябре 2011 года . Определение pH в воде и различных напитков производились с помощью универсального индикатора , индикатора –красители (раствора индикатора ) и pH-метром ( pH-340 )
14
Таблица 1. Результаты определения pH употребляемой в пищу воды.
( С помощью универсального индикатора )
Вид напитка |
pH |
" Сады придонья " (яблочный ) |
4,5 |
"Любимый сад " ( мультифрукт ) |
3,9 |
" Фруктовый сад" (мультифрукт ) |
3,89 |
"Кленовая гора " (газированная ) |
6,5 |
" Раифский источник " |
7,2 |
" Моркинский лимонад " |
3 |
питьевая водопроводная вода |
7,2 |
колодезная вода |
7 |
лимон |
|
апельсин |
|
С помощью универсального индикатора можно точно определить pH жидкостей . В ходе определения pH среды «Раифский источник», питьевая водопроводная вода, колодезная вода окрасили индикаторную бумагу в мутно-зелёный цвет; «Любимый сад», «Фруктовый сад», «Моркинский лимонад» окрасили в бледно-красный цвет; «Сады придонья –в грязно-жёлтый цвет ; «Кленовая гора»-в жёлтый цвет.
Для точного определения pH проводили серию опытов с метилоранжем и фенолфталеином:
15
Таблица 2. Реакция метилоранжа на кислотность среды.
-
pH
метилоранж
[H+] > [OH-] ; рН < 7
розовый
[H+] = [OH-] ; рН = 7
оранжевый
[OH-] > [H+] ; рН > 7
жёлтый
Мы налили жидкости в пробирки и капнули в них по 6-7 капель метилоранжа. В результате «Любимый сад» окрасился в слабо-красный цвет; «Фруктовый сад»- в сильно-красный; «Раифский источник»-в оранжевый; «Моркинский лимонад»- в красный; «Кленовая гора», водопроводная вода –не изменили цвет, лимон - сильно-красный; апельсин – слабокрасный.
Таблица 3. Реакция фенолфталеина на кислотность среды
-
pH
фенолфталеин
[H+] > [OH-] ; рН < 7
бесцветный
[H+] = [OH-] ; рН = 7
бесцветный
[OH-] > [H+] ; рН > 7
малиновый
В налитые соком пробирки мы капнули по 6-7 капель фенолфталеина. В результате в пробирках никаких изменений не произошла.
Чтобы ещё точнее определить среду растворов применили pH-метр (pH-340)
16
Таблица 4. Результаты определения pH употребляемой в пищу воды.
( С помощью pH-метра )
Вид напитка |
pH |
" Сады придонья " (яблочный ) |
3,95 |
"Любимый сад " ( мультифрукт ) |
3,42 |
" Фруктовый сад" (мультифрукт ) |
3,56 |
"Кленовая гора " (газированная ) |
5,58 |
" Раифский источник " |
5,8 |
" Моркинский лимонад " |
3,42 |
питьевая водопроводная вода |
8,6 |
колодезная вода |
7,8 |
Исследования показали, что водопроводная и колодезная вода имеет ,как правило , нейтральную или слабощелочную среду ; pH этих вод близок pH крови .
Для ежедневного питья в неограниченных количествах желательно употреблять питьевую водопроводную воду, очищенную бытовыми фильтрами , и колодезную воду .
В негазированной минеральной воде «Раифский источник» значение pH близко к нейтральному, а газированной воде pH смещён в кислотную область. Минеральная вода не более полезна для здоровья , чем вода из под крана : в каждой четвёртой бутылке находится простая вода , причём даже не прошедшая никакой очистки .
Современный человек достаточно часто пьёт различные напитки , исходя из того , что они приятнее на вкус .чем водопроводная вода
17
Выводы
В результате проведенных исследований установлено ,что :
причина закисления организма –неправельное питание человека ;
почти все современные газированные воды и лимонады , пастеризованные соки и напитки имеют кислую реакцию ;
водопроводная , колодезная и негазированная вода имеют почти нейтральную реакцию или слабощелочную реакцию ;
Таким образом , для утоления жажды полезна чистая свежая вода . Широкое потребление напитков с низким значением pH постепенно закисляет кровь.
Мы убежденны , что за многие проблемы со здоровьем в нашем обществе ответственна в первую очередь рекламная тактика индустрии напитков :производители пытаются править молодёжи вкус к употреблению их продукции вместо воды , необходимой молодым организмам для естественного и нормального развития.
Результаты данной работы могут быть использованы для проведения бесед о проблеме закисления организма ,а также в качестве дополнительного материала на уроках химии , биологии , экологии.
18