Правильные ответы:

I. 2,5. II. 2. III. 5. IV. 4.

V. а) - 3, 19, 21;

б) - 5, 6, 14,22, 23,24;

в) - 7, 8, 9, 12, 13, 16, 17, 18;

г) - 1, 10, 11, 16, 20;

д) - 2, 4, 15.

Вопросы к зачету по всему курсу

1. Общая характеристика общения: понятие, функции, виды и структура.

2. Общение как процесс коммуникации: передача информации и средства общения.

3. Общение как процесс взаимодействия и взаимовлияния людей.

4. Общение как восприятие людьми друг друга.

5. Критерии анализа поведения людей.

6. Особенности профессионального общения медика.

7. Понятие и разновидности групп.

8. Общая характеристика психологии малой группы.

9. Психологическая структура малой группы.

10. Социально-психологические процессы в малой группе.

11. Социально-психологическое влияние людей друг на друга.

12. Семья как малая группа.

13. Терапевтические группы.

14. Врач как член профессиональной группы.

Контрольные вопросы: деларю

1. Цель и задачи воспитания.

2. Психологические условия оптимизации учебной деятельности преподавателя ( студента).

3. Применение законов научения во врачебной деятельности.

4. Сравнительный анализ достоинств и недостатков различных средств воспитательного психологического воздействия.

5. Что такое медицинское образование.

6. Прагматизм, неопозитивизм, экзистенциализм, неотомизм, бихевиоризм – их достоинства и недостатки.

Дополнительная литература:

1.        Алейникова Т.В. Психоанализ: Учебное пособие. - Ростов-н/Дону: Феникс, 2000. - 352 с.

2.        Амбрумова А.Г., Калашникова О.Э. Клинико-психологическое исследование самоубийства // Социальная и клиническая психиатрия. - 1998. - Т.8, вып.4. - С.65-77.

3.        Андреас С., Андреас К. Сердце разума. Практическое использование методов НЛП. - М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2001. - 336 с.

4.        Берн Э. Групповая психотерапия. - М.: Академический Проект, 2001. - 464 с.

5.        Блюм Дж. Психоаналитические теории личности / Пер. с англ., вступ. ст. А.Б. Хавина. - М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 1999. - 222 с.

6.        Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика (учебное пособие). - М.: Издательство "Института  психотерапии", 2000. - 368 с.

7.        Братусь Б.С. Аномалии личности. - М.: Мысль, 1988. - 304 с.

8.        Брутман В.И., Варга А.Я., Хамитова И.Ю. Влияние семейных факторов на формирование девиантного поведения матери // Психологический журнал. - 2000. - Т.21, № 2. - С.79-87.

9.        Бурно М.Е. Клиническая психотерапия. - М.: Академический Проект, ОППЛ, 2000. - 719 с.

10.    Вассерман Л.И., Дорофеева С.А., Меерсон Я.А. Методы нейропсихологической диагностики. - СПб.: Стройлеспечать, 1997. - 303 с.

11.    Гройсман А.Л. Медицинская психология. Лекции. - Магистр, 1997. - 128 с.

12.    Еникеев М.И. Общая и социальная психология: Учебник для вузов. - М.: НОРМА - ИНФРА-М, 1999. - 450 с.

13.    Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности: Учебник. - Изд-е 3-е, испр. - М.: Педагогическое общество России, 1999. - 512 с.

14.    Карвасарский Б.Д. Медицинская психология. - Л.: Медицина, 1982. - 271 с.

15.    Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков: Социально-психологические и психиатрические аспекты. - Минск, 1988. - 202 с.

16.    Кочюнас Р. Основы психологического консультирования / Пер. с лит. - М.: Академический Проект, 2000. - 240 с.

17.    Лебединский М.С., Мясищев В.Н. Введение в медицинскую психологию. - Л.: Медицина, 1966. - 431 с.

18.    Макаров В.В. Психотерапия нового века. - М.: Академический Проект, 2001. - 496 с.

19.    Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. Практическое руководство. - М.: МЕДпресс, 1998. - 592 с.

20.    Мухина В.С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов . - М.: Издательский центр "Академия", 1997. - 432 с.

21.    Немов Р.С. Психологическое консультирование. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2000. - 528 с.

22.    Основы социальной работы: Учебник для вузов. - М.: ИНФРА-М, 1999. - 368 с.

23.    Равич-Щербо И.В., Марютина Т.М., Григоренко Е.Л. Психогенетика. - М., 1999.

24.    Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методика и тесты.- Самара, 1998.- 672с.

25.    Решетников А.В. Эволюция и проблемы современной социологии медицины // Экономика здравоохранения. -2000. - № 5,6 / 2000.

26.    Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста / Под ред. С.Ю. Циркина. - СПб.: Изд-во "Питер", 2000 - 752 с.

27.    Старшенбаум Г.В. Психотерапия острого горя // Социальная и клиническая психиатрия. - 1994. - Вып.3. - С.73-77.

28.    Тарабрина Н.В., Лазебная Е.О. Синдром посттравматических стрессовых нарушений: современное состояние и проблемы // Психологический журнал. - 1992. - Т.13, № 2. - С.14-29.

29.    Тополянский В.Д., Струковская М.В. Психосоматические расстройства. - М.: Медицина, 1986. - 384 с.

30.    Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. - СПб.: Изд-во "Питер", 1999. - 656 с.

31.    Юдин Б.Г. Здоровье: факт, норма и ценность // Мир психологии.- 2000.- № 1 (21). - С.54-68.

9. Леонтьев А.А. Психология общения. – М., 1999.

Изд. лиц. ЛР № 020349 от 29 янв. 1997г. Подписано к печати      .   .2002г.

Формат 60х84/16. Бумага типографская. Гарнитура Times New Roman.

Усл. печ. л. 6,0. Уч.-изд. л. 6,8. Т.1000 экз. Заказ №____.

 

Волгоградская государственная архитектурно-строительная академия

Информационно-издательский отдел