Тема 3.7. Развод и его влияние на детей и бывших супругов

Развод супругов—событие достаточно частое, С. И. Го­лод (1998) называет цифру 51 %. Несмотря на широ­кую распространенность этого явления, общественное мнение сохраняет негативный настрой по отношению к нему. Развод считается социальным стигматом, со­бытием, «которое бросает тень на участников», собы­тием, о котором предпочитают умалчивать.

Причины развода связаны с социальной и психоло­гической реальностью. К ним можно отнести городскую жизнь с ее соблазнами и анонимностью, профессио­нальную занятость и финансовую свободу супругов, безработицу, длительное нищенское состояние, разнообразие контактов, миграционные процессы, образова­ние дистантных семей, возраст вступления в брак (либо ранний, либо поздний), опыт развода в родительской семье. К непосредственным причинам развода можно отнести супружескую неверность, психологическую не­совместимость и конфликтные отношения, «новую» любовь, бесплодие одного из супругов, употребление ал­коголя и наркотиков, осуждение и тюремное заключе­ние супруга. Перечисленные причины являются, в свою очередь, следствием распада супружеских взаимоотно­шений — состояния, при котором один из супругов пе­реживает хроническую или длительную депривацию значимых потребностей (они могут быть удовлетворе­ны только в диадном, партнерском, взаимоотношении), например, в интимности, признании, уважении, без­опасности, поддержке. Развод — это разрушение гра­ниц супружеской подсистемы, некоего ранее целостного организма, поэтому переживания развода с той или иной мерой глубины затрагивают обоих супругов неза­висимо от того, кто был инициатором.

Субъективная связь с партнером сохраняется в те­чение длительного времени (иногда несколько лет) после разрыва. Феноменология реакций напоминает переживания ребенка при утрате объекта привязанно­сти (страх, тревога, «выбитая почва из-под ног»). Эмо­ции, адресованные партнеру, амбивалентны и содер­жат агрессивные чувства, горечь и позитивные чувства (нежность, привязанность). Партнер мысленно долго остается собеседником, снится, о нем напоминают ули­цы, вещи, другие люди (Гозман Л. Я., 1987). Сложным является и разрыв сексуальных отношений, которые иногда продолжаются после принятия решения о разводе, о чем свидетельствует феномен «аборта после развода».

Процесс распада эмоциональных отношений может быть описан так: сначала происходит перестройка на внутриличностном уровне, когда один супруг (или оба) приходит к осознанию неудовлетворенности и внутрен­нему решению, что отношения поддерживать и сохра­нять больше не следует (или невозможно из-за отсут­ствия эмоциональных, нравственных, финансовых ресурсов); затем процесс разворачивается на диадическом уровне (в паре), происходит «проговаривание», т. е. сообщение другому о принятом решении; изменяется характер взаимоотношений, увеличивается межперсо­нальная дистанция; далее на групповом, или социаль­ном, уровне решение сообщается детям, всем членам семьи, друзьям, ближайшим коллегам, которые выска­зывают свое мнение о проблеме или видении ее; на по­следнем этапе, снова внутриличностном, создается не травмирующая себя версия отношений (Гозман Л. Я., 1987). По некоторым данным, на этот процесс в целом затрачивается около 2 лет.

Согласно исследованиям (Фигдор Г., 1995), после развода личные проблемы бывших супругов резко воз­растают, особенно в первое время возникают трудно­сти, о которых они раньше и не подозревали. К ним относятся скрытая социальная дискриминация и не­определенность ролей, потери в доходах и увеличение расходов, необходимость работать и зарабатывать больше, что приводит к перегрузкам на работе, соци­альной изоляции (невозможности встречаться с дру­зьями) и зависимости от родителей, которая может быть очень болезненной. В это время родитель способен уделять все меньше времени ребенку, нуждающемуся во внимании и заботе несравненно больше.

Развод связан с ощущением провала, утратой до­стоинства, виной и сомнениями относительно соб­ственных возможностей создать новую семью. Разве­денные составляют группу «особого риска» с точки зрения здоровья и продолжительности жизни.

Влияние развода родителей на детей. В большей части исследований подчеркиваются негативные по­следствия как в случае развода, так и в случае сохра­нения брака «ради детей» при длительных конфликт­ных отношениях супругов. Отмечается и тот факт, что из-за сохранения взаимной враждебности супругов после развода снижается адаптивность ребенка.

Психодинамика переживаний ребенка в связи с разводом родителей описана в работах австрийского психоаналитика Г. Фигдора и его коллег (Фигдор Г., 1995; Видра Д. О., Фигдор Г., 2000). Данные получены из опыта психотерапии детей 5-7 лет. Реакция начи­нается с момента, когда ребенок осознал факт разво­да. Понятно, что моменты сообщения и осознания мо­гут быть разнесены во времени до нескольких месяцев, в течение которых ребенок ждет родителя. Реакции на развод могут быть видимыми и скрытыми и могут по-разному «читаться» близкими. К таким реакциям Фигдор относит психосоматические признаки: неожи­данное старание быть хорошим, успешным, послуш­ным; состояния открытой враждебности; депрессивные состояния, связанные с аутоагрессивными чувствами и мыслями. Последовательность эмоциональных ре­акций ребенка выглядит следующим образом, хотя очередность состояний может меняться: печаль (боль)-переживание разрыва эмоциональных отноше­ний с ушедшим родителем. Фигдор полагает, что, хотя развод происходит между супругами, ребенок может находиться в сильнейших эмоциональных отношени­ях с каждым из них и его чувства могут быть сильнее, чем чувства, которые связывают или связывали суп­ругов. Переживание боли может трансформировать­ся в состояния ярости, адресованные обоим родителям. Ребенок нередко осознает свою роль в разводе роди­телей, так как уход за ребенком и внимание, в котором он нуждается, требуют больших эмоциональных уси­лий, что сказывается на качестве супружеских отно­шений, если они не были прочными до рождения ре­бенка. Поэтому ребенок нередко переживает чувство вины за развод родителей. По Фигдору, это 30-50 % детей. Поскольку субъективное переживание защи­щенности также резко снижается, ребенок боится быть покинутым и вторым родителем. Перечисленные эмо­циональные реакции являются нормативными и сви­детельствуют о сохранности личностной структуры ре­бенка. Если же психическая травма была слишком сильной, то могут наступить состояния, сопровожда­ющиеся регрессом и психотическим срывом. Регрес­сивные реакции проявляются в упрямстве, неспособ­ности находиться одному, резкой и многократной в течение дня смене настроения. В разводный и после-разводный периоды решающей для ребенка может ока­заться поддержка близкого или родного человека, так как родители чаще всего не в состоянии обращать на ребенка внимание из-за собственных переживаний.