- •Календарно-тематический план
- •5 Класс I четверть
- •Календарно-тематический план
- •6 Класс
- •Календарно-тематический план
- •7 Класс
- •Календарно-тематический план
- •8 Класс
- •Календарно-тематический план
- •9 Класс
- •Календарно-тематический план
- •11 Класс
- •I четверть
- •1 Кв. Категория
- •Программа
- •V класс Знания о физической культуре
- •Способы двигательной (физкультурной) деятельности
- •Физическое совершенствование
- •1 Кв. Категория
- •VI класс Знания о физической культуре
- •Способы двигательной (физкультурной) деятельности
- •Физическое совершенствование
- •1 Кв. Категория
- •VII класс Знания о физической культуре
- •1 Кв. Категория
- •VIII класс Знания о физической культуре
- •1 Кв. Категория
- •IX класс Знания о физической культуре
- •Физическое совершенствование
- •Требования к уровню подготовки выпускников
- •1 Кв. Категория
- •X класс Знания о физической культуре
- •Физическое совершенствование
- •1 Кв. Категория
- •XI класс Знания о физической культуре
- •Способы двигательной (физкультурной) деятельности
- •Физическое совершенствование
- •Требования к уровню подготовки выпускников
Требования к уровню подготовки выпускников
В результате изучения предмета «Физическая культура» выпускник основной школы должен: знать/понимать
роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни, организации активного отдыха и профилактике вредных привычек;
основы формирования двигательных действий и развития физических качеств;
способы закаливания организма и основные приемы самомассажа;
уметь
составлять и выполнять комплексы упражнений утренней и корригирующей гимнастики с учетом индивидуальных особенностей организма;
выполнять гимнастические, акробатические, легкоатлетические упражнения (комбинации), технические действия и спортивных играх;
выполнять комплексы обще-развивающих упражнений на развитие основных физических качеств, комплексы адаптивной физической культуры с учетом индивидуальной физической подготовленности и медицинских показаний;
осуществлять наблюдение за своим физическим развитием и физической подготовленностью, за техникой выполнения двигательных действий и режимами физической нагрузки;
соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений и проведении туристических походов;
осуществлять судейство школьных соревнований по одному из программных видов спорта;
демонстрировать
Физические качества |
Физические упражнения |
мальчики |
девочки |
Быстрота |
Бег 60м с низкого старта, с Прыжки через скакалку в максимальном темпе, с |
9,2 20 |
10,2 10 |
Сила |
Подтягивание из виса, кол-во раз Прыжок в длину с места, см Поднимание туловища из положения лежа на спине, руки за головой, кол-во раз |
8 180 - |
- 165 24 |
Выносливость (выбирается любое из упражнений) |
Кроссовый бег на 2км, мин Передвижение на лыжах на 2км, мин
Бег на 2000м, мин Бег на 1000м, мин |
14.30 16.30
10.30 - |
17.20 21.00
- 5.40 |
Координация движений |
Последовательное выполнение кувырков, кол-во раз Челночный бег 3*10м, с |
5
8,2 |
-
8,8 |
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для
проведения самостоятельных занятий по коррекции осанки и телосложения, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений;
включения занятий физической культурой и спортом в активный отдых и досуг.
Методическая литература:
При организации изучения предмета по физической культуре, выборе учебников и учебно-методических комплексов, а также составлении поурочного планирования рекомендуется руководствоваться следующими документами:
стандарт начального общего образования по физической культуре;
стандарт основного общего образования по физической культуре;
стандарт среднего (полного) общего образования по физической культуре на базовом уровне;
стандарт среднего (полного) общего образования по физической культуре на профильном уровне;
примерные программы по физической культуре начального общего образования;
примеры программы по физической культуре основного общего образования;
примерные программы по физической культуре среднего (полного) общего образования на базовом уровне;
примерные программы по физической культуре среднего (полного) общего образования на профильном уровне;
требования к оснащенности образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением стандарта по физической культуре.
Преподавание учебного предмета по физической культуре с использованием действующих учебников и учебно-методических комплексов представляет определенную трудность. Поскольку, учебников и учебно-методических комплексов, разработанных в соответствии с государственным стандартом образования по физической культуре еще нет, допускается использование любого учебника или учебного пособия по физической культуре, включенных в Федеральные перечни учебников, учебно-методических и методических изданий, рекомендуемых (допущенных) Минобразованием России к использованию в образовательных учреждениях на 2004/2005 учебный год, утвержденных приказом Минобразования России от 15 января, 2004 года, №111.
Муниципальное общеобразовательное учреждение-
Средняя общеобразовательная школа №5
Рассмотрена на заседании МО Протокол № ____ от «____» _________2009г. |
Утверждена приказ №_____ от «___» ________2009 |
Рабочая программа
по Физической культуре
для 10 класса
Ф.И.О. учителя
Кузьминых А.И.