- •Оглавление
- •Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения конфликтов______7
- •Глава 2. Особенности конфликтов в малой учебной группе_____________20
- •Введение
- •Степень научной разработанности проблемы
- •Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения конфликтов
- •История становления конфликтологических идей
- •1.1.1.Проблема изучения конфликта. Определение понятия конфликта
- •1.1.2. Основные парадигмы конфликтологии
- •Основные понятия методологии конфликта
- •1.2.1. Предмет социального конфликта
- •1.2.2. Этапы социального конфликта
- •1.2.3. Формы завершения социальных конфликтов
- •1.2.4. Основные функции социального конфликта
- •1.2.5. Управление конфликтом
- •Глава 2. Особенности конфликтов в малой учебной группе
- •2.1. Основные виды и особенности конфликтов в малой учебной группе
- •Социально-управленческие механизмы разрешения конфликтов в малой учебной группе
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Научные работы
- •Диссертации и авторефераты
- •Учебная и справочная литература
- •Электронные ресурсы:
- •Приложения
1.2.3. Формы завершения социальных конфликтов
К определению форм завершения конфликта также существует множество подходов.
По мнению Н.И. Леонова социальный конфликт может завершиться тремя результатами:
Устранением конфликта
Урегулирование конфликта
Разрешением конфликта23
Устранение конфликта. Устранение конфликта имеет следующее возможное завершение:
Уничтожение одной из противоборствующих сторон в результате победы другой.
Уничтожение обеих противоборствующих сторон.
Перерастание одного конфликта в другой.
Урегулирование конфликта. Урегулирование конфликта означает его завершение при следующих условиях:
Урегулирование происходит на основе договоренности противоборствующих сторон пойти на взаимные уступки при сохранении противоположных интересов и конфликтной ситуации.
Примирение противоборствующих сторон на основе признания победы одной из сторон и фиксации этого в соответствующем соглашении. Но и в этом случае конфликтная ситуация сохраняется и может проявиться.
Разрешение конфликта. Разрешение конфликта заключается в устранении его причин, в устранении противоположности интересов противоборствующих сторон.
Мы считаем, что данная систематизация отражает основные формы завершения конфликта, и поэтому ее можно использовать при анализе конфликтных ситуаций.
А.Я. Анцупов и А.И. Шипилов в своей работе «Конфликтология» предлагают следующую классификацию форм завершения конфликта:
Разрешение конфликта
Урегулирование конфликта
Затухание конфликта
Разрешение – совместная деятельность его участников, направленная на прекращение противодействия и решение проблемы, которая привела к столкновению. Разрешение конфликта предполагает активность обеих сторон по изменению условий взаимодействия и устранению причин конфликта.
Урегулирование – в устранении противоречий принимает участие третья сторона.
Затухание – временное прекращение противодействия при сохранении основных признаков конфликта: противоречия и напряженных отношений.
Как видим, основания для выделения форм завершения конфликтов различны. Если Н.И. Леонов акцентирует внимание на внутренних мотивах деятельности конфликтующих сторон (причинах конфликта, мотивах участников, способности пойти на уступки и т.д.), то А.Я. Анцупов и А.И. Шипилов – на внешней стороне конфликтного взаимодействия (самостоятельное разрешение конфликта оппонентами, привлечение третьей стороны и т.д.). На наш взгляд, для выбора оптимального способа управления конфликтом необходимо опираться на различные подходы и их группировки.
1.2.4. Основные функции социального конфликта
В представлениях многих людей конфликты ассоциируются с сугубо отрицательными явлениями: войнами и революциями, междоусобицами и скандалами. Поэтому, как правило, конфликт представляется как явление нежелательное и вредное. На самом же деле это не всегда так. Мы согласны с теми исследователями, которые говорят о том, что последствия конфликта могут быть как отрицательными, так и положительными.
Под функцией конфликта мы будем понимать ту роль, которую выполняет конфликт по отношению к обществу и его различным структурным образованиям: социальным группам, организациям и индивидам24.
Наличие противоположных точек зрения на роль конфликтов в жизни личности и групп различного уровня наблюдается на протяжении всего времени изучения конфликтов и у западных конфликтологов и у отечественных специалистов.
Итак, основные функции конфликта могут быть объединены в блок конструктивных и блок деструктивных функций25.
К важнейшим деструктивным функциям конфликта относятся:
1. ухудшение социального климата, снижение производительности труда;
2. неадекватное восприятие и непонимание конфликтующими сторонами друг друга;
3. уменьшение сотрудничества между конфликтующими сторонами в ходе конфликта и после него;
4. дух конфронтации, затягивающий людей в борьбу и заставляющий их стремиться больше к победе, во что бы то ни стало, чем к решению реальных проблем и преодолению разногласий;
5. материальные и эмоциональные затраты на решение конфликта.26
Мы согласны, что приведенные положения являются основными деструктивными функциями социального конфликта. Однако существует еще немало разрушительных функций: конфликт зачастую сопровождается стрессом, кроме того, если победа в конфликте одержана с помощью насилия, велика вероятность того, что впоследствии человек прибегнет в подобной ситуации к такому же способу решения проблемы без достаточных оснований27 и т.д.
Главными конструктивными функциями конфликта являются:
конфликт не дает сложившейся системе отношений застыть, окостенеть, он толкает ее к изменению и развитию, открывает дорогу инновациям, способным ее усовершенствовать;
он играет информационную и связующую роль, поскольку в ходе конфликта его участники лучше узнают дуг друга;
конфликт способствует структурированию социальных групп, созданию организаций, сплочению коллективов единомышленников;
он снимает «синдром покорности», стимулирует активность людей;
он стимулирует развитие личности, рост у людей чувства ответственности, осознание ими своей значимости;
в возникающих при конфликте критических ситуациях выявляются незаметные до того достоинства и недостатки людей по их моральным качествам – стойкости, мужеству и т.д., для выдвижения и формирования лидеров;
развязывание конфликта снимает подспудную напряженность и дает ей выход;
конфликт выполняет диагностическую функцию (иногда полезно даже спровоцировать его, чтобы прояснить обстановку и понять состояние дел)28.
Оценка функций конфликта в качестве положительной или отрицательной всегда носит конкретный характер. С точки зрения одного субъекта конфликта, он может рассматриваться как положительный, с точки зрения другого — как отрицательный. Другими словами, существует субъектная относительность в оценке характера функций конфликта. Кроме того, один и тот же конфликт в разных отношениях и в разное время может оцениваться с различных или даже противоположных позиций.
Таким образом, мы убедились, что конфликт является сложным и противоречивым явлением, способным оказывать как положительное, так и отрицательное воздействие на социальную систему. Преобладание тех или иных функций зависит от того, насколько его участники и окружающие осознают последствия конфликта и прилагают усилия для его регулирования.