2. Вопрос – система развития персонала

Это целенаправленный комплекс информационных образовательных привязанных к конкретным рабочим местам элементов, которые содействуют повышению квалификации работников в соответствии с задачами развития организации, потенциалом и склонностями сотрудников. К числу элементов системы развития персонала относятся:

1. Элементы развития кадрового потенциала: штатное расписание, ротации, профессиональная карьера и замещение должностей;

2. Элементы развития личностного потенциала: повышение квалификации и переквалификации

3. Информационные элементы: анализ рынка образования, анализ спроса и предложения на внутрифирменное обучение, персонифицированная система о развитии кадров и результатов оценки аттестации персонала.

Развитие персонала рассматривается как производная от философии и миссии предприятия, основана на долгосрочных целях развития организации. Цели развития персонала должны быть достижимыми с точки зрения сотрудников и приводить к эффективности работы организации.

3 Вопрос – Обучение персонала

Предназначено для обеспечения соответствия профессиональным знаниям и умениям работников современному уровню производства и управления.

Выделяют 4 вида обучения:

1. Подготовка средних профессиональных и высших профессиональных учреждений для получения базово специальности

2. Повышение квалификации в учебных заведениях с целью получения новых знаний по базовой специальности

3. Переподготовка для приобретения новой специальности

4. Послевузовское профессиональное образование

Выделяют обучение:

1. На рабочем месте:

- инструктаж

- ротация

- наставничество

2. Вне рабочего места:

- лекции

- семинары

- кейсы - деловые игры

- тренинги

- самостоятельное обучение

Коучинг – это модель взаимодействия, благодаря которой руководитель повышает уровень мотивации и ответственности у себя и своих сотрудников.

Коуч – это человек, который активно взаимодействует с другими людьми в индивидуальной и групповой форме. Это менеджер по развитию со значительным обогащением работы.

ДЗ:

1. Понятие, цели, задачи развития персонала

2. Система развития персонала

3. Понятие обучения, типы, виды, методы

4. Обучающая организация

5. Оценка эффективности обучения

6. Коучинг

Тема: Планирование и развитие карьеры персонала.

1. Понятие и ценности карьеры

Карьера – это результат осознанной позиции и поведения человека в области трудовой деятельности. Это субъективно осознанные суждения о трудовом будущем, она может связана с должностным и проф ростом.

Выделяют 2 группы ценностей карьеры:

1-терминальные ценности или карьерные цели – образцы вознаграждения, уровни притязаний, стандарты соц достижений, престижность статуса.

2- инструментальные- карьерные средства – внутренние ресурсы работника: способности , знание, опыт и ресурсы, которые предоставляются средой- финансы, образование.

Объективные условия карьеры:

• Высшая точка карьеры – это высший пост в организации

• Длина карьеры – это количество позиций от 1 до высшей точки

• Показатель уровня позиций- отношение числа лиц, занятых на следующем иерархическом уровне к числу лиц, на уровне, где находится индивид

• Показатель потенциальной мобильности - число вакансий на след уровне, к числу лиц, где находится индивид.

В зависимости от условий карьера: перспективная или тупиковая