- •Английский язык для дизайнеров
- •Contents
- •Unit I design development
- •Vocabulary
- •Read the following international words and guess their meanings:
- •Match the verb with its definition:
- •Choose the Russian equivalent:
- •Read Text I, write down the sentences with Gerund construction and translate them. Text I the history of design development
- •Reread Text I, answer the following questions:
- •Match these words and expressions with their meanings and try to memorize them:
- •Look at the way the following words are used in Text I and then circle the relevant part of speech:
- •Read Text II to find answers to the given questions? text II design development in russia
- •What was the main goal of the special commission?
- •What was the principle of design development after 1920?
- •What events play important role in popularization of Russian design?
- •Read Text III, be ready with the annotation. Text III planning
- •Read Text IV and give a brief summary of it. Text IV evolution of the design process and technologies
- •Render the following text into English:
- •Look through the studied material again and write your own composition “The Main Stages of Design Development”, be ready to discuss it. Unit II
- •Introduction into speciality
- •Vocabulary
- •Read the following international words and guess their meanings:
- •Choose the correct translation of the following English words:
- •Look at some basic design terms and try to guess their meanings by matching them with their definition:
- •Discuss the following question: Which adjectives from the list below can describe the design process? Give your reasons.
- •Now read Text I and see how many of your ideas are mentioned. Text I the design process
- •Fill in the gaps with the words from the box.
- •Creativity
- •Read Text II paying attention to the words and phrases in bold. Text II graphics and design
- •Reread Text II and decide which type of graphics software is best for these users.
- •Complete the sentences with words from the box.
- •Look at the Windows Paint toolbox and find the tools that match these definitions.
- •Writing and Speaking.
- •How much do you know about training design engineers? Work in pairs and discuss the following questions. Choose the best answer.
- •Now read Text III and see if you were right. Text III training design engineers
- •The aims and kinds of Design.
- •II. Academic activities.
- •III. Career prospects.
- •Decide whether these statements are true or false:
- •Reread Text III, be ready with the annotation.
- •Read Text IV and give a brief summary of it. Text IV graphic designers
- •Reread Text IV. In pairs, discuss the statements below. Say what you think about them and ask your partner if he/she agrees or disagrees with you. (Use the proper phrases given in the Appendix.)
- •Render the following text into English:
- •Look through the studied material again and write your own composition “My Future Specialty”, be ready to discuss it. Unit III graphic design basics
- •Vocabulary
- •Read the following international words and guess their meanings:
- •Choose the correct translation of the following English words:
- •Look at some basic design terms and try to guess their meanings by matching them with their definition:
- •Discuss the following questions:
- •Now read Text I and see if you were right. Text I what is graphic design?
- •Image-based design
- •Image and type
- •Fill in the gaps with the prepositions from the box.
- •Find the English equivalents in the text:
- •Now read Text II and see if you were right. Text II print design vs. Web design
- •Types of Media: before looking at the actual differences in design, it is important to know what type of work you may find yourself doing in each field.
- •Which to Choose?
- •Choose the correct word or word combination to complete the sentences:
- •Read Text III, be ready with the annotation. Text III logo and website design
- •Give your opinion about creating logos and websites in our country. Discuss your ideas with your partners using the active vocabulary and the phrases of expressing opinion in the Appendix.
- •Read Text IV and give a brief summary of it. Text IV business cards design
- •Render the following text into English:
- •Try to design the business card of your own. Make use if business card design principles and discuss your card with a partner.
- •Write a short essay about spheres of applying graphic design. Unit IV elements and tools of graphic design
- •Vocabulary
- •Read the following international words and guess their meanings:
- •Choose the correct translation of the following English words:
- •Look at some basic design terms and try to guess their meanings by matching them with their definition:
- •Discuss the following question: What elements of graphic design do you know? Give your reasons.
- •Now read Text I and see if you were right. Text I elements of graphic design
- •Fill in the gaps with the prepositions from the box.
- •Graphic designers can create this work … their own, commission an artist or photographer, or purchase it … all price levels on many websites.
- •Find the English equivalents in Text I:
- •Answer the following questions:
- •Read and translate Text II. Text II essential graphic design tool
- •Other Creative Professionals
- •Read the English words and word combinations in the left column and match them with their Russian equivalents in the right:
- •Decide whether these statements are true or false:
- •Read the text below and complete it using the words from the box.
- •Read Text III, be ready with the annotation. Text III the graphic design process
- •Design Multiple Versions
- •Revisions
- •Stick to the Steps
- •Read Text IV and give a brief summary of it. Text IV advertisement and book design
- •Discuss with your classmates the opportunities of modern graphic design using the active vocabulary.
- •Write a short essay about the graphic design process. Bibliography
- •Sample Annotation
- •Краткий план аннотации
- •Образцы клишированных аннотаций на английском языке
- •Rendering
- •Expressing Opinion
- •Agreement and Disagreement
Reread Text IV. In pairs, discuss the statements below. Say what you think about them and ask your partner if he/she agrees or disagrees with you. (Use the proper phrases given in the Appendix.)
Graphic designers with Web site design and animation experience will have the best opportunities in seeking the job.
Graphic designers consider cognitive, cultural, physical, and social factors in planning and executing designs for the target audience.
Computer software programs allow ease and flexibility in exploring a greater number of design alternatives, thus reducing design costs and cutting the time it takes to deliver a product to market.
The most critical skill graphic designers offer is their unique ability to communicate specific messages through the artful manipulation of typography and images, systems and structures.
Render the following text into English:
Работа графического дизайнера – это союз творчества и логики. Графический дизайнер решает одновременно несколько сложных и важных задач. Продукт, создаваемый им (логотип, шрифт и др.), должен быть ярким, запоминающимся и неповторимым, а также быть пригодным для печати. Дизайнер должен учитывать специфику организации, для которой он разрабатывает логотип. Поэтому для графического дизайнера важно, чтобы его креативное начало строго подчинялось законам логики.
Один из основных видов деятельности графического дизайнера – создание фирменного (корпоративного) стиля компании, или, используя современный термин, айдентика фирмы, то есть разработка логотипа, цветовой гаммы, шрифта и т. д.
Графический дизайнер может работать в области полиграфии: создавать макеты рекламной полиграфической продукции (календари, буклеты), заниматься дизайном упаковки, сувенирной продукции, а также выполнять макеты книг и журналов.
Основные навыки, которые требуются в работе:
Знания основ дизайна: основы живописи и рисунка, колористики (использования цвета) и композиции и др.
Специальные знания в области графического дизайна: виды и жанры графики и графических техник, работа со шрифтами, типографика, использование фотографий и иллюстраций в графическом дизайне.
Владение программным обеспечением для графического дизайна (QuarkXPress‚ Photoshop, Illustrator‚ CorelDraw).
Желательные знания:
Опыт работы в рекламе или полиграфии.
Умение рисовать от руки.
Знание программ 3D-моделирования.
Look through the studied material again and write your own composition “My Future Specialty”, be ready to discuss it. Unit III graphic design basics
Vocabulary
cover – переплёт; обложка;
jacket – обложка; суперобложка;
commute – поездка на работу и обратно;
billboard – рекламный щит;
media – средства массовой информации; средства рекламы;
vs. versus – в сравнении с; против;
HTML Hyper-Text Markup Language – гипертекстовый язык описания документов; язык гипертекстовой маркировки;
CSS Cascading Style Sheets – каскадные таблицы стилей;
banner advertising – баннерная реклама;
evolve – развивать; развёртывать; развиваться; эволюционировать; превращаться; развиться; развёртываться (о теории и т. п.); развернуться; развернуть; развить; претерпевать изменения;
piece – отдельный предмет; образец; пример; сюжет; газетная статья;
face – сталкиваться (с необходимостью); столкнуться (to face a task – стоять перед необходимостью решать задачу (выполнить требование));
a marketing message – маркетинговое обращение;
dive – углубляться, уходить вглубь чего-либо;
texture – текстура; структура;
shape – модель; образец; шаблон;
tease – дразнить; поддразнивать;
snippet – место; фрагмент; отрывок;
entice – увлекать; заманивать; переманивать; соблазнить; сманивать;
bleed and safety areas – обрезные в край и безопасные зоны;
challenge – n. вызов; сложная задача; проблема; сложная проблема; перспектива; задача, требующая большого напряжения сил;
tricky – хитрый; ловкий; искусный; сложный; трудный;
RGB “Red, Green, Blue” – («красный, зеленый, синий»). Цветовая модель, все цвета которой образуются путём смешения трёх базовых. Применяется как стандарт отображения цветов на цветных мониторах);
CMYK Cyan Magenta Yellow blacK – субтрактивная цветовая модель отражённого света, в которой цвета образуются путём комбинирования бирюзового, пурпурного, жёлтого и черного цветов;
HSV Hue-Saturation-Value – цвет – насыщенность – значение (метод цветопередачи);
“process” colors – составной цвет; триадный цвет; триадные краски; триадная палитра; палитра основных цветов; CMYK-краска;
“spot” colors – стандартный простой цвет. (Метод определения цветов, при котором для документа задаётся отдельный цвет чернил принтера: цвет, печатаемый отдельной типографской краской. В отличие от составных цветов, которые образуются путём наложения базовых цветов CMYK.);
palette – палитра; цветовая гамма;
visual – n. человек с преимущественным развитием зрительной памяти; рекламный ролик; агитационный ролик (перед выборами); кинофильм; видеозапись; зрительный ряд (фильма);
as-is – как есть;
copywriting – написание текста; работа текстовика; составление текстов; копирайтинг;
a household name – широко известная марка; известный бренд; узнаваемый всеми бренд;
letterhead – печатный заголовок (на листе почтовой бумаги); вытисненное название (на переплётной крышке); шапка (на фирменном бланке);
typeface – гарнитура шрифта; характер начертания шрифта;
focus on – уделить большое внимание; сосредоточить внимание на;
hand off – передавать;
mockup – макет; модель;
margin – поле, поля (книжной, газетной страницы и т. п.);
feasible – возможный; вероятный; правдоподобный; оправданный; обоснованный; реалистичный;
compelling – неодолимый, непреодолимый;
freelancer – нештатный сотрудник;
scrap – клочок; обрывок;
jot down – сделать краткую, беглую запись; записать;
stick in – втыкать; всовывать;
convince – убеждать; уверять; убедить;
legitimate – законный; правильный; подлинный;
overwhelm – преодолеть;
template – маска; образец; трафарет; эталон (в системах распознавания); эталонное изображение; шаблон (используется при описании ресурсов типа «панель диалога»);
die-cut – высекатель штампом (заготовки из картона); вырубной элемент;
deadline – предельный конечный срок; срок исполнения; срок сдачи;
handle – сделать руками; перебирать; перекладывать; перебрать; переложить; обращаться с; управлять; регулировать; иметь дело; заниматься (проблемой);
elaborate – adj. детально разработанный; продуманный; подготовленный;
scratch – n. эскиз.