1.11 (1.10). Достижения фундаментальных наук в XVIII в., их практическое применение. Формирование технических наук.

Естествознание - это раздел науки, основанный на воспроизводимой эмпирическиой проверке гипотез и создании теорий или эмпирических обобщений, описывающих природные явления. Предмет естествознания- факты и явления, которые воспринимаются нашими органами чувств. От технических наук естествознание отличается нацеленностью на познание, а не на помощь в преобразовании мира, а от математики тем, что исследует природные, а не знаковые системы. Естественнонаучное знание традиционно трактуется, как “чистое”, фундаментальное, а техническое, как прикладное. Фундамантальные науки – физика, химия, астрономия- изучают базисные структуры мира, а прикладные занимаются применением результатов фундаментальных исследований для решения как познавательных, так и социально-практических задач. В этом смысле все технические науки являются прикладными, но далеко на все технические науки относятся к прикладным. Во многих областях исследований имеется еще один вариант разделения на два типа. Первый - работы с заранее запланированной практической целью - так называемая "прикладная наука". Второй - работы, ставящие целью познание, создание картины микро- и макромира, без заранее определенных практических задач.- фундаментальная наука.

У Энгельса в одной из его очень ранних работ есть блестящая характеристика общего движения науки в XVIII веке.

“XVIII век, - говорит он, - объединил результаты прошлой истории, бывшие до тех пор отрывочными и случайными, и развил их необходимость и внутреннее сцепление. Бесчисленные перепутанные данные познания были упорядочены, обособлены и приведены в причинную связь; знание стало наукой, и науки стали совершеннее, т.е. примкнули, с одной стороны, к философии, с другой - к практике. До XVIII века науки не существовало; познание природы получило научную форму лишь в XVIII в., в некоторых отраслях - несколько ранее. Ньютон создал научную астрономию своим законом тяготения, научную оптику - разложением света, научную математику - теоремою о биноме и теориею бесконечных, научную механику - познанием природы сил. Физика точно так же получила свой научный характер в XVIII в.; химия была еще только создана Блэком, Лавуазье и Пристли, география была поднята на уровень науки определением формы земли и многими путешествиями, теперь только начавшими приносить пользу науке; точно так же естественная история - Бюффоном и Линнеем; даже геология стала постепенно высвобождаться из болота фантастических гипотез, в которых прозябала. История естествознания этого периода значительно обогатилась новыми открытиями М. В. Ломоносова, в частности открытием закона сохранения и превращения энергии, закона сохранения материи и движения. Широкое распространение получает космогоническая гипотеза Канта, Лапласа, в биологии – клеточная теория Пуркине, теория развития Вольфа. Начинается постепенное проникновение диалектики в естествознание, положившее начало новому периоду в развитии естествознания – периоду эволюции идей. К этому времени относятся открытия эволюционной теории Дарвина, теории химического строения Бутлерова, периодического закона химических элементов Менделеева. Политика была поставлена на основу гуманности, политическая экономия была реформирована Адамом Смитом.Для XVIII век характерною была идея энциклопедии: она покоилась на сознании, что все эти науки между собою связаны, но она была еще не в состоянии заполнить переходы от одной науки к другой, а умела лишь просто ставить их рядом. Вершиною науки XVIII в. был материализм, первая система натурфилософии и результат этой законченности естественных наук.

Материализм XVIII века был механическим материализмом. И в этом он отражал состояние естествознания того времени, в котором наука механики и математики, далеко ушедшие в сравнении с другими науками (химия, биология), имела доминирующее значение. Но учитывая факт метафизической и механической ограниченности материализма XVIII века, все же надо сказать, что он в основе своей опирался на определенную ступень в развитии точного знания, объективных законов природы. Исторический взгляд на природу тогда еще только пробивал себе путь. Ступень, которой достигло тогда развитие естественных наук, была недостаточной для утверждения принципа развития. И все же материалистическая философия природы XVIII в. имела твердую почву научного знания, сформулированного в виде определенных законов механики, математики, астрономии, адекватно отражающих существующую природу и практически многократно проверенных. Краеугольное звено - понимание первенствующего значения природы, материи - было ясно и последовательно воспринято материалистической философией природы XVIII в. и сознательно, в тесной связи и соответствии с состоянием научного знания, утверждено в качестве основного, определяющего мировоззрения.

Формирование и выделение технических наук в самостоятельные научные дисциплины обычно относят к 18 в. Все предшествующие века называют временем предварительного накопления технических знаний, рождающихся в различных сферах практической деятельности человека и затем обслуживающих ее. Почему же технические науки возникли значительно позже других, а технические знания на протяжении весьма длительного времени не получали статуса научного знания? Важнейшей предпосылкой такого отставания практического знания от теоретического были крайне примитивные представления о сущности деятельности человека. Именно этим объясняется то, что техническая практика долгое время не располагала адекватной теорией, а результаты теоретического мышления на протяжении многих столетий не были использованы в технологических процессах. Начиная с XVIII столетия складывается промышленное производство и потребность в тиражировании и модификации изобретенных инженерных устройств (парового котла и прядильных машин, станков, двигателей для пароходов и паровозов и т.д.). Резко возрастает объем расчетов и конструирования в силу того, что все чаще инженер имеет дело не только с разработкой принципиально нового инженерного объекта (т.е. изобретением), но и с созданием сходного (модифицированного) изделия). В познавательном отношении это означало появление не только новых проблем в связи с увеличившейся потребностью в расчетах и конструировании, но и новых возможностей. В результате начинают выделяться (рефлексироваться) определенные группы естественнонаучных знаний и схем инженерных объектов, – те, которые объединяются самой процедурой сведения. На этот процесс накладывались два других: онтологизация (поэтапный процесс схематизации инженерных устройств, в ходе которого эти объекты разбивались на отдельные части и каждая замещалась "идеализированным представлением") и математизация. Замещение инженерного объекта математическими моделями было необходимо и само по себе как необходимое условие изобретения, конструирования и расчета и как стадия построения нужных для этих процедур идеальных объектов естественной науки.Накладываясь друг на друга, три основных процесса (сведения, онтологизации и математизации) и приводят к формированию первых идеальных объектов и теоретических знаний технической науки.. По тому же принципу формируются и другие объекты и знания классических технических наук. Таким образом, стимулом для возникновения технических наук является появление в результате развития промышленного производства областей однородных инженерных объектов и применение в ходе изобретений, конструирования и расчетов знаний естественных наук. Процессы сведения, онтологизации и математизации определяют формирование первых идеальных объектов и теоретических знаний технической науки, создание первых технических теорий. Стремление применять не отдельные математические знания, а целиком определенные математики, исследовать однородные области инженерных объектов, создавать инженерные устройства, так сказать, впрок приводит к следующему этапу формирования. Создаются новые идеальные объекты технических наук, которые уже можно вводить в математическую онтологию; на их основе разворачиваются системы технических знаний и, наконец, создается теория "идеального инженерного устройства". Последнее означает появление в технических науках специфического квазиприродного объекта изучения, т.е. техническая наука окончательно становится самостоятельной.