- •Вопрос 1 Романтизм как литературное направление и творческий метод. Социально-политические, философские, эстетические предпосылки романтизма в разных странах.
- •Вопрос 3 Общая характеристика творчества Новалиса. Проблема романтического идеала в романе «Генрих фон Офтердингер».
- •Вопрос 4.Тв-во гельдерлина, антич-ть и совр-ть в романе "гиперион".
- •Вопрос 5. Тв-во л.Тика, выраж-е романт.Концепции в новелле-сказке «белокурый Экберт»
- •Вопрос 6. Гейдельбергский р-м. Знач-е науч-й и тв-ой деят-и романтиков этого периода.
- •Вопрос 7 Творчество Клейста как выражение предельной остоты конфликта романтического мировосприятия. Социальный конфликт повести «Михаэль Кольхаас». Интерпретация античного мифа в драме «Пентесилея».
- •Вопрос 9
- •Вопрос 10. Проблематика повести Шамиссо "Удивительная история Петера Шлемиля".
- •Вопрос 11. Поэзия "озерной школы". Своеобразие мировоззрения и эстетич-х принципов лейкистов. Тв-во Вордсворта(Вор-та).
- •Вопрос 12. Лирика Кольриджа. Худож-е своеобразие его романтич-й баллады «Поэма о старом мореходе».
- •Вопрос 13Характеристика основных циклов лирических произведений Байрона. Мотивы, проблематика, поэтика.
- •1812-16 Гг.- цикл «Восточ. Поэм».
- •Вопрос 14. Поэма б-на "Паломничество Чайльд-Гарольда".
- •Вопрос 15. Общая характ-ка «Восточных поэм» б-на. Черты романтич-й поэтики (на примере 1 из поэм).
- •Вопрос 16. Новаторство Байрона(б-на) в создании романа в стихах "Дои Жуан".
- •Вопрос 18. 1й этап франц.Романтизма. Эстетизм Шатобриана. Отражение его филос.-эстетич. Взглядов в повести «Рене». Тв-во ж.Де Сталь.
- •Вопрос 19 Эволюция образа «сына века» в романтической французской литературе. Конфликт романа Мюссе «Исповедь сына века». Психологическая сложность характера главного героя.
- •Вопрос 21 Романное творчество ж.Санд. Проблематика, конфликт, выражение сложности современной эпохи.
- •Вопрос 22.Роль Гюго в развитии романтической лирики, предисловие к драме «Кромвель» как манифест французского романтизма. Анализ драмы «Эрнани».
- •Вопрос 23.Критика феодальной и католической реакции в романе Гюго «спб». Тема ананке. Образ собора. Поэтика гротеска.
- •Вопрос 24.Соц-я критика в романе Гюго «Отверж-е».Тема ананке-закона.Приемы изображения хар-ров.Филос-я антитеза романа.
- •Вопрос 25. Тема революции в романе Гюго «93 год». Решение проблемы революционного насилия.
- •Вопрос 26. Основ. Этапы развития америк. Романтизма (ром-м). Поэма Лонгфелло «Песнь о Гайавате»
- •Вопрос 27. Ран-й амер-й ром-м. Своеобр-е тв-ва Ирвинга, Купера. Анализ 1 пр-я.
- •Вопрос 28.
- •Вопрос 29.
Вопрос 19 Эволюция образа «сына века» в романтической французской литературе. Конфликт романа Мюссе «Исповедь сына века». Психологическая сложность характера главного героя.
«Испанские и итальянские повести» Альфреда де Мюссе (1810-1857), увидевшие свет в 1830 году заявили о том, что в стане романтизма появился еще один боец. К 1830 романтики продолжали критиковать классицизм. Мюссе видел в эстетике романтического движения новаторскую литературную доктрину. Мюссе принял живое участие в деятельности поэтов «Сенакля»: он выступает против класс. рутины в литературе периода реставрации; поэт свободно обращался с единствами места и времени, применял принцип сочетания элементов трагического с комическим.
«Испанские и итальянские повести» - состоял из поэм «Дон Паэс» - драматическая поэма, здесь всерьез описываются безумные страсти, разочарование, страшная месть, «Каштаны из огня», «Порция». Здесь Мюссе несомненно романтик.
Становление поэта происходило стремительно, как подобает «сыну века».
Роман Мюссе продол-т исповед-Ую тему, начатую во фр. лит-ре Шатобрианом, Сенанкуром, Констаном. Но страд-я ром-й личности у М. прямо связаны с трагедией века. Назв-е романа выдает замысел: показать типич-е явл-я совр-ти, выявить в признаниях “сына века” не только несчастье героя, но и траг-ю судьбу поколения. Роман вобрал значит-е идейное и общ-е сод-е. Срав-я с пр-ми 30х (Виньи, Бальзак, Санд) видна одностор-ть подхода к событиям века. Причина: соц-й пессимизм поэта, его неверие в торж-во прогресса. Глубокое личное разочар-е М. в совр-ти сказалось и на измен-ти его ром-го героя. Это уже не необык-я личность, отлич-я от др. подвиги прошли, повсед-ть поглотила возв-е души, осудив их на безысход-е прозябание.
Этот роман – ист-я погибшего молодого покол-я, из среды бурж-й интел-ции. Они род-сь в годы фр рев-и, а выросли в годы напол-й империи. М. видит лишь негат-е послед-я рев-х сдвигов: свобода, завоев-я 19в., оказ-ся свободой от идеала. Болезнь века присх-т от 2 вещей: все, что было, уже прошло; все, что будет, еще не наст-ло. М. описал судьбу ч-ка, кот-й родился поздно, чтобы стать соучаст-м нац-й славы. Герой переж-т свою истю невостреб-ть. Роман о том, как беспеч-ть, неверие и дебоши постеп-о развращ-т сына века.
Октав замкнут на наст-е, кот-е ассоц-ся с пустотой. Это жизнь без смыла, без надежды на будущее. Герой не занят практ-м делом. Он сосред-н на себе и своих чувствах. В романе опров-ся тезис, ранее провозг-й поэтом: “веруйте в любовь”. Исповедь нач-ся с того, что О. разоч-ся в любви и дружбе. Для него руш-ся мир, т.к. его основой была любовь. Внимание – на психол-м анализе чувств О. это – глубокое разоч-е, безум-е отчаяние, ярость. Все сост-е О. рисуется болез-м, герой крайне эмоц-м, постоянно источ-т потоки слез. Это слабое сущ-во, не приспособ-е к жизни.
По жизини его ведет Деженэ, завзятым циником. О. прходит школу жизни. Изведав все наслаж-я, он поним-т, что его душев-е силы растр-ны недостойно. Пытается найти в себе возм-ть нравст-го возрожд-я. Так начин-ся 2 жизнь. В деревне он полюьил чест-ю жен-у Бригитту Пирсон. О. стрем-ся избавиться от своих недугов, но тщетно. Идиллия обращ-ся в траг-ю =» мотив спас-я личности под возд-м благотвор-го влияния природы не оправд-т себя. О. стар-ся возб-ть ее ревность, заст-ть пройти ч/з тот жест-й опыт позн-я, ч/з кот-й прошел сам.
Это и история самого Мюссе. Отсутствие надежды на будущее наложило отпечаток на все его последующее творчество и личную его судьбу.
Вопрос №20. Исторический роман Виньи «Сен – Мар» - своеобразие историзма, образная система.
Альфред де Виньи был одним из значительных писателей-романтиков, вошедших в литературу в 20-х годах 19 в. Через друга своего детства Эмилия Дешана он вошел в кружок молодых поэтов. В поэзии Виньи начала 20-х годов легко улавливается влияние эстетики этого кружка: внимание к сфере субъективного, чувственного, к жизни сердца. Поэзии Виньи также присуща широта – географическая, временная, эмоциональная. Оставаясь верным направлению творческих поисков 20-х годов, Виньи ищет филосовский смысл жизни, показывая столкновения индивидуума с силами бытыя, причем в 30-е годы углубляется присущее уже роману «Сен-Мар» стремление представить общие закономерности через конкретно реальные факты, поступки и характеры известных исторических деятелей. Писатель ещё настойчивее трактует трагедию личности как один из моментов исторической трагедии и гораздо последовательнее указывает на народ как на важнейщее её действующее лицо. Устрашающий образ зла в творчестве Виньи, то в полнее реальный, политически и социально мотивированный, то представленный как воплощение рока, наглядно показывает противоречия этого талантливого художника, отмечает границы его стремления к познанию правды, выявляет свойственную ему субъективность в восприятии истории, писсимизм во взгляде человека на открытые ему историей перспективы.
В романе “Сен-мар” (1826) В. обрат-ся к нац-й ист-и. его принцип: изучить док-ты и устан-ть законы ист-и, затем поэт-е пересозд-е образов извест-х лиц и событий отдал-й эпохи. Для романа В. выбрал перелом-й момен ист-и, когда Ришелье утвер-л внеш-е могущ-во Фр и подчинял ее монарху. В основе: дейст-й факт – заговор против Ришелье, орган-й братом короля Гостоном Орлеанским и крупным феод-м герц-м Бульонским. К ним прим-л молодой арист-т Сен-Мар. Именно он обвинен в измене, казнен с другом де Ту.
В. тщат-но изучил мемуары и док-ты. Но он воссоз-л конкр-ю истор-ю эпоху в основ-м для иллюстр-и собств-х мыслей. Он соз-л динамич-е и масш-е картины фр-й дейст-ти 17в. Он вывел множ-во лиц, нарис-л массовые сцены, соз-л эпизоды, где с глазу на глаз бесед-т сильные мира сего. В отлич-е от Скотта, В. хотел соз-ть роман, где глав-и персон-и явл-ся на беззвест-е вымыш-е лица, а круп-е гос-е деятели. Их хар-ры и страсти должны опред-ли бы собой траг-й конфликт. Стрем-ся упод-ть роман траг-и., ее конф-т неотд-м от цент-го ист-го события и от судьбы глав-го героя. Этим объяс-ся некот-е анахронизмы.
Завязка – отъезд Анри в Париж. Его цель – Мария Гонзага. В разг-х, во многих эпиз-х возник-т ощущ-е опасности, зыбкости мира. Пазлич-е предзнам-я, приметы, связ-е с отъездом, усил-т предчув-е будущей траг-и. круп-м планом – фигура кард-ла Ришелье. Совр-ки В. отмеч-ли одностор-ть этого образа. Гов-ли о классовой позиции В – о его симпатиях к стар-му двор-ву и ненав-ти к тому, кто унизил во Фр. феод-зм.
Проблема вовлеч-ти ч-ка в ист-ю. герой не идеален, хотя автор ему симпатиз-т. любое приекоснов-е к ист-и пагуьно для част-го ч-ка и может стать причиной неразреш-х нравств-х конфликтов.