11. Основные подходы к периодизации развития менеджмента

2 подхода *дотейлоровский (1890-1900) и *постетейлоровский (1911-по настоящее время)

Сравнительная хар старой и современней орг.

Старая: *малое кол крупных орг и полное отсутствие гиганских. *относительно небольшое кол руководителей и практически отсутствует среднего звена. *управл работа не отделялась от неуправленческой деят. *занятие руководственных потоков по наследству либо с силой.*Малое кол людей для принятия управ решений. *Упор на приказ и интуицию.

Современная: *Большое кол больших орг, как комерч так и не коммерч. *Большое кол руководства и ср звена. *Четко очерчены управл группы ,управ работа отделена от не управ деят *Занятие руководяших постов по законодательству *Больш кол людей для принятия управ решений *Упор на коллективн раб и рациональность.

ПОСЛЕТЕЙЛОРОВСКИЙ.

Фатеев 4 этапа: (1900-1930)Эпоха замкнутой сист и рацион индивида (Тейлор,Вебор). (1930-1960) Доминир замкнутой сист и соц отношений внутри орг. Школа чел отнош (1960-1970) доминир откр сист Лоренс, Чандлер. 4.Период откр сист и соц индивида Уэйк.

Ходжеттс.3 волны: (5 тыс. лет до н.э.-18 в. н.э.)Платон-подал идею о разделении труда. Предлож осн формы орг управ (аристократия, демократия, аллегархия, террония и демократия).Сократ - в сист орг выдел подбор нужных людей. Аристотель – сформулир принцип демократ правления. Македонский (1870-1910) – на смену цеховому пришло мануфактурн производство.

Петрович: Древний (9 тыс.лет до н.э-1 тыс.н. э). Ранний(1тыс н.э.-18 в.) Демократ аппарат. Промышл (18-нач19 в.) А.Смит-«невидемоя рука». Соременный (нач19- наш.вр.)-менеджмент как наука.

12. Эволюция менеджмента: Школа научного управления

Школа «Научное (У) – 1885 г. – 1950 г.Представ Ф.Тейлор, Ф. и Л.Гилбреты, Г.Форд, Г.Гант, Урвик, Файоль, Муни, Слоун. Осно концепция школы – люди делают много лишнего.

Ф.Тейлор: Методическое изуч и анализ времени и труд движений (с пом хронометража), Способы расчленения и рационализация труд движений, Созд инструкционных карточек - нормалей, Матем исчисление себестоимости, Дифференцированная система оплаты труда

Л.Гилбрет (1878 – 1972 гг) первой нач изучать (У) кадрами – подбор, подготовка, расстановка. Ф.Гилбрет первый орга школу подготовки инструкторов по НОТ, разраб и усовершенствовал способ кладки кирпича сократив число раб движений с 18 до 5 (35 кирпичей вместо 120).Изобрел десятки приборов для анализа раб.

Г.Форд Созд конвейер, где работа ≤ 48 ч. Оплата 6 $ в день (в два раза выше чем у др), Всякий черный, нереглам раб труд – замен машиной, Созд соц-еские лаборатории (для изучения условий труда, быта, досуга), Открыл для талантливых школы со стипендией

Г.Гант – разраб сист плановых графиков. Считал – раб в труде должен обрести не только источник существования, но и состояние удовлетворенности.

Классич школа управ. Представители, их вклад на науку «Управление».II школа – админ У (1885 – 1920 гг). представ – А.Файоль, М.Вебер, Г.Эмерсон, Л.Урвик, Д.Муни, А.Рейли, А.Слоун.Они не очень заботились о соц аспектах У, а их раб больше исходили из личных наблюдений, а не основывались на научной методологии. Их целью было созд универсальных принципов У, считая, что следование им приведет к успеху.