Самостійна робота №16 Тема: Здібності

1. Записати у словник визначення понять: задатки, загальні здібності, спеціальні здібності, обдарованість, талант, геніальність.

2. На основі спостережень визначити загальні та спеціальні здібності у своїх найближчих друзів.

3. Усно вирішити завдання 305-316 з теми: „Здібності” (Збірник завдань з загальної психології / За ред. В.С. Мерліна, - К.: Вища школа, 1977).

Практичне заняття №8 Тема: Характер. Здібності

1. Поняття про характер та його структуру.

2. Основні риси типового характеру.

3. Природа характеру. Зв’язок між темпераментом і характером.

4. Формування характеру.

5. Поняття про здібності та їх структуру.

6. Різновиди здібностей.

7. Індивідуальні відмінності у здібностях людей та їх природні передумови.

Література

1. Загальна психологія / За ред. С.Д. Максименка. — К.: Форум, 2000.

2. Збірник завдань з загальної психології / За ред. В.С. Мерліна, - К.: Вища школа, 1977.

3. Крутецкий В.А. Психология. М.: Просвещение, 1980.

4. Максименко С.Д. Общая психология. — М.: Рефл-бук, К.: Ваклер, 2001.

5. Немов Р.С. Психология. — М.: Просвещение, 1995.

6. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1986.

7. Популярная психология. Хрестоматия / Сост. В.В. Мироненко. – М.: Просвещение, 1990.

8. Практикум по общей психологии / Под ред. А.И. Щербакова. – М.: Просвещение, 1979.

9. Психологія. Підручник для педагогічних вузів / За ред. Г.С. Костюка.–К.: Рад. шк., 1968.

10. Психологія: Підручник / Ю.Л. Трофімов, В.В. Рибалка, П.А. Гончарук та ін. / За ред. Ю.А. Трофімова. – К.: Либідь, 2001.

11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — М.: Педагогика, 1989.

12. Хрестоматия по психологии / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1977.

БЕРДЯНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Соціально-гуманітарний факультет ( СГФ ). ІІ курс

Кафедра психології

Предмет: загальна психологія

Змістовий модуль І. Вступ до психології

Практичне заняття № 1 Тема: Розвиток психіки та свідомості План

І. Теоретична частина (60 хв. ). Обговорення теоретичних питань:

1. Предмет психології та етапи історичного розвитку психології як науки.

2. Методи загальної психології.

3. Психіка як результат еволюції матерії.

4. Мозок і психіка.

5. Свідомість та самосвідомість людини.

6. Таємниці свідомого та несвідомого: а). Психологія та фізіологія сну. Природа сновидінь. б). Гіпноз – тимчасова зміна свідомості. в). Змінені стани свідомості – алкоголізм, наркоманія.

ІІ. Практична частина (15 хв.).

1. Перевірка виконання самостійної роботи.

2. Термінологічний контрольний диктант.

ІІІ. Підсумки заняття ( 5 хв.).

Мета: навчальна: з’ясувати предмет психології та етапи її розвитку, виявити зв’язок між мозком та психічними процесами, станами та властивостями особистості; усвідомити механізми та закономірності психічної діяльності, свідомого та несвідомого; виховна: виховувати у студентів інтерес до пізнання психологічних явищ, людей та самопізнання; розвиваюча: розвивати у студентів уміння пов’язувати теоретичні знання з практикою.

Студент має знати: основні поняття: психологія, психіка, психічні процеси, психічні стани, психічні властивості особистості; рефлекторний характер психіки, безумовні і умовні рефлекси, збудження і гальмування, осередок оптимального збудження, домінанта, закон іррадіації та концентрації, закон взаємної індукції, функціональна асиметрія великих півкуль; свідомість, самосвідомість, несвідоме; біхевіоризм, гештальтпсихологія, фрейдизм, метод, методологія, методика, принцип, спостереження, самоспостереження, експеримент, тест, бесіда, анкета, інтерв’ю, експерта оцінка, аналіз продуктів діяльності, біографічний метод.

вміти: на основі теоретичних знань та власних спостережень аналізувати психічний світ людини.