План рецензии

1. Оценка введения:

• актуальность темы (наличие/отсутствие, злободневность/надуманность, чем интересна и т.п.);

• анализ источников и литературы (есть/нет, полный, глубокий, поверхностный и т.п.);

• постановка цели и структура доклада (обозначение задач) (верно/неверно и почему, как на Ваш взгляд было бы правильнее и т.д.).

2. Оценка основной части (докладчик рассказал о том-то и о том-то, но недостаточно подробно осветил такой-то аспект проблемы, неоправданно много/мало внимания было уделено такому-то моменту; что осветил, как осветил, насколько удачно или неудачно, что было не понятно, ваши рекомендации докладчику).

3. Оценка заключения (соответствуют ли выводы тому материалу, на котором строятся, отвечают ли основным задачам).

4. Литературные и иные достоинства доклада (язык, владение текстом, внешние факторы: наглядность, оформление, эмоциональные моменты и т.п.).

5. Оценка, дата написания рецензии и подпись рецензента.

Примечания: I. 1) Рецензия в свою очередь представляет собой единое произведение, категорически не допускается распад текста рецензии на составные части («Введение». «Основная часть». «Заключение» или «Пересказ содержания доклада» и «Плюсы и минусы доклада»). В то же время структура рецензии должна соответствовать приведенному выше плану. 2) Можно выступить с устной рецензией.

II. Требования к устной рецензии (дополнительные):

1. Все свои замечания высказывайте в корректной форме.

2. Начинайте выступление с перечисления достоинств, потом переходите к недостаткам представленного исследования.

3. Следует помнить, что мы учимся, как писать доклады, так и наиболее объективно и полно оценивать выслушанные работы. Поэтому следует с максимальной степенью искренности осветить как все достоинства, так и недостатки рецензируемой работы, без излишнего приукрашивания, но в то же время и без необоснованных придирок, базирующихся, возможно, на личной неприязни рецензента к автору доклада.

Цель, задачи и методика составления синхронистических таблиц по истории средних веков.¹ В процессе обобщения материала, изученного на лекционных и семинарских занятиях, студенты должны подготовить три сводные таблицы по истории средних веков.

Цель заданий – помочь студентам, обобщить, конкретизировать и сконцентрировать изученный материал, выявить общие закономерности и специфику развития каждой отдельной страны. Таблицы дают богатый материал для сравнительно-исторического изучения стран Западной Европы.

При заполнении таблиц необходимо использовать материал учебника, лекционного курса и семинарских занятий. Специфика данного вида работ состоит в умении находить основные исторические закономерности и в тезисной форме излагать их. При составлении таблиц необходимо широко использовать практику опорных конспектов, схематического изложения материала. Повествовательная форма заполнения таблиц не допускается категорически, так как в этом случае таблица напоминает краткий конспект учебника, а не обобщение самых важных фактов и исторических процессов.

Структура таблиц

Таблица 1

Европа в IX – XI вв.

Страны / разделы таблицы:

1. Франция.

2. Англия.

3. Германия.

4. Италия.

5. Страны Северной Европы.

6. Страны Пиренейского полуострова (Испания).

7. Южные славяне: Первое Болгарское царство.

8. Основные закономерности в развитии стран Европы в рассматриваемый период (Общие черты и закономерности в развитии стран).

Вопросы для сравнения

1. Политическое и административное устройство. Тип государства.

2. Социальная структура общества (основные феодальные сословия).

3. Особенности процесса феодализации.

4. Влияние церкви.

5. Основные особенности, отличающие развитие каждой страны (Специфика, уникальность каждой страны).

Срок исполнения – 20 дней.

Таблица 2

Европа до XV в.

Страны / разделы таблицы:

1. Англия.

2. Франция.

3. Германия.

4. Италия.

5. Страны Пиренейского полуострова (Испания).

6. Скандинавские страны.

7. Венгрия.

8. Валахия, Молдавия, Трансильвания.

9. Славяне Восточной и Центральной Европы (Второе Болгарское царство, Сербская держава, Босния, Хорватия, Далмация, Чехия, Польское государство).

10. Общие закономерности в развитии стран Европы в рассматриваемый период (Общие черты и закономерности в развитии стран).