II. Задания для самопроверки

1. Города – коммуны были и во Франции, и в Германии, а Возрождение началось в Италии. Чем это можно объяснить?

2. Авторы Возрождения писали свои произведения:

а) на латыни;

б) на греческом языке;

в) на своем родном языке.

3. Подумайте, как определялось гуманистами предназначение человека. Сравните гуманистические взгляды с пониманием предназначения человека в средневековом христианстве. В чем именно проявлялись отличия?:

а) «Человек кажется единственным господином и повелителем над всеми существами, он царствует по заслугам во Вселенной.

б) «Человек – самый счастливый изо всех живущих существ; достойный всеобщего восхищения жребий был уготован ему, завидный даже для потусторонних душ».

4. Выявите качества человека, которые, по мнению гуманистов, дают ему возможность « царствовать» в мире. Кто дает человеку эти возможности и способности? Почему бог не упоминается? Что требуется от человека, чтобы он осуществил свое право повелевать миром?

а) «Природа наделила человека способностью мыслить, дала ему ум, способность к пониманию память и разум».

б) «Человек – могущественный, поскольку он может благодаря своей воле господствовать и повелевать в мире».

в) «И место, и лицо, и обязанности ты имел бы по собственному желанию согласно твоей воле и решению. Ты не стеснен ничем, определи свой облик по своему выбору».

5. Отметьте деятелей гуманистической культуры среди названных представителей Средневековья: Боттичелли, Микеланджело, Урбан II, Шекспир, Людовик IX, Рафаэль, Ричард Львиное Сердце, Томас Мор, Веласкес, Леонардо да Винчи, Фридрих Барбаросса, Петр Пустынник. Произведения кого из них вы читали? Видели в музеях?

6. Гуманисты эпохи Возрождения (укажите лишнее).

а) проявляли глубокий интерес к античности; б) целью своих занятий считали познание Божественного; в) высоко ценили личные достоинства человека; г) призывали к активной, целеустремленной жизни; д) проповедовали подавление желаний, отказ от удобств и роскоши, ограничения в пище и сне, стремление причинять себе физические страдания с целью соучастия в страданиях Христа для искупления грехов.

7. Почему эпоху Возрождения характеризуют как «открытие мира и человека» (Мишле)?

8. Что общего и в чем различия между современным и ренессансным смыслами слова «гуманизм»?

9. В чем различались итальянские гуманисты и их собратья к северу от Альп.

10. Какие характеристики отражают отношение католической церкви (I), отношение представителей культуры Возрождения (II) к природе и человеку: а) человек всесилен, прекрасен и могущ; б) природу создал Бог, поэтому ее нельзя изменить; в) человек бессилен перед Богом; г) не следует отрекаться от радостей жизни; д) на все вопросы есть ответ в церковных книгах.

Тема 15. Нидерландская революция

(4 часа)

1. Политическое устройство и экономическое развитие Нидерландов в XVI в.

2. Реформационное движение в Нидерландах.

3. Политика Филиппа II в Нидерландах и начало освободительного движения.

4. Террор герцога Альбы и новый подъем освободительного движения.

5. Ход освободительной борьбы.

6. Война за независимость Северных Нидерландов.

7. Дискуссия о характере событий второй половины XV – начала XVI вв. в Нидерландах, их последствиях и историческом значении.