- •Основы теории систем и управления
- •1. Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины
- •1.1. Цель преподавания дисциплины
- •1.2. Задачи изучения дисциплины.
- •1.2.1. Знать:
- •1.2.3. Иметь представления:
- •2. Содержание лекционного курса
- •3. Тематика практических занятий
- •Оглавление Часть первая: лекционный курс
- •Часть вторая: Самостоятельная работа
- •Идентификация систем.
- •1.1. Базисные определения теории систем
- •1.2. Принципы и методики идентификации систем и процессов
- •1.3. Алгоритмы системного анализа
- •1.3.1.Основные термины и процедуры алгоритма
- •1.3.2. Пример системного анализа и синтеза объекта
- •Выводы, обоснования, и предложения.
- •1.3.3. Модульная композиция систем и элементы управления
- •Раздел 2. Оптимизация организационных систем
- •2.1. Признаки организационных систем
- •2.2. Методы оптимизации
- •2.3. Проблематика научных исследований
- •К методам теоретического и эмпирического исследования относятся:
- •Раздел 3 Управление системами
- •3.1. Элементы управления
- •3.2. Классификация управляемых процессов
- •3.3. Способы управления
- •В рамках построенной структуры возникают и реализуются процессы управления на основе использования прямой и обратной связи, достигаются цели и удовлетворяются потребности (рис.3.3.2.).
- •Требование не ограничивает условия и методы реализации, однако, точно предписывает модель результата и совокупность средств ее реализации.
- •Раздел 4 Законы управления
- •4.1.Исходные определения
- •4.2. Познание законов управления
- •4.3. Принципы информационного управления
- •И скорости самолетом
- •Раздел 5 Управления в условиях неопределённости
- •5.1. Сущность проблем и постановка задач
- •5.2. Вероятностные модели в организации управления
- •5.2. Статистические оценки эффективности управления
- •Раздел 6 Оптимизация системы управления
- •6.1. Методы анализа и синтеза управляемых систем
- •Информационный процесс есть целенаправленная совокупность
- •6.2. Модели оптимизации управления
- •Параметров в дискретные моменты времени
- •Раздел 7. Контрольные задания по дисциплине
- •7.1. Рейтинговый контроль
- •7.1.1. Методика выполнения рейтинга.
- •7.2. Рейтинговые задания по лекциям курса
- •7.2. Контрольная работа по дисциплине Тема: Совершенствование системы и оптимизация управления
- •7.2.1. Объём работы и требования к выполнению.
- •7.2.3.Исходные по модулю №1
- •Тематический перечень вариантов заданий:
- •8.1.1.2 .Методика выполнения задания (модуль №1)
- •Общая схема процедур системного анализа) Таблица 8.1
- •Выводы, обоснования и предложения
- •8.1.2. Задание и методика выполнения модуля №2 « Оптимизация управления системой»
- •8.1.2.2. Вопросы заданий.
- •11) Сущность принципа информационного управления (пояснить на примере приведенной схемы).
- •12) Содержание задачи стабилизации системы управления.
- •Глоссарий
- •Литература.
7.2. Контрольная работа по дисциплине Тема: Совершенствование системы и оптимизация управления
7.2.1. Объём работы и требования к выполнению.
Контрольная работа составлена из двух модулей, которые не связаны друг с другом, что снимает определённые трудности в исполнении и подборе исходной информации. Отметим сразу, что контрольная работа рассчитана на активное использование актуальной информации из профессиональных источников. Прежде всего, имеются в виду книги и журналы, освещающие проблемы развития транспортной отрасли знаний, включая информационный поиск в Интернете.
Прямое копирование текстов не должно иметь места, за исключением, иллюстрационных материалов, которые располагаются в отдельном приложении.
Число страниц текста не более 10 страниц. Для приложений достаточно 2-х страниц. Формат листов А-4. Все страницы вместе складываются в одну файловую упаковку.
Рекомендуем также, при работе с текстами, использовать сканирование с последующим распознаванием, с целью максимального сокращения посторонней информации.
Тема: совершенствование системы (модуль №1) - представляет собой самостоятельную работу, ориентированную на усвоение основ системного анализа существующей системы, с целью её преобразования в более совершенную систему.
Таким образом, исходная система, как бы, является прототипом для новой, более совершенной системы. Для достижения поставленной цели используется алгоритм системного анализа, который позволяет идентифицировать свойства объекта (системы), подвергнуть его критике, и предложить новый вариант устройства объекта или процесса. Идеи и замыслы реализуются на последующем этапе синтеза системы, когда предлагаются конкретные преобразования системы, которые превращают менее эффективную систему - в более эффективную.
Тема: оптимизация управления системой (модуль №2) – Поскольку проблема оптимизации управления достаточно сложна, то был выбран путь, когда на первое место поставлен поиск информации и знакомство с реальными материалами из научных и технических статей. Затем полученные материалы трансформируются в текст, который содержит освоенную терминологию теории систем и управления.
Поэтому второе задание составлено из вопросов, на которые надо ответить правильно, и на основе понимания сущности вопросов.
Номера вопросов размещаются в кодовой таблице вариантов заданий, и число вопросов равно 5. Так что получается, в результате, большее число вариантов.
7.2.3.Исходные по модулю №1
По первому модулю в качестве задания предлагается название проблемы, которую необходимо решить исполнителю. Для этого используется найденный исполнителем источник информации, в котором уже решены все проблемы, но изложение формализаций выражено в произвольной форме.
Задача исполнителя состоит в том, чтобы: во-первых, разобраться в техническом и научном содержании текста; во-вторых, изложить предлагаемое решение в строгом соответствии с алгоритмом анализа и синтеза.
114
Номер варианта в перечне заданий для исполнителя определяется двумя последними цифрами номера его зачётной книжки. При этом если «образованный зачётной книжкой» номер превышает число 30, то из него вычитается число 30 один раз, или несколько раз, пока не будет получен номер, равный или меньший тридцати. Например, в зачётной книжке образован №99 – тогда номер задаваемого варианта будет равен: № = 99 – 30 – 30 – 30 = № 9