- •Общая теория права
- •Электронный конспект лекций по курсу «общая теория права» Содержание
- •Тема 1. Общая теория государства и права как наука и учебная дисциплина, ее предмет и методы
- •1.1. Общая теория государства и права как наука
- •1.2. Методология общей теории государства и права:
- •Тема 2. Возникновение и развитие учений о сущности права
- •2.1. Правопонимание как научная категория
- •2.2. Учения о сущности права
- •Тема 3. Сущность права
- •3.1. Понятие права, его определения
- •3.2. Признаки права
- •3.3. Сущность права
- •3.4. Принципы права: понятие, виды
- •3.5. Функции права
- •Тема 4. Государство: происхождение
- •4.1. Характеристика государства в истории основных
- •4.2. Основные пути и формы возникновения государства
- •4.3. Сущность государства и его признаки
- •4.4. Понятия и основные подходы к типологии государства
- •Тема 5. Формы государства: понятие, структура, классификация
- •5.1. Понятие формы государства, виды
- •5.2. Понятие и классификация политических режимов
- •5.3. Понятие и классификация форм государственного устройства
- •Тема 6. Механизм и функции государства
- •6.1. Понятие и классификация функций государства
- •6.2. Категории «государственный аппарат»
- •6.3. Орган государства: понятие, признаки
- •6.4. Классификация органов государства
- •6.5. Принципы организации и деятельности
- •6.6. Роль профсоюзов в осуществлении функций
- •Тема 7. Государство в политической системе
- •7.1. Политическая система общества: понятие,
- •7.2. Профсоюзы в политической системе
- •Тема 8. Правовое государство
- •8.1. Возникновение и развитие идей
- •8.2. Понятие и принципы правового государства
- •Тема 9. Происхождение права
- •9.1. Причины происхождения права
- •9.2. Пути формирования права
- •Тема 10. Право в системе социальных
- •10.1. Социальные нормы: понятие, признаки,
- •10.2. Виды социальных норм
- •10.3. Отличие норм права от других социальных норм
- •Тема 11. Нормы права
- •11.1. Нормы права: понятие, признаки, структура
- •11.2. Основные способы расположения нормы права
- •11.3. Классификация норм права
- •Тема 12. Формы (источники) права
- •12.1. Понятие формы (источника) права и виды
- •12.2. Понятие и виды нормативных правовых актов
- •12.3. Пределы действия нормативных правовых актов
- •Тема 13. ПРавотворчество
- •13.1. Правообразование, правотворчество
- •13.2. Факторы, воздействующие на правотворчество
- •13.3. Виды правотворчества и его обеспечения
- •13.4. Принципы правотворчества
- •13.5. Законотворчество в Республике Беларусь:
- •13.6. Профсоюзы и процесс правообразования
- •Тема 14. Система права и система
- •14.1. Система права: понятие, уровни, основные черты.
- •14.2. Классификация институтов права
- •14.3. Система права и правовая система:
- •14.4. Система права и система законодательства:
- •14.5. Профсоюзы в правовой системе
- •Тема 15. Реализация права
- •15.1. Понятие и формы реализации права
- •15.2. Применение права как особая форма
- •15.3. Применение права и профсоюзы
- •Тема 16. Толкование норм права
- •16.1. Толкование норм права: понятие, необходимость,
- •16.2. Способы (приемы) толкования-уяснения
- •16.3. Виды толкования-уяснения норм права по объему
- •16.4. Виды толкования-разъяснения норм права по субъектам
- •Тема 17. Правовые отношения
- •17.1. Понятие правоотношения
- •17.2. Признаки правоотношения
- •17.3. Предпосылки правоотношений
- •17.4. Структура, состав и элементы правоотношения
- •17.5. Субъекты права: понятие и виды
- •17.6. Юридическое содержание правоотношения
- •17.7. Объекты правоотношения: понятие и виды
- •17.8. Юридические факты
- •17.9. Состав правоотношения купли-продажи
- •17.10. Правовой статус профсоюзов
- •Тема 18. Правовое сознание
- •18.1. Понятие правового сознания
- •18.2. Структура правового сознания, его виды и уровни
- •18.3. Функции правосознания
- •18.4. Типы правосознания
- •18.5. Правовое воспитание: цель, механизм,
- •Тема 19. Правовая культура
- •19.1. Понятие правовой культуры: элементы (уровни),
- •19.2. Функции правовой культуры, их сущность
- •19.3. Пути повышения правовой культуры
- •19.4. Формирование и развитие правовой культуры профсоюзных работников
- •Тема 20. Юридические документы,
- •20.1. Юридические документы и их классификация
- •20.2. Юридическая техника и юридические конструкции
- •20.3. Легализация юридически значимых документов
- •20.4. Юридические конструкции
- •Тема 21. Правовое поведение. Правомерное
- •21.1. Поведение человека и право: понятие и виды
- •21.2. Правомерное поведение: понятие, признаки, виды
- •21.3. Правонарушение: понятие, признаки, состав, виды
- •21.4. Юридическая ответственность
- •Тема 22. Законность, правопорядок
- •22.1. Понятие законности, формы ее проявления
- •22.2. Субъекты закона и законности
- •22.3. Конституционная законность
- •22.4. Законность и государственная дисциплина
- •22.5. Принципы (требования) и гарантии законности
- •22.6. Связь законности с правопорядком,
- •Тема 23. Личность, общество, Право,
- •23.1. Личность, общество, право, государство
- •23.2. Правовой статус личности: понятие, структура,
- •23.3. Права человека в национальном
- •23.4. Роль профсоюзов в реализации прав
- •Тема 24. Механизм правового Регулирования
- •24.1. Правовое воздействие и правовое регулирование:
- •24.2. Методы, способы, типы правового регулирования.
- •24.3. Основные стадии правового регулирования
- •Тема 25. Правовые системы современности
- •25.1. Понятие правовой системы, ее элементы
- •25.2. Основные формы взаимовлияния,
- •25.3. Коллизионные нормы права: понятие, виды, типы
- •25.4. Классификация правовых систем современности
19.2. Функции правовой культуры, их сущность
и социальная ценность
Функции правовой культуры:
Познавательная – выражается в формировании у населения представлений о государстве, праве, гражданском обществе, о предпосылках возникновения конкретных правоотношений, о процедурах разрешения возникающих споров и т. д.
Регулятивная – направлена на обеспечение нормального устойчивого функционирования общества путем предписания субъектам общественных отношений стандартов общественно-полезного поведения, согласования и подчинения социальных устремлений и идеалов различных групп общепризнанным в обществе ценностям.
Правовой социализации – обеспечивает передачу новым поколениям накопленного опыта для эффективного использования своих субъективных прав и осуществления юридических обязанностей.
Оценочная – вырабатывает у индивидов отношение к правовым явлениям на основе сформированных представлений, идеалов, принципов. Это отношение проявляется в поступках, поведении, в оценке права, законности, правопорядка.
Прогностическая – выражается в способности предвидеть возможные направления развития правовой системы для достижения поставленных целей.
Социальная ценность правовой культуры выражается:
в обеспечении всеобщего устойчивого порядка в общественных отношениях как в сфере производства, обмена, распределения материальных благ, так и в духовной жизни;
возможности охватить социально-полезные формы правомерной деятельности людей, отделив их от произвола и несвободы;
обеспечении нормальной деятельности каждого индивида, предотвращая незаконное вмешательство общества и государства в сферу частной жизни;
оптимальном сочетании свободы и справедливости, учете разных интересов индивидов, социальных общностей, организаций, наций, в том числе интересов социально незащищенных категорий населения (инвалиды, пенсионеры, ветераны войны и труда и т. д.);
способности формирования гражданского общества: рыночной экономики, политической системы, многопартийности, свободы средств массовой информации, развития правового социального демократического государства.
Качественный уровень правовой культуры, ее совершенство придают импульс для нормального функционирования правовой системы, делают правовое регулирование общественных отношений эффективным, способствуют достижению поставленных целей и задач. Качественный уровень правовой культуры – один из признаков правового государства.
19.3. Пути повышения правовой культуры
белорусского общества
Повышение правовой культуры невозможно без системы правового воспитания. Правовое воспитание – целенаправленная систематизированная деятельность государства, его органов и служащих, общественных организаций (Республиканское общество «Знание», «Общество юристов», Федерация профсоюзов Беларуси, Белорусский союз молодежи и т. д.), трудовых коллективов по формированию навыков активного правомерного поведения, повышению уровня правосознания и правовой культуры.
Правовое воспитание это длительная, сложная деятельность, включающая стратегические и тактические цели, определение основных путей повышения правового воспитания и правовой культуры в зависимости от (рисунок 22):
субъекта воспитания – государственные органы, государственные служащие, политики, юристы, журналисты, педагоги и т. д.;
объекта воспитания – рядовые граждане, трудовые коллективы, работники определенных профессий (врачи, банкиры, предприниматели), учащиеся школ, техникумов, вузов и т. д.;
содержания воспитания – приобщение к государственно-правовым ценностям;
формы правового воспитания:
правовое воспитание в семье;
правовое воспитание в школе, училище, техникуме, колледже;
правовое воспитание в юридических образовательных учреждениях, институтах, университетах, Академии МВД, Военной академии, Академии управления при Президенте Республики Беларусь;
правовая пропаганда (через радио, телевидение, Интернет, периодические издания, через организацию дискуссий, круглых столов с привлечением ученых-юристов, практиков – адвокатов, судей, прокуроров и т. д.);
самовоспитание как наиболее эффективная форма воспитания.
Рисунок 22 – Факторы, влияющие на повышение
правового воспитания и правовой культуры
Методы воспитания – приемы, способы разъяснения политико-правовых теорий, идей, учений, принципов воздействия на поведение людей с целью стабильного, эффективного функционирования общества. Основные методы воспитания: убеждение; поощрение активного правомерного поведения; профилактика правонарушения; принуждение и наказание.