Перечень семинарских занятий для социально-экономического профиля

Тема семинарского занятия	Количество часов
Человек в учебной и трудовой деятельности	2
Цивилизация и формация. Типы обществ	2
Особенности современного мира. Глобальные проблемы современности	2
Духовная культура личности и общества	2
Образование и его роль в жизни общества	2
Религия как феномен культуры	2
Социальный статус личности	2
Социальный конфликт	2
Межнациональные отношения	2
Роль средств массовой информации в политической жизни общества	2

Семинарские занятия для специальностей технического, естественнонаучного и гуманитарного профиля.

Семинарское занятие 1 «Человек в учебной и трудовой деятельности»

Цель семинарского занятия: Определение особенностей трудовой и учебной деятельности, их оптимальной организации

Студент должен знать: сущность понятий учебная деятельность, трудовая деятельность, научная организация труда, гуманизация трудовой деятельности

Уметь: формулировать рекомендации по использованию НОТ в учебной и будущей профессиональной деятельности

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о трудовой деятельности и её особенностях. Классификация трудовой деятельности.

2. Научная организация труда. Проблема гуманизации и дегуманизации трудовой деятельности.

3. Учение как деятельность. Гносеологические основы обучения. Психологические компоненты, входящие в учебную деятельность.

4. Практические советы студентам по правильной организации учебной деятельности

Список литературы:

1. Важенин А.Г.«Обществознание» М: Академия, 2011 (§2.4 Труд и игра)

Интернет-ресурсы

2. http://fictionbook.ru/author/kollektiv_avtorov/teoriya_obucheniya_konspekt_lekciyi (гносеологические основы обучения)

3. http://juco.ru/library/articles/other/d107/ (НОТ)

4. http://psycholog.ucoz.ru/index/0-31Лекция: Методика подготовки и проведения семинарских занятий

5. http://www.rtgt.ru Рекомендации по рациональной организации самостоятельной работы

6. http://pickup.uz 10 советов студентам колледжа

Методические указания:

При изучении литературы по вопросу «Понятие о трудовой деятельности и её особенностях. Классификация трудовой деятельности» обратите внимание на разнообразие определений трудовой деятельности, её отличительных чертах, точках зрения о возникновении труда. Составьте схему видов трудовой деятельности.

При ответе на вопрос «Научная организация труда. Проблема гуманизации и дегуманизации трудовой деятельности», обозначьте три направления НОТ, причину возникновения понятий НОТ и гуманизация труда, докажите значимость НОТ и гуманизации труда для развития общества и личности.

По вопросу «Учение как деятельность. Гносеологические основы обучения. Психологические компоненты, входящие в учебную деятельность», дайте определение гносеологии, учебной деятельности. Назовите отличительные черты этого вида деятельности, рассмотрите её структуру, объясните психологические и гносеологические основы учёбной деятельности.

При изучении вопроса №4 семинарского занятия, сформулируйте рекомендации по улучшению усвоения учебного материала, оптимизации учебной деятельности, для этого можете использовать советы психологов и педагогов, предложенные в электронных источниках