- •История отечественной литературы (III треть хiх века)
- •Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности 030601 – «Журналистика»
- •Оглавление
- •Введение Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины «История отечественной литературы» по специальности 030601 «Журналистика»
- •График учебного процесса дисциплины «История отечественной литературы»
- •Пояснительная записка
- •1.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •2. Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины
- •3.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины
- •4.1. Разделы дисциплины, виды и объем знаний
- •4.2. Содержание разделов и тем дисциплины
- •5. Семинарские занятия
- •5.2. Планы семинарских занятий
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие № 3 поэтика позднего периода творчества л.Н. Толстого (опыты «малого» эпоса и драмы) Задание
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие № 6 поэтика прозы а.П. Чехова. Новаторство чеховской драматургии Задание
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература По первому вопросу
- •По второму вопросу
- •Методические рекомендации
- •Литература Художественные тексты
- •Критическая литература
- •Методические рекомендации
- •5.3 Самостоятельная работа студентов
- •5.3.1. Темы срс (рефераты, доклады, вопросы для самостоятельного изучения).
- •5.3.2. Списки литературы для чтения по курсу «История русской литературы III трети хiх века»
- •5.3.3. Методические рекомендации по срс
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Рекомендуемая литература основная литература
- •Дополнительная литература
- •Ф.М.Достоевский
- •Л.Н. Толстой
- •Сведения об обеспеченности учебной литературой
- •7. Виды контрольных мероприятий и форм аттестации дисциплины
- •7.1. Вопросы к экзамену по курсу «История русской литературы III трети хiх века»:
- •7.2. Форма отчетности по срс:
- •7.3. Образец билетов к экзамену
- •8. Образцы выполняемых студентами работ
5.2. Планы семинарских занятий
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1
ЭВОЛЮЦИЯ ОБРАЗА «МАЛЕНЬКОГО ЧЕЛОВЕКА»
В ПРОЗЕ XIX ВЕКА
Задание
Составить теоретическое представление о содержании литературного понятия «маленький человек»; на материале предложенных произведений проследить динамику развития образа «маленького человека» в прозе А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, Ф.М. Достоевского, А.П. Чехова.
План
Пушкинская традиция в осмыслении образа «маленького человека» (по повести «Станционный смотритель»).
Гоголевская традиция сатирического изображения «маленького человека» (на материале повести «Шинель»).
Совмещение пушкинских и гоголевских принципов изображения характера в образе главного героя романа Ф.М. Достоевского «Бедные люди».
Новаторское осмысление А.П. Чеховым образа «маленького человека» («Смерть чиновника», «Толстый и тонкий», «Человек в футляре», «Тоска», «Горе»).
Особенности освоения темы маленького человека писателями XIX века: сопоставительный анализ (САМОСТОЯТЕЛЬНО) в форме таблицы:
Автор, название произведения |
Характеристика героя |
Способы создания характера |
Отношения героя с миром |
Отношение автора к герою |
Новизна трактовки темы |
Литература
Бочаров С.Г. Переход от Гоголя к Достоевскому // Бочаров С.Г. О художественных мирах. – М., 1985.
Катаев В.Б. Рассказы и пьесы Чехова. – М., 1998.
Лотто Ч. Лествица «Шинели» // Вопросы философии. – 1993. – № 8. – С. 16 – 21.
Манн Ю.В. Поэтика Гоголя. – М., 1988.
Мочульский К. Достоевский. Жизнь и творчество // Мочульский К. Гоголь. Соловьёв. Достоевский. – М., 1995. – Гл. 11.
Сухих И.Н. Проблемы поэтики А.П. Чехова. – Л., 1987.
Тюпа В.И. Художественность чеховского рассказа. – М., 1989.
Эйхенбаум Б.М. Как сделана «Шинель» Гоголя // Эйхенбаум Б.М. О прозе. – Л., 1969. – С. 67 – 89.
Методические рекомендации
Ответ на первый вопрос начните с определения сути образа «маленького человека» (какой смысл в литературоведении вкладывается в это понятие). Затем разъясните, в чём заключается особенность пушкинской интерпретации этого образа, как относится автор к Самсону Вырину? Какие обобщения делаются писателем? Охарактеризуйте авторское отношение к герою (простая жалость – сочувствие – сострадание)? Постарайтесь ответить на вопрос, чем, по мнению А.С. Пушкина, вызваны страдания героя, кто, прежде всего, виновен в трагическом исходе событий?
Отталкиваясь от пушкинского осмысления темы, разъясните принципиальную новизну гоголевской традиции. Для этого поразмышляйте над тем, что общего в характерах Самсона Вырина и Акакия Акакиевича Башмачкина, а в чём их принципиальная разница? Найдите способы сатирической типизации в «Шинели». Определите авторскую позицию в отношении к «маленькому человеку».
Характеризуя образ Макара Девушкина, найдите в нём то, что, по-вашему, сближает его с Самсоном Выриным и то, что напоминает гоголевского персонажа. Подтвердите выдержками из текста мысль о том, что Достоевский в «Бедных людях», действительно, совмещает предшествующие традиции. Докажите близость авторской позиции какому-либо из предшествующих взглядов на «маленького человека».
Читая рассказы А.П. Чехова, вы обнаружите использование им целой гаммы приёмов сатирического изображения героев. Подтвердите примерами из текстов близость чеховских и гоголевских принципов создания характера. И в то же время отметьте те принципиально новые грани, которые были привнесены в осмысление темы «маленького человека» именно А.П. Чеховым. Какие стилистические особенности произведений вы отметили?
Завершите свои размышления общим выводом, подытоживающим особенности освоения темы писателями XIX века, её трансформации в литературе первой половины ХХ века.
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2
САТИРИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО М.Е. САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА («ИСТОРИЯ ОДНОГО ГОРОДА», «СКАЗКИ»)
Задание
На основе составления теоретических представлений о способах сатирической типизации и о гротеске как особом типе художественной образности проанализируйте произведения М.Е. Салтыкова-Щедрина. Сделайте вывод о своеобразии сатирического способа изображения, воплощённом в разных жанровых моделях.
План
1. Жанровое своеобразие «Истории одного города».
2. Специфика хронотопа в «Истории…»
3. Многомерность символики в романе.
4. Изображение взаимоотношений между властью и народом в «Истории одного города»:
галерея градоначальников города Глупова;
картины народного «глуповства»;
анализ взаимоотношений правителей и народа в главе «Органчик».
5.Специфика стиля. Мастерство сатирического изображения писателя (комизм персонажей, речевые характеристики, разнообразные формы сатирической фантастики: гипербола, гротеск, метафора. Иносказание и олицетворение; символика и зооморфизм). Стилевой анализ (САМОСТОЯТЕЛЬНО)
6. Поэтика «Сказок» (специфика литературной сказки, жанровые принципы изображения, тематика, проблематика, аллегоричность повествования, типология героев).
7. Традиции сатирического творчества М. Салтыкова-Щедрина в русской прозе 10-20-х годов (САМОСТОЯТЕЛЬНО)