Кризис системы образования

В последнее десятилетие во всем мире все чаще говорят о всемирном кризисе образования. Сложившиеся образовательные системы не могут выполнить своей основной функции - формировать созидательные силы общества. В зависимости от условий, которые сложились в странах (развитых и развивающихся, богатых и бедных, издавна славящихся своими учебными заведениями или с трудом создающих их сейчас), этот кризис проявляется в разных формах. В конце XX – начале XXI веков ситуация стала еще тревожнее.

Рис. 65. Изменения в обществе, обусловливающие кризис в образовании

Рис. 66. Основные тенденции в современном образовании

Таблица 44

Сравнительная характеристика основных образовательных парадигм

Классическая парадигма	Новая парадигма
Основная миссия образования: подготовка подрастающего поколения к жизни и труду.	Основная миссия образования: обеспечение условий для самоопределения и самореализации личности.
Знания – из прошлого («школа памяти», информационный подход).	Знания – из будущего («школа мышления», функциональный подход).
Образование – это передача студенту известных образцов знаний, умений и навыков.	Образование – это создание человеком образа мира в себе самом посредством активного полагания себя в мир предметной, социальной и духовной культуры.
Студент – объект педагогического воздействия. Объяснительно-иллюстрационный подход.	Студент – субъект педагогического воздействия. Личностно ориентированный подход.
Монологические отношения педагога и обучаемого.	Диалогические отношения педагога и студента.
«Ответная» репродуктивная деятельность студентов.	Активная творческая деятельность студентов.

Россия и Болонский процесс

Рис. 67. Основные этапы перехода российской системы образования на двухуровневую модель

Рис. 68. Уровни образования в соответствии с Болонским соглашением

Рис. 69. Модели образования, признанные корректными в Болонском процессе

Список литературы

1. Гальперин, П.Я. Введение в психологию [Текст]: учеб. пособие / П.Я.Гальперин. – 2-е изд. – М.: Университет, 2000.

2. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций [Текст]: учеб. пособие / Ю.Б.Гиппенрейтер. – М.: ЧеРо; Юрайт, 2001.

3. Григорович, Л.А. Педагогика и психология [Текст]: учеб. пособие / Л.А.Григорович, Т.Д.Марцинковская. – М.: Гардарики, 2001.

4. Елисеев, О.П. Практикум по психологии личности [Текст]: учеб. пособие / О.П.Елисеев. – 2-е изд., испр. и перераб. – СПб.: Питер, 2008.

5. Казанская, В.Г. Психология и педагогика. Краткий курс [Текст]: учебник / В.Г.Казанская. – Спб.: Питер, 2008.

6. Коджаспирова, Г.М. Педагогический словарь [Текст] / Г.М.Коджаспирова, А.Ю.Коджаспиров. – М.: Академия, 2001.

7. Общая психология [Текст]: курс лекций / сост. Е.И.Рогов. – М.: Владос, 1998.

8. Петровский, А.В. Психология [Текст]: учебник / А.В.Петровский, М.Г.Ярошевский. – М.: Академия, 1998.

9. Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс [Текст]: учебник. В 2-х кн. / И.П.Подласый. – М.: Владос, 1999.

10. Психология и педагогика [Текст]: учеб. пособие / Л.К.Аверченко [и др.]. – М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2000.

11. Психология и педагогика [Текст]: учеб. пособие / под ред. А.А.Радугина. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Центр, 2002.

12. Психология и этика делового общения [Текст]: учебник / В.Ю.Дорошенко [и др.] / под ред. В.Н.Лавриненко. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Культура и спорт: ЮНИТИ, 1997.

13. Психология [Текст]: словарь / под. Ред. А.В.Петровского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990.

14. Рамендик, Д.М. Психология и психологический практикум [Текст]: учеб. пособие / Д.М.Рамендик, О.В.Одинцова. – М.: Химия; КолосС, 2004.

15. Реан, А.А. Психология и педагогика [Текст]: учебник / А.А.Реан, Н.В.Бордовская, С.И.Розум. – Спб.: Питер, 2008.

16. Смирнов, С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности [Текст]: учеб. пособие / С.Д.Смирнов. – М.: Академия, 2001.

17. Современная психология [Текст]: справ. руководство / под ред. В.Н.Дружинина. – М.: ИНФРА-М, 1999.

18. Столяренко, А.М. Психология и педагогика [Текст]: учеб. пособие / А.М.Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.

19. Столяренко, Л.Д. Основы психологии [Текст]: учеб. пособие / Л.Д.Столяренко. – 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 1997.

20. Харламов, И.Ф. Педагогика [Текст]: учеб. пособие / И.Ф.Харламов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2002.

21. Щербатых, Ю.В. Психология предпринимательства и бизнеса [Текст]: учеб. пособие / Ю.В.Щербатых. – СПб.: Питер, 2008.