- •3. Творческое задание по теме «Личность учителя».
- •Занятие 4. Тема: Педагогика как наука. Категориальный аппарат педагогики.
- •Литература:
- •Тема: Методы и логика педагогического исследования. Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Занятие 7. Тема: Личность ребенка как объект и субъект воспитания.
- •Литература:
- •Экзаменационные вопросы (1-й семестр)
- •Иняз 1 курс 2-й семестр планы семинарских занятий Занятие 1.
- •Занятие 4-5
- •Занятие 6-7.
- •Занятие 8
- •Занятие 9-10.
- •Занятие 11.
- •Занятие 12
- •Занятие 13.
- •Занятие 14.
- •Занятие 15-16.
- •Литература:
- •Литература:
- •Экзаменационные вопросы (2-й семестр)
- •Список примерных тем исследовательских работ
- •Требования к оформлению исследовательской работы
- •Игры для проведения на семинарских занятиях
- •Ролевая игра по теме «Воспитание» (занятие 9)
- •Инструкция для учителей
- •Инструкция для старшеклассников
- •Инструкция для методистов
- •Ролевая игра по теме: «Закономерности и принципы воспитания» (занятие 11)
- •Вопросы для обсуждения.
- •Ролевая игра по теме «Классный руководитель».
- •Ситуация 1
- •Ситуация 2
- •Ситуация 3
- •Инструкция для творческих групп учителей
- •Развития личности
- •Индивидуальные карточки с номерами для каждого игрока
- •Творческие задания для студентов
- •Охарактеризуйте я-концепцию одного из учеников.
- •Методические рекомендации по составлению портфолио
Какие профессиональные знания и умения продемонстрировал учитель?
Благодаря каким своим способностям он сумел справиться с трудными подростками? Укажите, к какой группе (к какому виду) относятся эти способности.
Какие гражданские и профессиональные личностные качества продемонстрировал учитель?
Охарактеризуйте я-концепцию одного из учеников.
Приложение 6
Методические рекомендации по составлению портфолио
Состав портфолио студенты определяют для себя сами. Его оформление требует наличия обложки, оглавления, названия рубрик (если их несколько). В портфолио могут входить:
Конспекты всех лекций.
Тезисы ответов на вопросы всех семинарских занятий.
Планы ответов на экзаменационные вопросы.
Опорные схемы по изучаемым темам.
Библиографические карточки с аннотациями.
Творческие работы (по заданию преподавателя) и контрольные работы, оцененные на 5. Работы, оцененные ниже пятерки, могут быть представлены с обязательной работой над ошибками.
Научное исследование с оценкой 5, или с работой над ошибками.
Мини-рефераты (2-3 стр.) на одну из изучаемых тем по согласованию с преподавателем.
Эссе (2-3 стр.) по просмотренным фильмам, книгам.
Педагогические задачи из собственной практики с анализом их решения.
Справки из школы о проведении классных часов, исследований и т.д. за подписью классного руководителя (учителя).