- •Анкета внутреннего потребителя «Качество образовательного процесса и удовлетворенность внутреннего потребителя»
- •Насколько интересно вам обучаться в академии?
- •В какой мере содержание образовательной программы академии отвечает вашим ожиданиям?
- •19. Реализует, по вашему мнению, наш вуз свободу выбора студента …..
- •21. Своевременно ли, по-вашему, доводятся до студентов изменения в расписании занятий?
- •22. В какой мере вы успеваете осваивать весь учебный материал?
- •23. Какие методы практических занятий используются преподавателями в образовательном процессе нашей академии?
- •44. Сколько пар занятий вы пропустили в течение последнего месяца?
- •46. Как вы учитесь?
- •49. В каких формах научной вузовской жизни вы принимаете участие?
- •60. Удовлетворяет ли вас качество руководства курсовыми работами?
- •61. Если вас не удовлетворяет качество руководства курсовыми работами, то на какой кафедре, напишите
- •69. Какими видами деятельности вы занимаетесь во внеучебное время?
- •А теперь несколько слов о себе:
- •81. За счет каких средств вы обучаетесь?
- •83.Что бы вы считали нужным предпринять для улучшения образовательного процесса и жизни студентов в “alma mater”?
44. Сколько пар занятий вы пропустили в течение последнего месяца?
ни одной пары не пропустил(а) |
1 |
менее 8 пар |
2 |
от 9 до 16 пар |
3 |
более 16 пар |
4 |
Если ответ «ни одной пары не пропустил(а)» то переход к вопросу № 46
45. ЕСЛИ У ВАС БЫЛИ ПРОПУСКИ ЗАНЯТИЙ, УКАЖИТЕ ПРИЧИНУ_________________
____________________________________________________________________________
46. Как вы учитесь?
На отлично |
1 |
На хорошо и отлично |
2 |
На удовлетворительно, хорошо и отлично |
3 |
На удовлетворительно, хорошо |
4 |
На удовлетворительно |
5 |
ВОПРОСЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3-5 КУРСОВ СПЕЦИАЛИТЕТА, 1-2 КУРСА МАГИСТРАТУРЫ, 3-4 КУРСОВ БАКАЛАВРИАТА
47.1. |
Какие дисциплины, по-вашему, можно было бы исключить из программы обучения? (допишите) |
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ |
47.2. |
Чем объясните свое предложение |
________________________________________ ________________________________________ |
48.1. |
Какие дисциплины Вы считали бы целесообразным добавить в программу обучения? (допишите) |
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ |
48.2. |
Чем объясните свое предложение |
________________________________________ ________________________________________ |
49. В каких формах научной вузовской жизни вы принимаете участие?
( можно отметить несколько позиций)
1. |
в проведении научных исследований |
2. |
в научных конференциях вне нашего университета |
3. |
в научных конференциях в своем университете |
4. |
в заседаниях «круглых столов», дискуссионных клубов |
5. |
в работе студенческого научного общества |
6. |
в конкурсе студенческих работ |
7. |
во всероссийских выставках научно-технического творчества молодежи (НТТМ на ВВЦ) |
8. |
в олимпиадах |
9. |
в университетской Недели Науки |
10. |
в кафедральных исследованиях |
11. |
научная работа меня не интересует |
КАК БЫ ВЫ ОЦЕНИЛИ СЛЕДУЮЩИЕ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ НАШЕГО ВУЗА:
(ответы даются по каждой строке)
|
|
Очень высокий |
Высокий |
Средний |
Низкий |
50. |
...уровень преподавания |
1 |
2 |
3 |
4 |
51. |
…связь теории с практикой |
1 |
2 |
3 |
4 |
52. |
…умение заинтересовать своим предметом |
1 |
2 |
3 |
4 |
53. |
…умение стимулировать студента к самостоятельной работе |
1 |
2 |
3 |
4 |
54. |
...объективность оценки знаний студентов |
1 |
2 |
3 |
4 |
55. |
...коммуникабельность |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
Очень высокий |
Высокий |
Средний |
Низкий |
56. |
...требовательность к аудитории |
1 |
2 |
3 |
4 |
57. |
…пунктуальность |
1 |
2 |
3 |
4 |
58. |
...педагогический такт |
1 |
2 |
3 |
4 |
59. |
...внешний вид преподавателей |
1 |
2 |
3 |
4 |