- •История (отечественная история) (IX – XXI вв.) Программа курса, планы семинарских занятий и экзаменационные вопросы для бакалаврантов I курса всех направлений очной формы обучения
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •Формы контроля
- •Программа курса Введение
- •Тема 1. Восточные славяне в древности. Древнерусское государство в IX – начале XII века
- •Тема 2. Русские земли накануне и в период образования централизованного государства (XIII – XVII вв.)
- •Тема 3. Российская империя в XVIII веке. Проблемы модернизации России
- •Тема 4. Россия в XIX веке
- •Тема 5. Россия в начале XX века (1900 – 1918 гг.)
- •Тема 6. Советское государство между двумя мировыми войнами: основные тенденции развития (1918 – 1939 гг.)
- •Тема 7. Вторая мировая война. Ссср в Великой Отечественной войне (1939 – 1945 гг.)
- •Тема 8. Ссср в послевоенные годы (1945 – середина 1985 г.)
- •Тема 9. Советский Союз и Россия в конце XX – начале XXI века
- •Заключение
- •Учебная литература
- •Орлов а. С. Основы курса истории России : учебник / Орлов а. С., Полунов а. Ю., Терещенко ю. Я. – 2-е изд. – м. : Проспект, 2010.
- •Орлов а. С. Хрестоматия по истории России : учеб. Пособ. / а. С. Орлов и [др.] – м. : Проспект, 2009.
- •Федулин а. А. Отечественная история IX – XIX вв. / а. А. Федулин. – м. : КноРус, 2011.
- •Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Рекомендации по подготовке и работе с презентацией
- •Требования к качеству подготовки студентов к семинарским занятиям
- •Планы семинарских занятий введение. Особенности российской цивилизации
- •Литература
- •Ильин в. В. Российская цивилизация: содержание, границы, возможности / в. В. Ильин, а. С. Ахиезер. – м. : Изд-во Моск. Ун-та, 2000.
- •Кузык б. Н. Цивилизации: теория, диалог, будущее. Т. 4, 5 / б. Н. Кузык, ю. В. Яковец. – м. : Институт экономических стратегий, 2008.
- •Тема 1. Восточные славяне в древности. Древняя русь в IX – XII веках
- •Литература
- •Тема 2. Русские земли накануне и в период образования централизованного государства
- •Литература
- •Литература
- •Тема 3. Российская империя в XVIII веке
- •Литература
- •Литература
- •Тема 4. Россия в XIX веке
- •Литература
- •Литература
- •Тема 5. Россия в начале XX века (1900 – 1918 гг.)
- •Литература
- •Литература
- •Тема 6. Советское государство между двумя мировыми войнами (1918 – 1939 гг.)
- •Литература
- •Литература
- •Тема 7. Вторая мировая война (1939 – 1945 гг.). Ссср в великой отечественной войне
- •Литература
- •Литература
- •Тема 8. Ссср в послевоенные годы (1945 – 1985 г.)
- •Литература
- •Литература
- •Тема 9. Советский союз и россия в конце XX – начале XXI века
- •Литература
- •Литература
- •Заключение. История и перспективы развития россии
- •Литература
- •Экзаменационные вопросы
- •История (отечественная история) (IX – XXI вв.) Программа курса, планы семинарских занятий и экзаменационные вопросы для бакалаврантов I курса всех направлений очной формы обучения
- •680042, Г. Хабаровск, ул. Тихоокеанская, 134, хгаэп, риц
Рекомендации по подготовке и работе с презентацией
В связи с активным внедрением в практику работы академии компьютерных технологий помимо ответа на семинарском занятии с использованием конспекта студенты могут готовить презентации.
Требования к подготовке презентаций
1. Следует выбрать тему презентации, затем продумать каждый слайд (первоначально это можно сделать на бумаге), при этом важно ответить на вопросы:
– что будет на каждом слайде;
– о чём следует говорить;
– как будет сделан переход к следующему слайду.
2. Презентация должна начинаться с титульной страницы, чтобы представить аудитории Вас и тему Вашего доклада.
3. Слайды должны быть аккуратными, т.е. в них не должно быть разнобоя в шрифтах и ошибок в словах.
4. Оптимальное количество строк на слайде от 6 до 11. Следует избегать перегруженности и мелкого шрифта, т.к. это усложняет восприятие.
5. Слайды могут содержать схемы, таблицы, графики, а также фотографии и небольшие (не более 2 – 3 минут) видеоролики.
6. Подготовленный слайд не следует читать дословно. Лучше всего, если на слайде будут написаны основные позиции, а Вы будете рассказывать своими словами их содержательный смысл.
7. Оптимальная скорость переключения – один слайд за 1 – 2 минуты. Для кратких выступлений допустимо два слайда в минуту, но не быстрее. Слушатели должны успеть воспринять информацию и со слайда, и на слух.
8. На слайдах с ключевыми определениями можно задержаться подольше, объясняя и комментируя их.
9. Последний слайд с выводами следует проговорить.
10. Время показа презентации – не более 7 – 10 минут.
Требования к качеству подготовки студентов к семинарским занятиям
1. Подготовка к семинару является обязательной частью работы студента и производится по всем вопросам темы, указанным в плане занятия, а не выборочно по отдельным вопросам. Сплошная подготовка способствует полноценному освоению темы и эффективной работе на семинаре.
2. Работа студента на семинаре предполагает его высокую активность и соответствие следующим требованиям при публичном выступлении:
а) свободное устное воспроизведение подготовленного выступления с использованием презентации или мини-конспекта в качестве вспомогательного средства;
б) готовность и умение отвечать на вопросы и на основе сказанного делать выводы;
в) владение терминологией курса и датами;
г) временной регламент выступления 7 – 10 минут.
3. В ходе семинарского занятия необходимо внимательно слушать выступления однокурсников. При необходимости задавать им уточняющие вопросы.
4. В ходе своего выступления использовать технические средства обучения, доску и фломастер (мел).
5. С целью более глубокого усвоения изучаемого материала следует задавать вопросы преподавателю. После подведения итогов семинара необходимо учесть недостатки, отмеченные преподавателем.
6. После завершения изучения курса «Отечественная история» студент должен владеть его основными концепциями, использовать их для обсуждения и анализа важнейших процессов, происходящих в стране и мире в целом.