Показательные выступления
Цель – красиво показать применение приёмов рукопашного боя.
Задачи:
•выбрать темы (ситуации, где применяются приёмы рукопашного боя),
•разработать сценарии,
•отработка красивого и четкого исполнения отдельных приёмов,
•практическая отработка всей ситуации в целом.
Основная форма проведения занятий
Тренировки на базе клуба – 3 раза в неделю по 2 часа, а также:
Психофизиологическая саморегуляция.
Нервно-мышечная релаксация, идеомоторная тренировка, сюжетные представления, аутотренинг, элементы НЛП и телесно-ориентированного тренинга.
Ролевые игры.
Различные ситуации: на улице, в помещении, в лифте… Разработка сценариев проблемных ситуаций (с учётом негативного опыта и страхов участников), распределение ролей, режиссерская постановка проблемной ситуации, ролевая игра, анализ.
Планирование.
Моделирование желаемого результата (определение и формулировка своей цели), определение своих возможностей (ресурсов), детальное планирование деятельности от настоящего момента до момента достижения цели.
Рефераты.
На тему, связанную с боевыми искусствами: направления, история, личность и др.
Инвентарь: перчатки, шлемы, ракушки, протекторы, накладки на голень, футы, «мешки», «груши», «лапы», «подушки», маты, игровое оружие и др.
Заключение
Формирование мировоззрения не может, не должно и не будет происходить быстро. Это дело как минимум нескольких лет.
Есть необходимость целенаправленно формировать мировосприятие у детей, подростков, юношей и девушек. В противном случае велика вероятность вовлечения молодого человека в секту или наркотическую зависимость. В настоящее время остро стоит проблема контроля сознанием как со стороны разного рода умельцев одиночек (мошенников, например) так и мощных тоталитарных организаций. И лучшая защита от этого зла – мировоззренческий иммунитет.
Одной из основных функций педагогов, работающих в подростковых клубах, является именно воспитание детей и подростков, посещающих клуб (воспитанников).
Личностные качества педагога, в контексте вышесказанного, имеют очень большое значение. Но не меньшее значение имеет и его социальный статус, и статус подросткового клуба, как социального института. А поскольку живем мы в материальном мире, то престиж во многом определяется материальной базой, финансированием и размером зарплаты.
Что важней? Дать набор узконаправленных знаний или заложить жизнеопределяющую программу (мировоззрение отдельного человека, а может быть и целого поколения). Второе представляется более важным, хотя и первое тоже необходимо.
Компетентностно ориентированный подход в современной системе образования частично решает эту 6. проблему. Однако остаётся важный вопрос: зачем, для какой цели нужен набор ключевых компетентностей? Эту цель и нужно помочь сформировать молодому человеку.
Обойтись без помощи и контроля со стороны государства в формировании социально-гуманистического мировоззрения сложно и, даже, не этично.
