- •Минобрнауки россии
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Требования к образованности магистра
- •1.3. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника:
- •1.4. Организационно-методический план
- •1.5. Структура учебно-методического комплекса дисциплины
- •2. Структура и содержание дисциплины
- •2.1. Тематический план учебной дисциплины
- •2.2. Содержание теоретических и практических разделов
- •3. Модульно-рейтинговая карта дисциплины
- •Рейтинг-карта студента
- •4. Организация самостоятельной работы студентов
- •5. Текущий и итоговый контроль
- •Форма сдачи зачета по дисциплине
- •1. Полнота раскрытия темы вопроса:
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •2. Основная литература
- •3. Дополнительная литература
- •7. Методические рекомендации и указания
3. Модульно-рейтинговая карта дисциплины
Наименование модуля, виды работы и формы контроля |
Рейтинг – баллы | |
минимум |
максимум | |
Входной модуль № 0 |
5 |
10 |
Входное тестирование |
5 |
10 |
Базовый модуль №1 (темы 1-3) |
15 |
30 |
Юридическое эссе по методологии сравнительного конституционного права |
15 |
30 |
Базовый модуль № 2 (темы 4-7) |
20 |
40 |
Практические работы по т. 4-7 (выполнение, оформление, представление на семинарах в интерактивной форме) |
20 |
40 |
Базовый модуль № 2 (темы 8-7) |
20 |
40 |
Практические работы по т. 8-10 (выполнение, оформление, представление на семинарах в интерактивной форме) |
20 |
40 |
Вариативный модуль № 4 |
15 | |
Составление методических материалов по предложенной тематике |
15 | |
Итоговый модуль (зачет) |
40 | |
Дисциплинарный рейтинг |
60 |
120 |
Рейтинг-карта студента
Наименование модуля, виды работы и формы контроля |
Рейтинг – баллы | |||||
минимум |
максимум | |||||
Входной модуль № 0 |
5 |
10 | ||||
Входное тестирование |
5 |
10 | ||||
Базовый модуль №1 (темы 1-3) |
15 |
30 | ||||
Юридическое эссе по методологии сравнительного конституционного права |
15 |
30 | ||||
Базовый модуль № 2 (темы 4-7) |
20 |
40 | ||||
Практические работы по т. 4-7 (выполнение, оформление, представление на семинарах в интерактивной форме) |
20 |
40 | ||||
Базовый модуль № 2 (темы 8-7) |
20 |
40 | ||||
Практические работы по т. 8-10 (выполнение, оформление, представление на семинарах в интерактивной форме) |
20 |
40 | ||||
Вариативный модуль № 4 |
15 | |||||
Составление методических материалов по предложенной тематике |
15 | |||||
Итоговый модуль (зачет) |
40 | |||||
Дисциплинарный рейтинг |
60 |
120 | ||||
Дисциплинарный рейтинг: |
Академическая оценка: |
Дата: |
Подпись: | |||
Шкала перевода дисциплинарного рейтинга в академические оценки | ||||||
Дисциплинарный рейтинг |
Академическая оценка | |||||
60 - 72% |
3 (удовлетворительно) | |||||
73 - 86% |
4 (хорошо) | |||||
87 - 100% |
5 (отлично) |
4. Организация самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов включает в себя: конспектирование лекций, подготовку к кейс-стади, ролевым играм, к тестированию, к написанию эссе, предварительное решение задач, подготовка к сем.занятию, подготовку к зачету.
Наименование тем |
Виды СР |
1. Сравнительное конституционное право в системе юридических наук. |
конспектирование лекций |
2. Современные тенденции развития конституционного права. |
конспектирование лекций |
3. Основные элементы конституционного устройства современных государств. |
конспектирование лекций, написание эссе |
4. Терминология сравнительного конституционного права: проблемы применения |
самостоятельное изучение материала |
5. Законодательная власть |
подготовка к ролевой игре, презентации |
6. Исполнительная власть |
подготовка к ролевой игре, презентации |
7. Судебная власть |
подготовка к ролевой игре, презентации |
8. Государственный уровень конституционно-правового регулирования |
подготовка к кейс-стади, составление хрестоматий |
9. Региональный и муниципальный уровень конституционно-правового регулирования |
подготовка к кейс-стади, составление хрестоматий |
10. Управление конституционно-правовыми процессами: проблемы теории и практики |
подготовка к учебной конференции |