fedoseeva_mv_setevye_soobshchestva_kak_sredstvo_organizatsii

131

43.Зенкина, С.В. Педагогические основы ориентации информационно-

коммуникационной среды на новые образовательные результаты: дис. ...

д-рапед. наук / С.В. Зенкина. – М., 2007. – 292 с.

44.Иванов, Д.А. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий: Учебно-методическое пособие / Д.А. Иванов, К.Г. Митрофанов, О.В. Соколова. – М.: АПК и ПРО, 2003. – 101 с.

45.Иванов, И.П. Методика коммунарского воспитания: книга для учителя / И.П. Иванов. – М.: Просвещение, 1990. – 144 с.

46.Извозчиков, В.А. Электронно-коммуникативные средства, системы и технологии обучения: Учебное пособие / В.А. Извозчиков. – Спб.: Образование, 1995. – 239 с.

47.Ильяченко, О.А. Психолого-педагогические требования при обучении с использованием средств компьютерных и телекоммуникационных технологий / О.А. Ильяченко. – Москва, 2001. – 191-198 с.

48.Информационные и коммуникационные технологии в образовании: Учебно-методическое пособие для педагогических вузов / И.В. Роберт, С.В. Панюкова, А.А. Кузнецов, А.Ю. Кравцова. – М., 2006.

49.Классному руководителю о самоуправлении в классе: Методические рекомендации/Авт.-сост. М.А. Александрова, Е.И. Баранова, Е.В. Володина, Е.Н.Степанов. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 96 с.

50.Квалификационные требования по специальностям (Методические рекомендации по управлению качеством подготовки учительских кадров) / Под ред. Б.Ф. Киктева, Э.А. Гришина. – Владимир: ВПИ, 1979.

– 29 с.

51.Кинелев, В.Г. Контуры системы образования XXI века / В.Г. Кинелев // Информатика и образование. – 2000. – № 5.

52.Коротов, В.М. Самоуправление школьников / В.М. Коротов. – М.: Просвещение,1981. – 280 с.

132

53.Крупская, Н.К. Самоуправление / Н.К. Крупская // О школьном самоуправлении: сборник статей и выступлений / Н.К. Крупская. – М.: Просвещение, 1964. – 270 с.

54.Колин, К.К. Вызовы XXI века и проблемы образования: Лекция – доклад. – М.: Исследовательский центр проблем подготовки качества специалистов, 2000.

55.Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования: проект / А.М. Кондакова, А.А. Кузнецова // Рос. акад. образования. – М.: Просвещение, 2008. – 39 с. (стандарты второго поколения).

56.Кравцова, А.Ю. Совершенствование системы подготовки будущих учителей в области информационных и коммуникационных технологий

вусловиях модернизации образования (на материале зарубежных исследований): дис. … д-ра пед. наук / А.Ю.Кравцова. – М., 2004.

57.Кузнецов, А.А. Образовательные электронные издания и ресурсы: методическое пособие / А.А. Кузнецов, С.Г. Григорьев, В.В. Гриншкун.

– М.: Дрофа, 2009. – 156 с.

58.Кузнецов, А.А. Учебник в составе новой информационно-

коммуникационной образовательной среды: методические рекомендации / А.А. Кузнецов, С.В. Зенкина. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

59.Кузнецов, А.А. Развитие системы методической обучения информатике

всредней школе: дис. … д-ра. пед. Наук (в форме научного доклада) / А.А. Кузнецов. – М., 1988.

60.Кузнецов, А.А. Что значат требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ? / Стандарт общего образования: на пути к общественному договору / А.А. Кузнецов. – М.: Просвещение,

2006.

61.Кузнецов, А.А. Школьная информатика: что дальше? / А.А. Кузнецов // Информатика и образование. – 1998. – № 2. – С. 14-16.

133

62.Кузнецов, А.А. Основные направления развития содержания обучения информатике в общеобразовательной школе // На пути к 12-летней школе. Сборник научных трудов. / А.А. Кузнецов, С.А. Бешенков; под ред. Ю.И. Дика, А.В. Хуторского. – М., 2000. – С. 80-88.

63.Кузнецов, А.А. Современный курс информатики: от элементов к системе / А.А. Кузнецов, С.А. Бешенков, Е.А. Ракитина //Информатика и образование. – 2004. – № 1.

64.Кузнецов, А.А. Основные направления совершенствования методической подготовки учителей информатики в педагогических вузах / А.А. Кузнецов, С. Кариев //Информатика и образование. – 1997. –

№ 6.

65.Кузнецов, А.А. Изучение ИКТ в курсе информатики: методические проблемы и пути их решения [Текст] / А.А. Кузнецов, А.С. Захаров, Т.Н. Суворова // Информатика и образование. – 2007. – № 12. – С. 3-9.

66.Кулюткин, Ю.Н. Моделирование педагогических ситуаций / Ю.Н. Кулюткин, Г.С. Сухобская. – М., 1991. – 120 с.

67.Лапчик, М.П. Методика преподавания информатики: Учебное пособие для студ. физ.-мат. фак. пед. ин-тов / М.П. Лапчик. – Свердловск: изд-во Свердл. пед. ин-та, 1987. – 152 с.

68.Логвинов, И.И. Дидактика: история и современные проблемы / И.И. Логвинов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 205 с.

69.Любимова, Е.М. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: учебно-методический комплекс / Е.М. Любимова. – Елабуга: изд-во ЕГПУ, 2010. – 44 с.

70.Любимова, Е.М. Теория и Методика Обучения Информатике: учебно-

методический комплекс / Е.М. Любимова. – Елабуга: изд-во ЕГПУ, 2010.

– 60 с.

71.Макаренко, А.С. Методика организации воспитательного процесса / А.С. Макаренко. – М.: прсвещение,1988. –190 с.

134

72.Монахов, В.М. Концепция создания и внедрения новой информационной технологии обучения. Сб. «Проектирование новых информационных технологий обучения» / В.М. Монахов. – М., 1997.

73.Нормативно-правовые основы взаимодействия детских (молодежных) общественных организаций и органов ученического самоуправления: Учебно-методическое пособие / А.С Прутченков – М., Дом детских общественных организаций города Москвы, Институт международных социально-гуманитарных связей, 2007. – 104 с.

74.Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» [Электронный ресурс]. – М., 2010. – Режим доступа: http://old.mon.gov.ru/dok/akt/6591/

75.Ниматулаев, М.М. Использование веб-сервисов в учебном процессе современной школы / М.М. Ниматулаев, А.Х. Дзамыхов, Б.Ч. Кулаев // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2012. – № 2. – С. 42-45.

76.Ниматулаев, М.М. Использование информационно-коммуникационных технологий для повышения квалификации в условиях самообразования / М.М. Ниматулаев // Наука и школа. – 2010. – № 4. – С. 98-100.

77.Ниматулаев, М.М. Применение новых организационных форм при подготовке и переподготовке педагогических кадров / М.М. Ниматулаев, М.М. Абдуразаков // Педагогическое образование и наука. – 2011. – № 10. – С. 39-41.

78.Ниматулаев, М.М. Проектирование современной информационной образовательной среды на основе дидактических возможностей веб-

технологий / М.М. Ниматулаев // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2012. – № 3. – C. 27-29.

79.Новикова, Л.И. Самоуправление в школьном коллективе / Л.И. Новикова.- М.: Просвещение, 1988.-190 с.

80.Основные направления стратегии Правительства Москвы по реализации государственной политики в интересах детей «Московские дети» на

135

2008-2017 гг. / Правительство Москвы Департамент семейной и молодежной политики города Москвы, - М.: 2008. - 74 с.

81.Основы общей теории и методики обучения информатике / под ред.

А.А. Кузнецова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 207 с.

82. Основы открытого образования	/ А.А.	Андреев, С.Л. Каплан,
Г.А. Краснова, С.Л. Лобачев,	К.Ю.	Лупанов, А.А. Поляков,

А.А. Скамницкий, В.И. Солдаткин. Отв. ред. В.И. Солдаткин. – Т. 1. –

Российский государственный институт открытого образования. – М.:

НИИЦ РАО, 2002. – 676 с.

83.Оценка уровня информатизации общеобразовательных учреждений России (информационно-аналитические материалы) / Под общей редакцией А.Н. Тихонова. – М.: Государственный НИИ информационных технологий и телекоммуникаций «Информика», 2009,

- 64 с

84.Пегасова, Н.А. Учебная программа дисциплины ДПП.Ф.18 «Использование современных информационных и коммуникационных технологий в образовании» по специальности 050202 (030100) «Информатика» для студентов факультета математики, физики и информатики Иркутского государственного педагогического университета.

85.Педагогическая энциклопедия. – М.: Советская энциклопедия, 1966. – 776 с.

86.Подласный, И.П. Педагогика: Учеб. для студентов высших пед. учеб.

заведений / И.П. Подласный. – М.: Просвещение: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1996. – 423 с.

87.Полат, Е.С. Интернет обучение: технологии педагогического дизайна /

Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.И. Нежурина и др.; под ред. М.В.

Моисеевой. – М.: Издательский дом «Камерон», 2004.

88.Приходько, Н.И. Педагогические основы ученического самоуправления:

книга для учителя / Н.И.Приходько. – М.: Просвещение, 1988. –190 с.

136

89.Прутченков, А.С. Развитие детского самоуправления через социально-

значимую деятельность / А.С. Прутченков // Внешкольник: воспитание и дополнительное образование детей и молодежи. – 2006. – № 9. – С.27-28.

90.Развитие личности школьника в воспитательном пространстве: проблемы управления/Под ред. Селивановой Н.Л. / М.: «Педагогическое общество России», 2001 г., 284 с.

91.Ракитина, Е.А. Построение методической системы обучения информатике на деятельностной основе: дис. ... д-рапед. наук / Е.А. Ракитина. – М., 2002.

92.Роберт, И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования / И.В. Роберт. – М.: Школа-Пресс, 1994.

93.Роберт, И.В. Толкование слов и словосочетаний понятийного аппарата информатизации образования / И.В. Роберт // Информатика и образование. – 2004. – № 5.

94.Рожков, М.И. Развитие самоуправление в детских коллективах: учеб. метод. пособие / М.И. Рожков.- М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС,

2002.-206 с.

95.Российская Федерация. Правительство. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года. Приложение к распоряжению № 1662-р от 17 ноября 2008 г.

96.Рубинштейн, С.Л. Человек и мир / С.Л. Рубинштейн. – М.: Наука, 1997.

97.Рубцов, В.В. Логико-психологические основы использования компьютерных учебных средств в процессе обучения / В.В. Рубцов и др. // Информатика и образование. – 1989. – № 3.

98.Сами с Усами! Организуем ученическое самоуправление в школе. /

И.Ю. Головина. - М.: МГДД(Ю)Т, 2009. - 150 с.

137

99. Сластенин, В.А. Современные подходы к подготовке учителя / В.А. Сластенин // Педагогическое образование и наука. – 2000. – № 1. – С. 44-51.

100.Сластенин, В.А. Педагогика: инновационная деятельность / В.А. Сластенин, Л.С. Подымова. – М., «Издательство Магистр», 1997. – 224 с.

101.Соколова, Г.Ю. Теория и методика обучения работе в сети Интернет: (на примере подготовки преподавателя информатики, методиста-

организатора НИТ): дис. … канд. пед. наук / Г.Ю. Соколова. – Спб., 1999. – 187 с.

102.Талызина, Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний: психологические основы / Н.Ф. Талызина. – М.: МГУ, 1984.

103.Тихонов, А.Н. Образовательные ресурсы сети Интернет для основного общего и среднего (полного) общего образования. Каталог. Выпуски 1-5

/А.Н. Тихонов, С.Г. Григорьев, В.В. Гриншкун и др. – М., 2008.

104.Уваров, А.Ю. Информационное моделирование как метод дидактического исследования: автореф. дис. … канд. пед. наук / А.Ю. Уваров. – М., 1971. 16 с.

105.Уваров, А.Ю. Интернет в школе: Смена парадигмы / А.Ю. Уваров // Информатика и образование. – 2001. – № 3. – С. 7-12.

106.Уманский, Л.И. Психология организаторской деятельности школьников

/Л.И. Уманский. – М., 1980.

107.Федеральная программа «Развития образования в России». – М.: Пресс-

сервис, 1995. б.

108.Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015

годы. Правительство РФ. – М., 2011. № 163-р.

109.Федосеева, М.В. Правила работы в ученическом сетевом сообществе / М.В. Федосеева // Информатика и образование. – 2014. – № 1. – С. 55-59.

110.Федосеева, М.В. Методические рекомендации по повышению эффективности работы ученического самоуправления посредством электронных ресурсов (сетевых сообществ) / М.В. Федосеева //

138

Инновационные проекты и программы в образовании. – 2014. – № 3. – С. 69-73.

111.Хабрейкен Джо, Хайден Мэтт, Освой самостоятельно сетевые технологии за 24 часа / Хабрейкен Джо, Хайден Мэтт – М.: ООО «И.Д. Вильямс», 2004. – 432 с.

112.Харламов, И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов. – М.: Высшая школа, 1990.

–576 с.

113.Хуторской, А.В. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному: пособие для учителя / А.В. Хуторской. – М.: изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005.

114.Информатика и ИКТ / М.С. Цветкова, Л.С. Великович. - М.: 2012. -

352с.

115.Шакуров, Р.Х. Социально-психологические основы управления руководителя и педагогического коллектива / Р.Х. Шакуров. – М.: Просвещение, 1990. – 206 с.

116.Школьные службы примирения. Идея и технология / Р.Р. Максудов, А.Ю. Коновалов. - М.: 2009. - 92 с.

117.Юрасов, В.Г. Моделирование и синтез развивающихся телекоммуникационных сетей и компьютерных систем управления вузом: автореф. дис. … д-ра пед. наук. – Воронеж. 1999.

118.http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55071359/ - ГАРАНТ информационно-правовое обеспечение.

119.https://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%EE%E4%E5%F0%E0%F2%EE%F0

120.http://минобрнауки.рф/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%

D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/938

121.Bell, R.E. TheeducationdepartmentsintheScottishUniversities // inHumesW.MandPatersonH.M. (Eds.) ScottishcultureandScottish education. John Donald. Edinburgh, Ltd, 1980. – 287 p.