SWAP_Русский язык и культура речи

- Я иду в школу

Задание {{1049}} ТЗ 1049 Тема 4-17-0

Из приведенных тавтологических и плеонастических сочетаний в языке закрепились:

- впервые дебютировал

+ монументальный памятник

+ реальная действительность

- памятные сувениры

- ведущий лидер

- интервал перерыва

+ период времени

Задание {{1050}} ТЗ 1050 Тема 4-17-0

Из приведенных тавтологических и плеонастических сочетаний в языке закрепились:

+ словарь иностранных слов

+ черные чернила

- бездоказательные доказательства

- юный вундеркинд

+ экспонат выставки

+ практика работы

- мизерные мелочи

- внутренний интерьер

Задание {{1051}} ТЗ 1051 Тема 4-17-0

Из приведенных тавтологических и плеонастических сочетаний в языке закрепились:

+ букинистическая книга

+ народная демократия

- движущий лейтмотив

- необычный феномен

+ патриот своей родины

- прейскурант цен

- возобновить вновь

Задание {{1052}} ТЗ 1052 Тема 4-17-0

Речевые ошибки допущены в предложениях:

+ Суд решил целиком и полностью признать вину подсудимого.

+ По телевизору передали информационное сообщение с места происшествия.

+ Нам мало на подготовку 30 минут времени.

- Был получен новый прейскурант розничных цен.

Задание {{1053}} ТЗ 1053 Тема 4-17-0

Речевые ошибки допущены в предложениях:

+ В феврале месяце мы получили большую партию товара.

+ Мне нужно разменять пятьсот рублей денег.

+ М. Горькому удалось удачно изобразить образ Ниловны.

- Запомни это крепко-: накрепко.

Задание {{1054}} ТЗ 1054 Тема 4-17-0

Речевые ошибки допущены в предложениях:

+ Друзьям необходимо взаимно помогать друг другу.

+ Его идеи были передовыми и прогрессивными.

+ Все герои романа имеют свои индивидуальные черты.

- Писатель опубликовал свою автобиографию.

Задание {{1055}} ТЗ 1055 Тема 4-17-0

Ошибки в управлении, связанные с многозначностью слова, допущены в предложениях:

- Победители конкурса будут удостоены звания лауреатов и дипломантов.

+ Победители конкурса будут удостоены званием лауреатов и дипломантов.

- Обвиняемый не удостоил свидетелей обвинения ни взгляда, ни ответа.

+ Обвиняемый не удостоил свидетелей обвинения ни взглядом, ни ответом.

+ Руководство заводского комитета народного контроля избирается на конференции.

- Руководство заводским комитетом народного контроля избирается на конференции.

Задание {{1056}} ТЗ 1056 Тема 4-17-0

Ошибки в управлении, связанные с многозначностью слова, допущены в предложениях:

- Руководство производственной практикой осуществляется штатными сотрудниками издательства.

+ Руководство производственной практики осуществляется штатными сотрудниками издательства.

+ Дивизию направили в распоряжение командования фронта.

- Дивизию направили в распоряжение командования фронтом.

+ На смену старых станков приобретены новые.

- На смену старым станкам приобретены новые.

Задание {{1057}} ТЗ 1057 Тема 4-17-0

Правильным является вариант:

- броневой поезд

+ бронированный поезд

- броневой автомобиль

+ бронированный автомобиль

+ броневая сталь

- бронированная сталь

Задание {{1058}} ТЗ 1058 Тема 4-17-0

Правильным является вариант:

+ вековые традиции

- вечные традиции

- вековая материя

+ вечная материя

- вековая мерзлота

+ вечная мерзлота

Задание {{1059}} ТЗ 1059 Тема 4-17-0

Правильным является вариант:

+ видимая часть айсберга

- видная часть айсберга

- повесить картину на видимом месте

+ повесить картину на видном месте

- чувствовать себя виновным

+ чувствовать себя виноватым

Задание {{1060}} ТЗ 1060 Тема 4-17-0

Правильным является вариант:

+ виновен в краже

- виноват в краже

+ виноватый взгляд

- виновный взгляд

+ восполнить недостатки образования чтением литературы

- дополнить недостатки образования чтением литературы

- пополнить недостатки образования чтением литературы

Задание {{1061}} ТЗ 1061 Тема 4-17-0

Правильным является вариант:

- восполнить, дополнить, пополнить) устав новым пунктом

+ дополнить устав новым пунктом

- пополнить устав новым пунктом

- восполнить запасы продовольствия

- дополнить запасы продовольствия

+ пополнить запасы продовольствия

Задание {{1062}} ТЗ 1062 Тема 4-17-0

Правильным является вариант:

+ гигиенические правила

- гигиеничные правила

+ гигиеничный костюм

- гигиенический костюм

+ обладать большим жизненным опытом

- обладать большим житейским опытом

- столкнуться с жизненными трудностями

+ столкнуться с житейскими трудностями

Задание {{1063}} ТЗ 1063 Тема 4-17-0

Правильным является вариант:

- демократический образ жизни

+ демократичный образ жизни

- демократическое воспитание

+ демократичное воспитание

- демократическое движение

+ демократичное движение

Задание {{1064}} ТЗ 1064 Тема 4-17-0

Правильным является вариант:

+ демократические идеи

- демократичные идеи

+ демократические институты

- демократичные институты

Задание {{1065}} ТЗ 1065 Тема 4-17-0

Правильным является вариант:

+ добровольное пожертвование

- добровольческое пожертвование

+ добровольное признание

- добровольческое признание,

+ добровольное общество защиты животных

- добровольческое общество защиты животных

Задание {{1066}} ТЗ 1066 Тема 4-17-0

Правильным является вариант:

+ добровольное неформальное объединение

- добровольческое неформальное объединение

- добровольная армия

+ добровольческая армия

- добровольный отряд

+ добровольческий отряд

Задание {{1067}} ТЗ 1067 Тема 4-17-0

Ошибки, связанные с неразличением паронимов, допущены в предложениях:

+ Никогда не забудет наш народ геройские дни ленинградской блокады.

- Никогда не забудет наш народ героические дни ленинградской блокады.

+ Личными интересами никогда не загородиться от общественных.

- Личными интересами никогда не отгородиться от общественных.

Задание {{1068}} ТЗ 1068 Тема 4-17-0

Ошибки, связанные с неразличением паронимов, допущены в предложениях:

+ Колхозам и совхозам будут предоставлены дополнительные кредиты.

- Колхозам и совхозам будут представлены дополнительные кредиты.

+ Лучшие рабочие цеха не раз занимали выборочные должности.

- Лучшие рабочие цеха не раз занимали выборные должности.

Задание {{1069}} ТЗ 1069 Тема 4-17-0

Ошибки, связанные с неразличением паронимов, допущены в предложениях:

+ Командировочным билеты предоставляются вне очереди.

- Командированным билеты предоставляются вне очереди.

+ Поместить картины на стенах.

- Разместить картины на стенах.

Задание {{1070}} ТЗ 1070 Тема 4-17-0

Соблюдение норм языка носителями этого языка - ### речи

+ прав*л*ност#$#

Задание {{1071}} ТЗ 1071 Тема 4-17-0

Первой, низшей ступенью освоения литературного языка является

- точность речи

- ясность речи

+ правильность речи

- доступность речи

- выразительность речи

Задание {{1072}} ТЗ 1072 Тема 4-17-0

Понятность речи ее адресату -

- точность

- выразительность

+ ясность

- уместность

Задание {{1073}} ТЗ 1073 Тема 4-17-0

### - это показатель степени разнообразия использованных речевых и языковых средств

+ богатство

Задание {{1074}} ТЗ 1074 Тема 4-17-0

Если в речи применены многие и различные знаки языка, она называется

+ богатой

+ разнообразной

- выразительной

- правильной

- логичной

Задание {{1075}} ТЗ 1075 Тема 4-17-0

Самым первым критерием богатства и бедности речи является

- лексическая синонимия

- многозначность слова

+ количество слов

- соблюдение норм языка

Задание {{1076}} ТЗ 1076 Тема 4-17-0

### используется определенным кругом носителей языка, объединенных общностью интересов, занятий

+ жаргон

Задание {{1077}} ТЗ 1077 Тема 4-17-0

### лексика обозначает понятия, которые в общенародном языке уже имеют наименования

+ жаргонная

Задание {{1078}} ТЗ 1078 Тема 4-17-0

Стремление ярче, эмоциональнее выразить свое отношение к предмету, явлению способствует появлению

- эвфемизмов

+ жаргонизмов

- диалектизмов

- вульгаризмов

- варваризмов

Задание {{1079}} ТЗ 1079 Тема 4-17-0

Способность слова употребляться в разных значениях называется

- синонимией

- омонимией

+ полисемией

+ многозначностью

Задание {{1080}} ТЗ 1080 Тема 4-17-0

Слова, относящиеся к разным частям речи и совпадающие только в одной форме - это

+ омоформы

- омофоны

- омографы

- омонимы

Задание {{1081}} ТЗ 1081 Тема 4-17-0

Совпадающие в звучании, но не совпадающие в написании - это

- омоформы

+ омофоны

- омографы

- омонимы

Задание {{1082}} ТЗ 1082 Тема 4-17-0

### - это слова, звучащие по-разному, но совпадающие на письме

+ омографы

Задание {{1083}} ТЗ 1083 Тема 4-17-0

Близкие по звучанию, но разные по значению слова - это

- омонимы

- антонимы

+ паронимы

- синонимы

Задание {{1084}} ТЗ 1084 Тема 4-17-0

Неологизмами называют

- совокупность слов данного языка

- устаревшие слова, вышедшие из употребления, вместо которых употребляются другие

+ новые слова, появляющиеся в языке

- слова, вышедшие из употребления в связи с исчезновением обозначаемых ими понятий

Задание {{1085}} ТЗ 1085 Тема 4-17-0

Окказионализмы - это

+ слова единичного употребления

+ слова, образованные для конкретного контекста

- слова, ограниченные в своем употреблении

- устаревшие слова

Задание {{1086}} ТЗ 1086 Тема 4-17-0

Слова единичного употребления, образованные для конкретного контекста - это

+ окказионализмы

- диалектизмы

- термины

- профессионализмы

Задание {{1087}} ТЗ 1087 Тема 4-17-0

Устаревшие названия современных предметов и явлений - это

- историзмы

+ архаизмы

- окказионализмы

- диалектизмы

- неологизмы

Задание {{1088}} ТЗ 1088 Тема 4-17-0

### - устаревшие слова, вышедшие из активного употребления, вместо которых в современном русском языке употребляются другие слова

+ арх*измы

+ архаизмы

Задание {{1089}} ТЗ 1089 Тема 4-17-0

Слова, вышедшие из употребления в связи с исчезновением обозначаемых ими понятий

- архаизмы

+ историзмы

- антонимы

- синонимы

Задание {{1090}} ТЗ 1090 Тема 4-17-0

Вышедшие из активного употребления слова называются

+ историзмы

- архаизмы

- диалектизмы

- окказионализмы

Задание {{1091}} ТЗ 1091 Тема 4-17-0

Слова школа, тетрадь, бумага, портфель - ### (иноязычные) слова

+ заимств*ванные

+ заимствованные

Задание {{1092}} ТЗ 1092 Тема 4-17-0

### - слова, представленные в различных не ближайше родственных языках

+ инт*рнаци*нализмы

+ интернационализмы

+ интернаци*нализмы

+ инт*рнационализмы

Задание {{1093}} ТЗ 1093 Тема 4-17-0

Ассоциация, гуманный, бюрократия, индустрия - это

- неологизмы

- варваризмы

+ интернационализмы

- экзотизмы

Задание {{1094}} ТЗ 1094 Тема 4-17-0

Иноязычные по происхождению наименования вещей и понятий, свойственных жизни и культуре того или иного народа - это

- архаизмы

+ экзотизмы

- заимствования

- варваризмы

Задание {{1095}} ТЗ 1095 Тема 4-17-0

Слова крузейро и кеб относятся к

+ экзотизмам

- варваризмам

- интернационализмам

- неологизмам

Задание {{1096}} ТЗ 1096 Тема 4-17-0

Особенно сильно приток иностранных слов в русском языке увеличился в

+ конце 80-х - 90-х гг.

- конце 50-х - 60-х гг.

- конце 2000 г.

- середине 1970-х гг.

Задание {{1097}} ТЗ 1097 Тема 4-17-0

Коммуникативная целесообразность и ### - два главных критерия культуры речи

+ правильность

Задание {{1098}} ТЗ 1098 Тема 4-17-0

### называется речь, которая соответствует нормам литературного языка

+ правильной

Задание {{1099}} ТЗ 1099 Тема 4-17-0

Если в речи соблюдены нормы литературного языка, она называется

+ правильной

- логичной

- чистой

- выразительной

- уместной

Задание {{1100}} ТЗ 1100 Тема 4-17-0

Правила использования морфологических норм разных частей речи и синтаксических конструкций - это

- орфографические нормы

- интонационные нормы

- пунктуационные нормы

+ грамматические нормы

Задание {{926}} ТЗ 926 Тема 4-17-0

Учение о речевой культуре зародилось в

+ Древней Греции

+ Древнем Риме

- Древней Индии

- Египте

Задание {{927}} ТЗ 927 Тема 4-17-0

Учение о речевой культуре осмыслил и развил на материале отечественной словесности

+ М.В. Ломоносов

- В.Г. Белинский

- Г.О. Винокур

- В.И. Чернышев

Задание {{928}} ТЗ 928 Тема 4-17-0

Дисциплину "Основы культуры речи и стилистики" начали изучать

- в 20-е годы ХХ века

- в 50-е годы ХХ века

+ в 80-е годы ХХ века

- в 90-е годы ХХ века

Задание {{929}} ТЗ 929 Тема 4-17-0

Основные этапы развития культуры речи как науки в России

+ 20-50-е годы ХХ века

- 30-60-е годы ХХ века

+ 60-80-е годы ХХ века

+ 80-90-е годы ХХ века

- 70-90-е годы ХХ века

Задание {{930}} ТЗ 930 Тема 4-17-0

Термин "культура речи" обозначает:

+ наука, изучающая правила, нормы пользования языком

- наука, изучающая функциональные стили

+ умение правильно и хорошо говорить

- наука, изучающая виды и роды красноречия

Задание {{931}} ТЗ 931 Тема 4-17-0

Культура речи как наука начала складываться

- в конце ХIХ века

+ в 20-е годы ХХ века

- в 50-е годы ХХ века

- в 80-е годы ХХ века

- в 90-е годы ХХ века

Задание {{932}} ТЗ 932 Тема 4-17-0

Культура речи тесно связана с дисциплинами

+ современный русский язык

+ риторика

- философия

+ этика

+ эстетика

Задание {{933}} ТЗ 933 Тема 4-17-0

### - владение нормами устного и письменного литературного языка, а также умение использовать выразительные средства языка в различных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи

+ культура речи

Задание {{934}} ТЗ 934 Тема 4-17-0

Последовательность знаков языка, организованная по его законам и в соответствии с потребностями выражаемой информации - это

+ речь

- речевая деятельность

- язык

- смысл

- текст

Задание {{935}} ТЗ 935 Тема 4-17-0

### - конкретная деятельность, выражающаяся либо в звуковой, либо в письменной форме.

+ речь

Задание {{936}} ТЗ 936 Тема 4-17-0

Совокупность психофизиологических работ человеческого организма, необходимая для построения речи

+ речевая деятельность

- речь

- язык

- речевой акт

Задание {{937}} ТЗ 937 Тема 4-17-0

Речь - это

+ внешняя, формальная сторона текста

- система знаков, символов

+ процесс говорения

- знаковый механизм общения

Задание {{938}} ТЗ 938 Тема 4-17-0

### речь - языковое оформление мысли без ее высказывания, устного или письменного.

+ внутренняя

Задание {{939}} ТЗ 939 Тема 4-17-0

Внутреннее ### - один из основных типов речи, сохраняющий структуру внешней речи, но лишенный ее звукового и графического оформления.

+ проговаривание

Задание {{940}} ТЗ 940 Тема 4-17-0

### речь - процесс речевой деятельности, включающей различные механизмы кодирования и декодирования информации.

+ внешняя

Задание {{941}} ТЗ 941 Тема 4-17-0

### - система знаков, единицы которой и отношения между ними образуют иерархически упорядоченную структуру.

+ язык

Задание {{942}} ТЗ 942 Тема 4-17-0

Язык - это

- словесное, устное или письменное высказывание

+ совокупность и система знаковых единиц общения

- процесс говорения

- внешняя, формальная сторона текста

+ иерархически упорядоченная знаковая система

Задание {{943}} ТЗ 943 Тема 4-17-0

Русский национальный язык относится к

+ славянской группе

- семитской группе

- мон-кхмерской группе

- уйгуро-тукюйской группе

- меланезийской группе

Задание {{944}} ТЗ 944 Тема 4-17-0

Формирование русского литературного языка происходит в

+ Киевской Руси

- Московском государстве

- Российском государстве

- Византии

- Греции

Задание {{945}} ТЗ 945 Тема 4-17-0

Процесс создания русского национального языка завершен в

+ I пол. XIX в

- II пол. XIII в

- I пол. XX в

- II пол. VII

Задание {{946}} ТЗ 946 Тема 4-17-0

Сущность аккумулятивной функции языка заключается в

- познании

- воздействии

- выражении эмоций

+ хранении и передаче информации

Задание {{947}} ТЗ 947 Тема 4-17-0

Волюнтативная функция языка заключается в

- хранении и передаче информации

+ воздействии

- познании

- общении

Задание {{948}} ТЗ 948 Тема 4-17-0

Когнитивная функция языка заключается в

- хранении и передаче информации

+ воздействии

- познании

- общении

Задание {{949}} ТЗ 949 Тема 4-17-0

Главная функция языка -

+ коммуникативная

- номинативная

- познавательная

- контактоустанавливающая

Задание {{950}} ТЗ 950 Тема 4-17-0

Коммуникация - это

+ процесс общения

+ процесс обмена информацией

+ межличностные отношения

- передача информации

- восприятие информации

- владение информацией

Задание {{951}} ТЗ 951 Тема 4-17-0

Побуждение, призыв, просьба - ### функция языка.

+ аг тационная

Задание {{952}} ТЗ 952 Тема 4-17-0

Непосредственное выражение чувств, эмоций - ### функция языка.

+ эм*тивная

+ эмотивная

Задание {{953}} ТЗ 953 Тема 4-17-0

Основными функциями языка являются ### , агитационная и эмотивная.

+ информационная

Задание {{954}} ТЗ 954 Тема 4-17-0

Функция языка, заключающаяся в использовании его для описания предмета

- эмотивная

+ метаязыковая

- агитационная

- фатическая

Задание {{955}} ТЗ 955 Тема 4-17-0

Язык данного народа, взятый в совокупности его черт, отличающих его от других языков - ### (национальный) язык

+ общенародный

Задание {{956}} ТЗ 956 Тема 4-17-0

Два главных свойства, которыми обладает литературный язык - это :

- правильность и точность высказывания

- правильность и чистота речи

+ обработанность и нормированность

- ясность и доступность изложения

Задание {{957}} ТЗ 957 Тема 4-17-0

### литературного языка возникает в результате целенаправленного отбора всего лучшего, что есть в языке.

+ обработан*ость

+ обработанность

Задание {{958}} ТЗ 958 Тема 4-17-0

### язык - основное средство коммуникации между людьми одной национальности, характеризующееся обработанностью и нормированностью.

+ литературный

Задание {{959}} ТЗ 959 Тема 4-17-0

Единство и общепонятность - основные требования

- просторечия

- жаргонов

+ литературного языка

- территориальных диалектов

Задание {{960}} ТЗ 960 Тема 4-17-0

### - разновидность литературного языка, использующаяся, как правило, в ситуациях непринужденного общения.

+ разговорная речь

Задание {{961}} ТЗ 961 Тема 4-17-0

### язык - функциональная разновидность литературного языка, основными чертами которой являются письменная форма выражения и реализация преимущественно в виде монолога.

+ книжный

Задание {{962}} ТЗ 962 Тема 4-17-0

Разновидность общенародного языка, употребляемая в качестве средства общения между людьми, связанными тесной территориальной общностью

- литературный язык

- жаргоны

+ диалект

- просторечие

Задание {{963}} ТЗ 963 Тема 4-17-0

В русском языке выделяют 3 основных группы диалектов: севернорусские, южнорусские и ###

+ средн*русские

+ среднерусские

Задание {{964}} ТЗ 964 Тема 4-17-0

Оканье, цоканье, стяжение гласных при произношении личных окончаний глаголов, совпадение формы творительного падежа множественного числа существительных с формой дательного падежа характерно для диалектов

- южнорусских

- среднерусских

+ севернорусских

Задание {{965}} ТЗ 965 Тема 4-17-0

Аканье и яканье - особенности диалектов

+ южнорусских

- среднерусских

- севернорусских

Задание {{966}} ТЗ 966 Тема 4-17-0

Иканье - характерная черта: диалектов

- севернорусских

- южнорусских

+ среднерусских

Задание {{967}} ТЗ 967 Тема 4-17-0

Неразличение звуков [о] [и] [а] в неударных слогах - это:

- оканье

- яканье

+ аканье

- иканье

Задание {{968}} ТЗ 968 Тема 4-17-0

Разновидность общенародного русского языка, речь городского малообразованного населения, не владеющего нормами литературного языка

- диалект

+ просторечие

- жаргон

- сленг

Задание {{969}} ТЗ 969 Тема 4-17-0

Основная черта просторечия -

- нормативность

- обработанность

+ анормативность

- единство

Задание {{970}} ТЗ 970 Тема 4-17-0

### (арго) - речь людей, составляющих обособленные группы, или людей, которых объединяет общая профессия

+ жаргон

Задание {{971}} ТЗ 971 Тема 4-17-0

### - совокупность жаргонных слов, составляющих слой разговорной лексики, отражающей грубовато-фамильярное, иногда юмористическое отношение к предмету речи

+ сл*нг

+ сленг

Задание {{972}} ТЗ 972 Тема 4-17-0

Структурно-функциональные типы языков, не имеющих коллектива исконных носителей и развившихся путем упрощения структуры языка-источника

- сленг

+ пиджины

- койне

- диалекты

Задание {{973}} ТЗ 973 Тема 4-17-0

Функциональный тип языка, используемый в качестве основного средства повседневного общения и употребляющийся в различных коммуникативных сферах (при условиях регулярных социальных контактов между носителями разных диалектов и языков)

- сленг

- пиджины

- диалект

+ койне

Задание {{974}} ТЗ 974 Тема 4-17-0

Компонент культуры речи, предписывающий знание и применение правил языкового поведения в конкретных ситуациях

- нормативный

- коммуникативный

+ этический

Задание {{975}} ТЗ 975 Тема 4-17-0

Основное теоретическое понятие учения о культуре речи - это

- речевое поведение

- этические характеристики

+ коммуникативное качество

- функциональные стили

- речевая системность

Задание {{976}} ТЗ 976 Тема 4-17-0

Качество речи - это свойство

+ обеспечивающее эффективность коммуникации

+ помогающее организовать общение

- обеспечивающее эффективность коммуникации в письменной речи

- обеспечивающее эффективность коммуникации в устной речи

Задание {{977}} ТЗ 977 Тема 4-17-0

Верность отражения фактов действительности и их связей, обоснованность выдвигаемой гипотезы, наличие аргументов за и против, сведение аргументов к выводу, доказывающему или отвергающему гипотезу - это

- чистота

- выразительность

- ясность

+ логичность

Задание {{978}} ТЗ 978 Тема 4-17-0

Отсутствие в речи слов-паразитов, диалектизмов, просторечных слов, варваризмов, жаргонизмов, вульгаризмов - это

- доступность

- правильность

+ чистота

- точность

Задание {{979}} ТЗ 979 Тема 4-17-0

Отсутствие в речи лишних слов, слов - сорняков, слов - паразитов называется ### речи.

+ чист*т#$#

Задание {{980}} ТЗ 980 Тема 4-17-0

### - иноязычные слова, используемые вместо обиходных русских слов в тех случаях, когда их использование не соответствует ситуации общения.

+ варв*ризмы

+ варваризмы

Задание {{981}} ТЗ 981 Тема 4-17-0

Избитые слова, возникающие в результате частого употребления - это

+ речевые штампы

- вульгаризмы

- канцеляризмы

- слова-паразиты

Задание {{982}} ТЗ 982 Тема 4-17-0

Речь, в которой нет элементов, чуждых литературному языку, является

- правильной

- логичной

+ чистой

- уместной

Задание {{983}} ТЗ 983 Тема 4-17-0

### используются для заполнения паузы

+ слова-паразиты

Задание {{984}} ТЗ 984 Тема 4-17-0

Для заполнения паузы используются

- вульгаризмы

- речевые штампы

- канцеляризмы

+ слова-паразиты

Задание {{985}} ТЗ 985 Тема 4-17-0

Условием достижения чистоты речи является

+ хорошее знание языковых средств

+ сознательное использование литературных средств в речи

- использование выразительных средств в речи

- богатый лексический запас

Задание {{986}} ТЗ 986 Тема 4-17-0

Слово, словосочетание, целое высказывание, употребляемое в деловых документах как установленный шаблон, требующий не особых усилий мысли, а лишь речевого автоматизма - это

+ канцеляризм

- варваризм

- речевой штамп

- сленг

Задание {{987}} ТЗ 987 Тема 4-17-0

### - заимствованная лексика, остающаяся чуждой русскому речевому сознанию

+ варваризмы

Задание {{988}} ТЗ 988 Тема 4-17-0

Чистота речи нарушена в предложениях:

+ Он всегда с мобилой в руках, на роликах, с наушниками.

+ Сейчас все валят из России в зарубежье.

- Использование диалектизмов писателем, как и другими писателями, делает роман колоритнее.

+ Кобыла ломалась и наотрез отказывалась нас вести.

- Проверка метода заточки резцов в производственных условиях показала, что можно сократить время.

+ Если банк лопнет, компенсируют свыше ста тысяч рублей.

Задание {{989}} ТЗ 989 Тема 4-17-0

Иноязычные слова употреблены неоправданно в предложениях:

- Означенные в акте недоделки будут устранены в месячный срок.

+ Для свободных игр выносим на площадку много различных атрибутов: вожжи, санки, шапочки.

- На сотнях гектаров размещены поля кукурузы.

+ Доярки района на своем форуме наметили много новых рубежей.

+ Слесари ЖЭКа работают без дефектов.

Задание {{990}} ТЗ 990 Тема 4-17-0

Иноязычные слова употреблены неоправданно в предложениях:

+ Кафе функционирует по субботам.

+ Обилие аксессуаров отягощает сюжет, отвлекая внимание от главного.

- Оземь поклонился князь Александр праху воеводы Ратмира Всеславича.

+ Данная деталь является важнейшим фактором, на котором базируется надежность радиоэлектронной аппаратуры.

+ Количество читателей библиотеки непрерывно прогрессирует.

Задание {{991}} ТЗ 991 Тема 4-17-0

Иноязычные слова употреблены неоправданно в предложениях:

+ Любые часы ценны только тогда, когда точно фиксируют время.

+ Писателю импонирует не политическая сторона движения декабристов, а их моральная закалка.

- В заключение своего доклада Александр Ильич провозгласил, что после собрания состоится большой концерт.

+ Каждый токарь универсально знает свою прогрессию.

- К празднику будут по-новому оформлены наприлавочные витрины.

Задание {{992}} ТЗ 992 Тема 4-17-0

Ошибки, возникающие вследствие употребления архаизмов, просторечных слов и вульгаризмов, имеются в предложениях:

+ Жил такой чудак: замечательный человече.

+ Парень, когда увидел медведя, струхнул.

- Каждый токарь универсально знает свою прогрессию.

+ Эти расчеты надобно производить каждый месяц.

+ Сей случай вызвал немало слухов в городе.

- Для свободных игр выносим на площадку много различных атрибутов: вожжи, санки, шапочки.

Задание {{993}} ТЗ 993 Тема 4-17-0

Ошибки, возникающие вследствие употребления архаизмов, просторечных слов и вульгаризмов, имеются в предложениях: