Рекомендации по использованию эумк

Механизм использования ЭУМК для изучения учебной дисциплины «Культура речи»:

Студенты дневной формы получения образования лекционный и практический материал изучают в соответствии с последовательностью, приведённой в примерном тематическом плане (стр. 10). Изучение практических заданий №№ 3, 7, 8 студентами специальности «Социальная работа» вынесено в рамки самостоятельной управляемой работы. Контрольные тесты служат студентам для самоконтроля после ознакомления с соответствующими лекционными темами, а также для подготовки к зачёту.

Студенты заочной формы получения образования:

специальностей “Социальная работа (социально-психологическая деятельность)” “Социальная работа (социально-педагогическая деятельность)”, “Практическая психология” и “Дошкольное образование” с 5-летним сроком обучения самостоятельно изучают лекционные темы №№ 1, 3, 4, 6 и выполняют темы практического занятия № 6;

специальности “Дошкольное образование” с сокращённым сроком обучения самостоятельно знакомятся с лекционными темами №№ 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9 и выполняют тему практического занятия № 6;

Программный материал

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Тема 1. Феномен языка и культурная парадигма речевой деятельности.

Цель и задачи курса. Место «культуры речи» в профессиональной подготовке. Речь как инструмент профессиональной деятельности. Ступени овладения культурой речи. Литературная и нелитературная формы русского языка. Культура речи и литературный язык. Характеристика нелитературного языка. Диалекты и просторечия в современном русском языке.

Тема 2. Коммуникативные качества речи.

Правильность, богатство, чистота, точность, ясность, доступность, уместность и коммуникативная целесообразность речи. Причины, последствия, способы устранения ошибок, вызванных несоблюдением коммуникативных качеств речи.

Тема 3. Средства выразительности речи.

Понятие «выразительность речи». Выразительность как коммуникативное качество речи. Пути совершенствования речевой выразительности. Синтаксические и лексические средства выразительности.

Тема 4. Взаимосвязь вербальной и невербальной знаковых систем в речевой деятельности.

Знаки вербальные и невербальные. Невербальная коммуникация. Экстра и интралингвистические средства. Виды и функции жестов.

Тема 5. Орфоэпические нормы.

Понятия «норма» и «правило». Нормы языковые, орфоэпические, литературные. Различные подходы в понимании предмета орфоэпии. Орфоэпические варианты. Причины произносительных ошибок. Фонетические законы.

Тема 6. Лексические и стилистические нормы.

Понятия «лексика», «лексическое значение слова», «стилистика». Норма и целесообразность. Богатство речи. Синонимы. Омонимы, антонимы в речи, их уместность и выразительность. Точность словоупотребления. Терминологическая точность. Роль словарей и справочников в упрочении лексических и стилистических норм. Употребление лексических единиц в разных стилях. Стилистическая уместностью речи.

Тема 7. Нормы морфологии и синтаксиса.

Правила и исключения. Трудности двуязычия и диалектной среды. Речевые ошибки брестчан.

Тема 8. Стили языка и стили речи.

Стилистическая дифференциация языка. Стили литературного языка. Научный стиль и его исполь-зование в сфере научного общения специалистов. Официально-деловой стиль оформления деловых бумаг, документов. Публицистический стиль.

Тема 9. Речевой этикет.

История речевого этикета. Нравственно-этические нормы и правила речевого поведения. Понятие и сущность речевого этикета. Особенности построения речевого этикета и его основные функции. Формулы-клише этикетных ситуаций. Особенности национального речевого этикета. Профессиональный речевой этикет.

Тема 10. Техника речи.

Речевой аппарат. Речевое дыхание. Голосообразование. Профессиональные качества голоса. Упражнения для работы над дикцией. Средства выразительности речи. Логическое ударение.

Тема 11. Риторика и ораторское мастерство.

Ораторское мастерство в профессиональной деятельности. Публичные выступления и требования к ним. Типы, виды и жанры ораторской речи. Методические особенности подготовки и построения ораторской речи. Психологическая подготовка оратора и техника общения с аудиторией.

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Номер темы	Название темы и её содержание	Количество часов, № занятия
		лекции	практические занятия	управляемая самостоятельная работа студента
1	Феномен языка и культурная парадигма речевой деятельности. Цель и задачи курса. Место «культуры речи» в профессиональной подготовке. Речь как инструмент профессиональной деятельности. Ступени овладения культурой речи. Литературная и нелитературная формы русского языка. Культура речи и литературный язык. Характеристика нелитературного языка. Диалекты и просторечия в современном русском языке.		2 №1
2	Коммуникативные качества речи. Правильность, богатство, чистота, точность, ясность, доступность, уместность и коммуникативная целесообразность речи. Причины, последствия, способы устранения ошибок, вызванных несоблюдением коммуникативных качеств речи.	2 № 1	4 №№ 2,3
3	Средства выразительности речи. Понятие «выразительность речи». Выразительность как коммуникативное качество речи. Пути совершенствования речевой выразительности. Синтаксические и лексические средства выразительности.	2 № 2	2 № 4
4	Взаимосвязь вербальной и невербальной знаковых систем в речевой деятельности. Знаки вербальные и невербальные. Невербальная коммуникация. Экстра и интралингвистические средства. Виды и функции жестов.	2 № 3	2 № 5
5	Орфоэпические нормы. Понятия «норма» и «правило». Нормы языковые, орфоэпические, литературные. Различные подходы в понимании предмета орфоэпии. Орфоэпические варианты. Причины произносительных ошибок. Фонетические законы.	1 № 4	2 № 6
6	Лексические и стилистические нормы. Понятия «лексика», «лексическое значение слова», «стилистика». Норма и целесообразность. Богатство речи. Синонимы. Омонимы, антонимы в речи, их уместность и выразительность. Точность словоупотребления. Терминологическая точность. Роль словарей и справочников в упрочении лексических и стилистических норм. Употребление лексических единиц в разных стилях. Стилистическая уместностью речи.		2 № 7,8
7	Нормы морфологии и синтаксиса. Правила и исключения. Трудности двуязычия и диалектной среды. Речевые ошибки брестчан.		2 № 9
8	Стили языка и стили речи. Стилистическая дифференциация языка. Стили литературного языка. Научный стиль и его исполь-зование в сфере научного общения специалистов. Официально-деловой стиль оформления деловых бумаг, документов. Публицистический стиль.		2 № 10
9	Речевой этикет. История речевого этикета. Нравственно-этические нормы и правила речевого поведения. Понятие и сущность речевого этикета. Особенности построения речевого этикета и его основные функции. Формулы-клише этикетных ситуаций. Особенности национального речевого этикета. Профессиональный речевой этикет.	1 № 4	2 № 11
10	Техника речи. Речевой аппарат. Речевое дыхание. Голосообразование. Профессиональные качества голоса. Упражнения для работы над дикцией. Средства выразительности речи. Логическое ударение.		2 № 12
11	Риторика и ораторское мастерство. Ораторское мастерство в профессиональной деятельности. Публичные выступления и требования к ним. Типы, виды и жанры ораторской речи. Методические особенности подготовки и построения ораторской речи. Психологическая подготовка оратора и техника общения с аудиторией.		2 № 13