М. С. Строчук Тематика семинарских занятий

по курсу « История образования и педагогической мысли»

1. Педагогика эпохи Античности

2. Педагогические идеи в средневековой Европе

3. Педагогические памятники и литература Древней Руси и Русского государства (XI - XVIII вв.)

4. Становление и развитие просвещения в Беларуси (IX - XVIII вв.)

5. Педагогическое учение Я. А Коменского

6. Педагогическая мысль Западной Европы в эпоху Просвещения.

7. Классики западноевропейской педагогики XIX века

8. Педагогическая теория К. Д. Ушинского

9. Теории реформаторской педагогики начала XX века

10. Педагогическая концепция и деятельность А.С. Макаренко

11. Педагогическое наследие В.А. Сухомлинского

12. Развитие школы и педагогической мысли в Беларуси в XX веке

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1

ТЕМА: ПЕДАГОГИКА ЭПОХИ АНТИЧНОСТИ

Вопросы для обсуждения

1. Общая характеристика эпохи античности

2. Становление и развитие систем воспитания в Древней Греции:

а) воспитательные традиции архаической Греции

б) система воспитания в Спарте

в) афинская система воспитания

г) воспитание в период эллинизма

3. Педагогических идей в философских учениях Древней Греции

4. Школа и воспитание в Древнем Риме.

5. Вопросы воспитания и образования в трудах Квинтилиана, Сенеки, Цицерона.

6. Зарождение христианской традиции воспитания.

7. Достижения педагогики Античного мира

Тематика рефератов

1. Воспитатели и учителя в период античности

2. Воспитательно - образовательные идеи и практика раннего христианства

Практические задания

1. Определите общее и различное в идеалах и практике обучения и воспитания в

Спарте и Афинах, Древнем Риме и составьте сравнительную таблицу.

2. Составьте словарь педагогических терминов по эпохе Античности.

3. Сделайте выписки из произведений античных авторов (Платон «Законы»,

Аристотель «Политика», М.Ф. Квинтилиан « О воспитании оратора».

4. Выделите основные проблемы, получившие свое осмысление в работах

античных авторов и определите их вклад в развитие педагогической теории.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли. - М., 2003.

2. История педагогики и образования /Под. общ ред. акад. А.И. Пискунова. 3-е изд., испр. и доп - М., 2007.

3. Капранова В.А. История педагогики: учеб. пособие. – 3-е изд., испр. – М., 2007.

4. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики - М., 1981.

5. Хрестоматия по истории педагогики : в 3 т. Т. 1. Античность. Средневековье / Под общ. ред. А. И. Пискунова. – М.: 2006.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Лаэрций Диоген. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. –

М., 1989.

2. Жураковский Г.Е. Очерки по истории античной педагогики .- М., 1963

4. Хофман Ф. Мудрость воспитания. - М., 1979.

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2

ТЕМА: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ В СРЕДНЕВЕКОВОЙ ЕВРОПЕ

Вопросы для обсуждения

1. Структура просвещения в период раннего средневековья в Европе.

2. Возникновение высшего образования: специальные школы,

средневековые университеты.

3. Особенности развития педагогической мысли в раннее средневековье

4. Социально-экономические условия возникновения европейского

Возрождения.

5. Зарождение гуманистической педагогики.

6. Влияние Реформации на развитие образования.

Тематика рефератов

1. Роль схоластики в развитии педагогической мысли средневековья.

2. Гуманистические модели европейских школ в XVI и XVII в.

3. Иезуитская система воспитания.

Практические задания

1. Сравните системы воспитания в Античном мире и в эпоху раннего

средневековья и определите, какие изменения произошли в содержании и

методах воспитания.

2. Охарактеризуйте особенности средневекового рыцарского воспитания

3.В чем заключалась направленность педагогических изысканий в эпоху

Возрождения?

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА