8 Вариант № 1

Проанализируйте основные положения вариативных программ обучения дошкольников по разделу формирование связной речи.

Раскройте историю методики подготовки детей к обучению грамоте.

Охарактеризуйте особенности и принципы работы по подготовке детей к обучению грамоте.

Проанализируйте игры и упражнения по подготовке детей дошкольного возраста к обучению грамоте.

Составьте план-конспект занятия по подготовке детей к обучению грамоте в средней возрастной группе.

Вариант № 2

Опишите конкретные примеры использования основных принципов дидактики в процессе развития связной речи дошкольников.

Опишите методику ознакомления детей дошкольного возраста со звуковым строением слога.

Раскройте содержание методики ознакомления детей со словом. Напишите аннотацию на книгу Г.А. Тумаковой «Ознакомление дошкольников со звучащим словом» (М., 1991).

Раскройте содержание методики ознакомления детей дошкольного возраста со словесным составом предложения.

Составьте план-конспект занятия по подготовке детей к обучению грамоте в старшей возрастной группе.

Вариант № 3

Опишите основные формы и методические приёмы активизации речевой деятельности детей дошкольного возраста.

Опишите особенности словарной работы при обучении детей белорусскому языку как второму.

Исследовать уровень развития словарного запаса детей младшего дошкольного возраста.

Разработать конкретные методические рекомендации по исправлению зафиксированных речевых нарушений.

Составьте план-конспект занятия по углублению знаний детей среднего дошкольного возраста о предметах и явлениях окружающей жизни.

Вариант № 4

Раскройте роль игровых форм работы в развитии у детей связных речевых высказываний.

Опишите методику закрепления и активизации словарного запаса дошкольников.

Исследовать уровень развития словарного запаса детей среднего дошкольного возраста.

Разработать конкретные методические рекомендации по исправлению зафиксированных речевых нарушений.

Составьте план-конспект занятия по первичном ознакомлении детей среднего дошкольного возраста с предметами и явлениями на белорусском языке.

Вариант № 5

Опишите подготовительную работу к специальным занятиям по развитию связной речи дошкольников.

Опишите методику работы с детьми младшего дошкольного возраста над смысловым значением слова.

Исследовать уровень развития словарного запаса детей среднего дошкольного возраста.

Разработать конкретные методические рекомендации по исправлению зафиксированных речевых нарушений.

Составьте план-конспект занятия по развитию словарного запаса детей старшего дошкольного возраста на белорусском языке.

Вариант № 6

Охарактеризуйте использование предметно-практической деятельности дошкольников в процессе формирования у них навыков связной речи.

Опишите методику формирования понятий у детей дошкольного возраста.

Исследовать уровень развития словарного запаса детей среднего дошкольного возраста.

Разработать конкретные методические рекомендации по исправлению зафиксированных речевых нарушений.

Составьте план-конспект занятия по формированию обобщающих понятий в словаре детей старшего дошкольного возраста.