1. Предмет з-чи и методы психологии

Психология — это наука, изучающая процессы активного отражения человеком и животными объективной реальности в форме ощущений, восприятий, понятий, чувств и других явлений психики. Специфическая форма психических явлений была одной из причин обособления психологии как научной дисциплины. Психология была выделена из общей системы наук, которые опирались на объективные методы. Поэтому на протяжении многих столетий психология оставалась областью описательных знаний. Но на рубеже XIX—XX вв. начинается быстрое развитие психологии. Объектами психологии является совокуп­ность изучаемых ею явлений реального мира, взаимодействующих с психикой. предметом психологии является изучение закономерностей проявле­ния и развития психики как специфической фор­мы отражения действительности. Психология как наука решает задачу изуче­ния и научного объяснения психических явле­ний. Психология преследует цель — раскрыть закономерности, которые лежат в основе про­явления, формирования и развития психиче­ских явлений. Задачей психологии является изучение за­конов психической деятельности человека, с тем чтобы использовать их при организации различных видов учебной, трудовой, творче­ской деятельности человека. Задачи психологии: 1. Анализ формирования и развития психических явлений; 2. Качественное изучение психической реальности; 3. Изучение физеологических механизмов; 4. Содействие планомерному внедрению психических знаний в практику. В Психологии выделяют 4 группы методов: 1) Организационные методы: Сравнительный метод — это сопоставление групп испытуемых с целью сходства. Сравнительно-возростной — сопоставление отдельных особенностей людей по возрастам, с целью выявления динамики изучаемого псих-го процесса. Лонгитюдный м. — многократное обследование одних и тех же лиц на протяжении длительного времени. Комплексный — предполагает реализацию исследовательских программ в кот. принимают участие представители разных наук. 2) Эмпирические методы (наблюдение, самонаблюдение, эксперимент: лабораторный и естественный, анкетирование, беседа, интервью, метод-тест). 3) Методы обработки данных. 4) Интерпретационные методы

2. Сущ психики и сознания

 Высший уровень психики, свойственный человеку, образует сознание. Сознание можно представить также как внутреннюю модель внешней среды и собственного мира человека в их стабильных свойствах и динамических взаимоотношениях. Сознание – это прежде всего совокупность знаний. Поэтому в структуру сознания входят познавательные процессы: ощущение, восприятие, память, мышление, воображение. Нарушение, расстройство, не говоря уже о полном распаде любого из указанных познавательных психических процессов, неизбежно становится расстройством сознания. Вторая характеристика сознания – это различение субъекта и объекта, т. е. того, что принадлежит «я» человека и его «не-Я». Человек единственный среди живых существ способен осуществлять самопознание, т. е. обращать психическую деятельность на исследование самого себя. Третья характеристика сознания – целеполагающая деятельность человека. В функции сознания входит формирование целей деятельности. Четвертая психологическая характеристика – включение в состав сознания определенного отношения. Принято выделять следующие структурные элементы сознания: психические процессы(ощущение, восприятие, память,) и психические состояния(настроение), психические свойства. Психика существует прежде всего как процесс – непрерывный, никогда изначально полностью не заданный, постоянно развивающийся и формирующийся, порождающий те или иные продукты или результаты: психические состояния, психические образы, понятия, чувства, решения и т. п. Эта концепция раскрывает единство сознания и деятельности, поскольку психика людей проявляется и формируется в деятельности. Психику следует понимать как своего рода рефлексию организма, т.е. его способность к различным рефлексам, точнее, проявление им реакционных способностей на раздражители как внутреннего, так и внешнего миров человека. Р.Декарта - что возникновение психики связывают с появлением че­ловека, психика существует только у человека. Другая, противоположная теория называется уче­нием о панпсихизме, т.е. о всеобщей одухотворенности приро­ды. Между этими противоположными взглядами существуют и промежуточные взгляды, наиболее популярные, в первую оче­редь биопсихизм. Сущность биопсихизма заключается в том, что психика признается свойством не всякой материи вообще, а свойством только живой материи. Существует и еще один взгляд на решение данной пробле­мы: психика признается свойством не всякой живой материи, но только таких организмов, которые имеют нервную систему. Эту точку зрения называют концепцией нейропсихизма.