- •1. Периферический отдел слуховой сенсорной системы. Строение и функции звукопроводящего аппарата.
- •2. Классификация условных рефлексов.
- •3. Учение и.П.Павлова об анализаторах. Общие представления о сенсорных системах и их структуре. Значение сенсорных систем для жизнедеятельности.
- •4. Динамический стереотип.
- •5. Классификация рецепторов и рецепторных органов. Критерии классификации.
- •6. Учение а.А.Ухтомского о доминанте. Принцип доминанты в деятельности мозга. Свойства доминанты.
- •8. Типы внд, их обусловленность характером корково-подкорковых взаимодействий.
- •9. Внутренне ухо. Строение улитки, микроструктура спирального (кортиева) органа.
- •10. Торможение условных рефлексов, их виды и механизмы.
- •12. Стадии выработки условного рефлекса.
- •14. Представление о временной (условной) связи. Механизмы ее замыкания.
- •18. Предмет и задачи физиологии внд. Компоненты высшей нервной деятельности.
- •19. Различение сигналов: психофизиологический закон Вебера-Фехнера.
- •20. Мотивации как физиологическое состояние, их биологическая роль и механизмы.
- •22. Эмоции, их биологическая роль и нейрофизиологические механизмы.
- •23. Зрачковые реакции, их значение для восприятия и психодиагностики.
- •24. Основные положения учения и.М.Сеченова и и.П. Павлова.
- •25. Спектральная чувствительность глаза. Цветовое зрение. Нарушения цветовосприятия.
- •26. Стадии выработки условного рефлекса.
- •27. . Механизм восприятия звуков, рецепция звуков разной частоты.
- •29. Гравитационная (вестибулярная) сенсорная система.
- •30. Понятие высшей нервной деятельности, компоненты поведения: безусловные рефлексы, приобретенные формы, рассудочная деятельность.
- •31. Внутреннее ухо. Анатомическое строение органов слуха и равновесия.
- •32. Типологические особенности высшей нервной деятельности детей.
- •32. Пространственное (стереоскопическое) зрение, острота зрения, методы их оценки.
- •33. Нейрофизиологические особенности поведения. Структура поведенческого акта.
- •33. Кожная сенсорная система: рецепторы кожи, проводящие пути и корковый отдел.
- •34. (Смотри вопрос №20).
- •35. Проприорецепция. Механорецепторы мышц и сухожилий, проводящие пути и корковый отдел двигательной сенсорной системы.
- •36. Торможение условных рефлексов, его виды и механизмы.
- •38. Строение органа зрения.
- •40. (См. Вопрос №29)
- •41. (См. Вопорос №33)
- •42. Нарушения слуха и речи.
2. Классификация условных рефлексов.
Условный рефлекс— это благоприобретенный рефлекс, свойственный отдельному индивиду (особи). Возникают в течение жизни особи и не закрепляются генетически (не передаются по наследству). Возникают при определённых условиях и исчезают при их отсутствии. Формируются на базе безусловных рефлексов при участии высших отделов мозга. Условно-рефлекторные реакции зависят от прошлого опыта, от конкретных условий, в которых формируется условный рефлекс.
Существует множество классификаций условных рефлексов:
Если в основе классификации положить безусловные рефлексы, тогда различают пищевые, защитные, ориентировочные и т. д..
В зависимости от структуры применяемого условного стимула различают простые и сложные (комплексные) условные рефлексы. В реальных условиях функционирования организма в качестве условных сигналов выступают, как правило, не отдельные, одиночные раздражители, а их временные и пространственные комплексы. И тогда условным стимулом выступает комплекс сигналов окружающей среды.
Различают условные рефлексы первого, второго, третьего и т. д. порядка. Когда условный стимул подкрепляется безусловным, то образуется условный рефлекс первого порядка. Условный рефлекс второго порядка образуется в том случае, если условный стимул подкрепляется условным раздражителем, на который ранее был выработан условный рефлекс.
Если в основе классификации лежат рецепторы, на которые действуют стимулы, различают экстероцептивные (болевые, температурные, тактильные и другие подобные импульсы), интероцептивные (состояние внутренней среды организма, интенсивность обмена веществ, химизм крови и лимфы) и проприоцептивные условные рефлексы (положении частей тела в пространстве).
3. Учение и.П.Павлова об анализаторах. Общие представления о сенсорных системах и их структуре. Значение сенсорных систем для жизнедеятельности.
Анализатор — нервный аппарат, осуществляющий функцию анализа и синтеза раздражителей, исходящих из внешней и внутренней среды организма. Понятие анализатор введено И. П. Павловым. Анализатор состоит из трех частей:
1) периферический отдел — рецепторы, преобразующие определенный вид энергии в нервный процесс;
2) проводящие пути — афферентные, по которым возбуждение, возникшее в рецепторе, передается к вышележащим центрам нервной системы, и эфферентные, по которым импульсы из вышележащих центров, особенно из коры больших полушарий головного мозга, передаются к нижним уровням анализатора, в том числе к рецепторам, и регулируют их активность;
3) корковые проекционные зоны.
Каждый анализатор выделяет определенный вид раздражителей, обеспечивая его последующее разделение на отдельные элементы. Так, зрительный анализатор, выделяя определенный участок электромагнитных колебаний, позволяет дифференцировать яркость, цвет, форму, удаление и другие признаки объектов. Вместе с тем анализатор отражает связи между этими элементарными воздействиями в пространстве и времени. В зависимости от вида чувствительности различают зрительный, слуховой, обонятельный, вкусовой, кожный, двигательный анализатор и другие. В настоящее время к органам чувств относят рецепторные образования, расположенные в любом участке тела: рецепторы мышц, которые воспринимают изменения степени их сокращения и растяжения; рецепторы стенки сосудов, реагирующие на изменение давления крови и ее химического состава, и т. д. Сенсорная система- совокупность структур центральной нервной системы:
- связанных нервными путями с рецепторным аппаратом и друг с другом;
- предназначенных для анализа раздражителей одной и той же природы с последующим кодированием внешнего сигнала. У высокоразвитых животных и человека различают зрительную, слуховую, вестибулярную, обонятельную, вкусовую, тактильную и проприоцептивную сенсорные системы. В настоящее время в связи с космическими полетами, с перспективой межпланетных путешествий вопрос о воздействии на организм минимума афферентных раздражений принял особую остроту. Исследования показали, что отсутствие сенсорных раздражений отрицательно сказывается на способности концентрировать внимание, логически мыслить, выполнять умственные задачи. В ряде случаев при длительном резком ограничении раздражений испытуемых появляются галлюцинации: например, перед глазами возникают последовательно сменяющие друг друга геометрические фигуры.