- •Введение в языкознание
- •2. Связь языкознания с другими науками
- •1. С гуманитарными науками:
- •2. С естественными науками:
- •3. Семиотика. Виды знаковых систем
- •4. Язык как знаковая система. Двусторонняя природа языкового знака. Отношения между языковыми знаками
- •5. Система и структура языка. Уровни языка
- •6. Фонема и звук
- •7. Основные акустические признаки звуков речи
- •8. Акустическая характеристика звуков
- •9. Дополнительная артикуляция при произнесении согласных звуков
- •10. Строение речевого аппарата
- •11. Артикуляционная характеристика звуков языка. Артикуляция и её фазы
- •12. Система гласных (вокализм)
- •13. Система согласных (консонантизм)
- •1) Губные (преграда образуется губами)
- •1) Смычные (при артикуляции которых гортань образует смычку):
- •2) Щелевые (фрикативные) (органы артикуляции образуют щель, в которой струя воздуха производит трение о стенки прохода)
- •14. Комбинаторные изменения звуков в речевом потоке
- •15. Позиционные фонетические процессы
- •16. Исторические и фонетические (живые) чередования звуков
- •17. Методы и приёмы экспериментальной фонетики
- •1. Самонаблюдение без помощи инструментов:
- •2. Соматические методы (связанные с применением приспособлений, приборов и аппаратов):
- •3. Электроакустические методы:
- •18. Транскрипция и транслитерация
- •19. Фонетическое членение речи
- •20. Слог. Теории слога и типы слогов
- •21. Ударение и его виды
- •22. Интонация и её компоненты
- •23. Стенография как особая система письма
- •24. Структурные типы предложения
- •1) В зависимости от средств связи:
- •2) По структуре:
- •25. Предложение как основная единица синтаксиса. Признаки и функции.
- •26. Актуальное членение предложения и метод членения предложения по непосредственным составляющим
- •27. Грамматика. Морфология и синтаксис
- •28. Части речи. Принципы классификации слов по частям речи. «Переходность» частей речи из одного класса в другой
- •4) Словообразовательный признак (в языках с богатой морфемикой):
- •29. Грамматическая категория и значение. Типы и формы
- •1) Степени охвата лексического материала:
- •2) Выступает по отношению к лексическому дополнительным, сопутствующим:
- •3) По характеру обобщения и абстрагирования:
- •4) Особенности отношения к мышлению и строю языка:
- •30. Способы и средства выражения грамматических значений. Средства образования синтетических и аналитических форм. Смешанные формы слова
- •1) Синтетические способы:
- •2) Аналитические способы:
- •31. Словосочетание. Типы подчинительной связи
- •32. Морфема как основная единица языка. Фонетически и исторически обусловленные алломорфы
- •33. Морфемный состав слова. Типы морфем по назначению в слове
- •34. Морфемная структура слова. Типы исторических изменений в морфемной структуре слова
- •35. Синтагматические отношения языковых единиц. Виды синтагм
- •36. Словосочетания. Типы синтаксических отношений и классификация
- •1) По морфологической принадлежности главного компонента:
- •2) По количеству компонентов:
- •3) По степени семантической спаянности компонентов:
1) В зависимости от средств связи:
союзные – СП, части которого соединены союзом (Я смотрел на толстого кота, а кот смотрел на меня.)
бессоюзные – СП, части которого соединяются без какого-либо союза (Кот сидел у меня на коленях, я сидел на кресле.)
комбинированные – СП, части которого соединены и союзом и без какого-либо союза одновременно (Кот сидел у меня на коленях, я сидел на кресле и смотрел в окно, за которым шёл дождь.)
2) По структуре:
сложносочиненные предложения – СП, которые состоят из частей (простых предложений), самостоятельных в грамматическом отношении, связанных по смыслу (бессоююзно) и при помощи сочинительных союзов (и, а, но, да, или, либо, однако, зато), а также сложных сочинительных союзов (ни... ни..., то... то..., то ли..., то ли..., не то..., не то... ): Дождь кончился, и взошло солнце
сложноподчиненные предложения – СП, которые состоят из частей (простых предложений), одна из которых – главная часть, а другая – «подчинена» главной части; части связаны при помощи подчинительных союзов и союзных слов (что, чтобы, где, когда, куда, почему, если (ежели), как, пока, хотя, поэтому, какой, который, чей и т. д.), а также сложных подчинительных союзов (благодаря тому что, ввиду того что, вследствие того что, вместо того чтобы, несмотря на то что, прежде чем, с тех пор как и др.). Подчинительный союз и союзное слово – всегда в придаточном предложении: Он не хочет, чтобы его ждали
25. Предложение как основная единица синтаксиса. Признаки и функции.
Предложение – конечная единица в трактате системы языка: основная единица синтаксиса, которое противопоставляется слову и словосочетанию по форме, значениям и функциям. Под предложением вообще понимается сообщение о чём-либо в устной или письменной форме, которое отличается относительной самостоятельностью (т.е. зависит от контекста). Предложение обладает определенными свойствами и характеристиками:
1) коммуникативность – свойство отображать определенную, конкретную ситуацию
2) предикативность – отнесенность содержащейся в высказывании информации к реальной действительности, что проявляется в категориях:
модальности (позволяет передать отношение говорящего к действительности с т.з. реальности, возможности, вероятности)
времени (соотносимость содержания высказывания с моментом речи: действие совпадающее с моментом речи – настоящее время; предшествующее моменту речи – прошедшее время и последующее моменту речи – будущее время; реализуется с помощью глагольных форм)
лица (соотносимость ситуации и самого говорящего: 1-е лицо – непосредственно к говорящему, 2-е лицо – к собеседнику, 3-е лицо – к лицу, не являющееся собеседником либо безлично; реализуется с помощью личных окончаний и местоимений)
Классификация предложений:
а) по модальности заключенного в них высказывания (или по цели высказывания):
повествовательные предложения – предложения, сообщающие о каком-либо факте, действии или событии, либо содержит отрицание их (Я выйду на улицу часов в одиннадцать. Я не буду долго собираться.)
вопросительные предложения – предложения, побуждающие собеседника ответить на вопрос говорящего. Вопросительные предложения бывают следующих типов:
собственно вопросительное предложение заключает в себе вопрос, обязательно предполагающий ответ (Вы сделали работу? Он уже пришёл?)
вопросительно-утвердительное предложение содержит в себе информацию, которая требует подтверждения (Так вы едете? Это уже решено? Ну, идём?)
вопросительно-отрицательное предложение уже содержит в себе отрицание того, о чём спрашивается (Что же вам тут может нравиться? Кажется, это не особенно приятно? И что же вы можете нам рассказать?)
Вопросительно-утвердительные и вопросительно-отрицательные предложения могут быть объединены в категорию вопросительно-повествовательных предложений.
вопросительно-побудительное предложение содержит в себе побуждение к действию, выраженному в самом вопросе (Итак, может быть, продолжим наше занятие? Ну, идём?)
вопросительно-риторическое предложение содержит в себе утверждение или отрицание и не требует ответа, так как ответ содержится в самом вопросе (Желанья… Что пользы напрасно и вечно желать?)
побудительные предложения – предложения, содержащие в себе волю говорящего, выражая приказ, просьбу или мольбу. Побудительные предложения отличают: побудительная интонация, сказуемое в форме повелительного наклонения, присутствие частиц, вносящих побудительный оттенок в предложение (ну-ка, давай, пусть)
б) по модальному признаку:
утвердительные предложения – предложения, в котором связь, устанавливаемая между предметом речи и тем, что о нем говорится, осознается как реально существующая
отрицательные предложения – предложения, в котором связь, устанавливаемая между предметом речи и тем, что о нем говорится, осознается как реально не существующая; или же это может быть просто предложение с отрицательным сказуемым