Календарно – тематическое планирование

6 Класс

Общее количество учебных часов на II четверть – 21

Номер урока	Дата проведения	Тема урока	Тип урока	Кол-во часов	Элементы содержания	Требования к уровню подготовленности обучающихся	Контроль двигательных действий	Д/з
Гимнастика - 18часов
28		Акробатика. Строевые упражнения	Изучение нового материала	1	Размыкание и смыкание приставными шагами. Кувырок вперед, стойка на лопатках, согнув ноги. Кувырок в сторону. ОРУ. Подвижная игра «Запрещенное движение». Развитие координационных способностей. Инструктаж по ТБ	Уметь выполнять строевые команды; выполнять акробатические элементы раздельно и комбинации	Текущий	Комплекс 2
29		Кувырок вперед, стойка на лопатках согнув ноги	Совершенствование	1	Размыкание и смыкание приставными шагами. Кувырок вперед, стойка на лопатках, согнув ноги. Кувырок в сторону. ОРУ. Подвижная игра «Запрещенное движение». Развитие координационных способностей. Название гимнастических снарядов	Уметь выполнять строевые команды; выполнять акробатические элементы раздельно и комбинации	Текущий	Комплекс 2
30		Кувырок в сторону	Совершенствование	1	Размыкание и смыкание приставными шагами. Кувырок вперед, стойка на лопатках, согнув ноги. Кувырок в сторону. ОРУ. Подвижная игра «Фигуры». Развитие координационных способностей.	Уметь выполнять строевые команды; выполнять акробатические элементы раздельно и комбинации	Текущий	Комплекс 2
31		Перестроение из колонны по одному в колонну по два	Совершенствование	1	Перестроение из колонны по одному в колонну по два. Из стойки на лопатках, согнув ноги, перекат вперед в упор присев. ОРУ. Подвижная игра «Фигуры». Развитие координационных способностей	Уметь выполнять строевые команды; выполнять акробатические элементы раздельно и комбинации	Текущий	Комплекс 1
32		Комбинации из акробатических элементов	Совершенствование	1	Перестроение из колонны по одному в колонну по два. Из стойки на лопатках, согнув ноги, перекат вперед в упор присев. ОРУ. Подвижная игра «Фигуры». Развитие координационных способностей	Уметь выполнять строевые команды; выполнять акробатические элементы раздельно и комбинации	Текущий	Комплекс 1
33		Развитие координационных способностей	Учетный	1	Перестроение из колонны по одному в колонну по два. Из стойки на лопатках, согнув ноги, перекат вперед в упор присев. ОРУ. Подвижная игра «Фигуры». Развитие координационных способностей	Уметь выполнять строевые команды; выполнять акробатические элементы раздельно и комбинации	Комбинации из разученных элементов	Комплекс 1
34		Висы. Строевые упражнения. Передвижение в колонне по одному по указанным ориентирам	Изучение нового материала	1	Передвижение в колонне по одному по указанным ориентирам. Вис стоя и лежа. ОРУ с гимнастической палкой. Игра «Змейка». Развитие силовых способностей	Уметь выполнять висы, потягивание в висе	Текущий	Комплекс 2
35		ОРУ с гимнастической палкой	Совершенствование	1	Передвижение в колонне по одному по указанным ориентирам. Вис стоя и лежа. ОРУ с гимнастической палкой. Игра «Змейка». Развитие силовых способностей	Уметь выполнять висы, потягивание в висе	Текущий	Комплекс 2
36		Вис стоя и лежа	Совершенствование	1	Передвижение в колонне по одному по указанным ориентирам. Вис стоя и лежа. ОРУ с гимнастической палкой. Игра «Слушай сигнал». Развитие силовых способностей	Уметь выполнять висы, потягивание в висе	Текущий	Комплекс 2
37		Вис на согнутых ногах	Совершенствование	1	Выполнение команды «На два (четыре) шага разомкнись!». Вис на гимнастической стенке поднимание согнутых и прямых ног. Вис на согнутых ногах. ОРУ с предметами. Игра «Слушай сигнал». Развитие силовых способностей.	Уметь выполнять висы, подтягивания в висе	Текущий	Комплекс 2
38		Вис на гимнастической стенке поднимание согнутых и прямых ног	Совершенствование	1	Выполнение команды «На два (четыре) шага разомкнись!». Вис на гимнастической стенке поднимание согнутых и прямых ног. Вис на согнутых руках. Потягивание в висе. ОРУ с предметами. Игра «Ветер, дождь, гром, молния». Развитие силовых способностей.	Уметь выполнять висы, подтягивания в висе	Текущий	Комплекс 2
39		Потягивание в висе	Учетный	1	Выполнение команды «На два (четыре) шага разомкнись!». Вис на гимнастической стенке поднимание согнутых и прямых ног. Вис на согнутых руках. Потягивание в висе. ОРУ с предметами. Игра «Ветер, дождь, гром, молния». Развитие силовых способностей.	Подтягивание: М.: 3 – 2 – 1 Д.:8 – 6 – 4	Текущий	Комплекс 2
40		Опорный прыжок, лазание. ОРУ в движении	Изучение нового материала	1	ОРУ в движении. Лазание по наклонной скамейке в упоре присев, в упоре стоя на коленях. Игра «Иголочка и ниточка». Развитие координационных способностей	Уметь лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок	Текущий	Комплекс 2
41		Лазание по наклонной скамейке в упоре присев	Совершенствование	1	ОРУ в движении. Лазание по наклонной скамейке в упоре присев, в упоре стоя на коленях и лежа на животе. Игра «Иголочка и ниточка». Развитие координационных способностей	Уметь лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок	Текущий	Комплекс 2
42		Лазание по наклонной скамейке лежа на животе	Комплексный	1	ОРУ в движении. Лазание по наклонной скамейке в упоре присев, в упоре стоя на коленях и лежа на животе. Игра «Кто приходил?». Развитие координационных способностей	Уметь лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок	Текущий	Комплекс 2
43		Стойка на двух ногах и одной ноге на бревне	Комплексный	1	Перешагивание через набивные мячи. Стойка на двух ногах и одной ноге на бревне. ОРУ в движении. Лазание по гимнастической стенке с одновременным перехватом и перестановкой рук. Перелазание через козла, бревно. Игра «Кто приходил?» Развитие координационных способностей.	Уметь лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок	Текущий	Комплекс 2
44		Лазание по гимнастической стенке с одновременным перехватом и перестановкой рук	Комплексный	1	Перешагивание через набивные мячи. Стойка на двух ногах и одной ноге на бревне. ОРУ в движении. Лазание по гимнастической стенке с одновременным перехватом и перестановкой рук. Перелазание через козла, бревно. Игра «Слушай сигнал». Опорный прыжок. Развитие координационных способностей.	Уметь лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок	Стойка на одной ноге на бревне на оценку	Комплекс 2
45		Перелазание через козла, бревно	Учетный	1	Перешагивание через набивные мячи. Стойка на двух ногах и одной ноге на бревне. ОРУ в движении. Лазание по гимнастической стенке с одновременным перехватом и перестановкой рук. Перелазание через козла, бревно. Игра «Слушай сигнал». Опорный прыжок. Развитие координационных способностей.	Уметь лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок	Прыжок прогнувшись	Комплекс 2
46		Подвижные игры на основе баскетбола	Изучение нового материала	1	Ловля и передача мяча в движении. Броски в цель (мишень). ОРУ. Игра «Попади в обруч». Развитие координационных способностей. Инструкция по ТБ	Уметь: владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр	Текущий	Комплекс 2
47		Ловля и передача мяча в движении	Комплексный	1	Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте. Броски в цель (мишень) ОРУ. Игра «Попади в обруч». Развитие координационных способностей.	Уметь: владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр	Текущий	Комплекс 2
48		Ведение на месте	Комплексный	1	Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте. Броски в цель (мишень) ОРУ. Игра «Попади в обруч». Развитие координационных способностей.	Уметь: владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр	Текущий	Комплекс 2

Знать:

Гимнастика: Значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки, развитие силовых способностей и гибкости. Страховка во время занятий. Основы выполнения гимнастических упражнений.

Культурно –исторические основы: Основы истории возникновения и развития олимпийского движения, физической культуры и отечественного спорта.

Гигиенические основы организации самостоятельных занятий физическими упражнениями, обеспечение их общеукрепляющей и оздоровительной направленности, предупреждение травматизма и оказание посильной помощи при травмах и ушибах.