Федеральное агентство по образованию

Уральский государственный технический университет – УПИ

Интегралы

Часть 1. Неопределённый интеграл

Методические указания к расчётно-графической работе по курсу «Математика»

для студентов всех форм обучения

Печатается по решению редакционно-издательского

совета университета от 18.01.2007

Екатеринбург

УГТУ-УПИ

2007

УДК 517

Составители: В.Е.Кузема, С.А.Требухин,.

Научный редактор доц., канд. физ.-мат. наук Л.Л.Митюшова.

Интегралы: Ч. 1. Неопределённый интеграл. Методические указания к РГР по курсу «Математика». / В.Е. Кузема, С.А.Требухин. Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2007. 75с.

Методические указания состоят из двух частей: «Неопределённый интеграл» и «Определённый интеграл».

В первой части кратко излагаются основы интегрального исчисления, приводятся основные приёмы интегрирования, подкреплённые примерами с решениями, приводятся 25 вариантов заданий для этой части РГР и авторский образец выполнения и оформления такого задания.

Во второй части кратко рассматривается понятие об определённом интеграле и связанных с ним приложений, даются примеры практического применения определённого интеграла в конкретных задачах.

Для более глубокого изучения материала, которому посвящена данная РГР, представлена достаточно обширная библиография.

Методические указания предназначены студентам и аспирантам всех специальностей и всех форм обучения, изучающим курс «Математика».

Библиогр.: 5 назв. Табл.7. Рис.3.Прил. 2.

Подготовлено кафедрой «Прикладная математика».

© «Уральский государственный технический университет – УПИ», 2008

Настоящие методические указания предназначены для успешного самостоятельного выполнения расчётно-графической работы (РГР) студентами любой специальности в рамках курса математики, читаемого в высшем техническом учебном заведении. Структурно данная РГР состоит из двух частей: «Неопределённые интегралы» и «Определённые интегралы». Успешное выполнение первой части предопределяет, по мнению авторов, столь же успешное выполнение и второй её части.

Для реализации поставленной задачи каждая часть предваряется краткой теоретической информацией с приведением указаний на литературные источники, по которым пользователи данных методических указаний могут более углублённо освоить как теоретические, так и практические положения соответствующих разделов математики, относящиеся к интегралам, и их практическому применению в инженерных расчётах.

Авторы также считают, эти методические указания могут быть полезны студентам старших курсов при подготовке курсовых и дипломных работ, а также аспирантам и соискателям, дабы освежить в памяти давно пройденное.

Обращение к исполнителям РГР.

1. Уважаемые студенты, не думайте, пожалуйста, что мы, авторы этих методических указаний, задались садистской целью помучить вас и сформировать у вас чувство собственной умственной неполноценности. Наоборот, зная, что вам придётся несколько позже осваивать такой очень важный и необходимый для любого знающего инженера раздел, как «Дифференциальные уравнения», мы хотели, чтобы вы так «набили руку» при решении вполне достаточного для данной цели числа неопределённых интегралов, чтобы при освоении указанного раздела вы не особенно задумывались над технической стороной (взятия неопределённых интегралов) решения дифференциальных уравнений, а сосредоточились на сущности самих методов решения этих уравнений.

2. Ниже мы даём рекомендации, как выполнять РГР, но обязательным должно быть строгое следование представленным в соответствующих местах образцам.

3. При выполнении своего задания после копирования текста своего задания вы можете использовать один из двух предлагаемых нами алгоритмов:

• используя соответствующую литературу[1-6], конспекты и справочники, не обращаясь к данным методическим указаниям, самостоятельно взять ваши интегралы (при условии изложения самопроверки). Это похвальный путь, ибо он свидетельствует о вашей самодостаточности и не является, по нашему мнению, поводом со стороны преподавателя снижать вам оценку. На наш взгляд, для этого лучше всего подошли бы книги [2,3];

• кроме конспектов, литературы и справочников применить решение соответствующих аналогичных примеров данных методических указаний. Это тоже правильный поступок и не служит свидетельством вашей слабости, а только показывает, что вы мудры и следуете подсказкам своего «внутреннего голоса».

4. Желаем вам упорства и получения глубокого внутреннего удовлетворения от проделанной работы!

Основные понятия

Неопределенный интеграл

В основе интегрального исчисления [1] лежит следующее положение:

если на некотором интервале значений аргумента существует непрерывная функция , то ей можно сопоставить другую также непрерывную и, как минимум один раз дифференцируемую, функцию , связанную с условием =, т.е. функция равна первой производной функции .

Отсюда основной целью интегрального исчисления является: по виду функции подобрать каким-либо способом соответствующую ей функцию (именуемую в дальнейшем первообразной). Кратко это преобразование обозначается

Появление константы связано с известным в дифференциальном исчислении соотношениемпроизвольная функция аргумента Это соотношение отражает следующее свойство: данной подынтегральной функции можно сопоставить бесконечное множество первообразных функций , отличающихся друг от друга на бесконечно малое числовое значение.

Приведённая выше фраза «подобрать каким-либо способом соответствующую ей функцию » означает следующее:

• если данной подынтегральной функции можно подобрать первообразную функцию в явном аналитическом виде, то неопределённый интеграл (1) называется «берущимся»;

• в противном случае (а таких интегралов гораздо больше, чем берущихся) этот интеграл именуется «неберущимся». Этот факт становится важным при проведении инженерных и научных расчётов с использованием определённых интегралов. Во второй части указаний вы познакомитесь с некоторыми популярными способами приближённого (численного) решения таких интегралов и сможете самостоятельно сопоставить эти способы (методы), чтобы в дальнейшем достаточно уверенно применять в конкретном случае тот или другой метод.

Основная трудность при взятии неопределённого интеграла состоит в том, что не существует единого «универсального» метода решения этой задачи. Есть интегралы, которые берутся только одним конкретным методом, в то время как остальные могут быть решены различными методами. В данном пособии приводится традиционная таблица неопределённых интегралов от простейших «элементарных» подынтегральных функций (табл.1).

При выполнении первой части данной РГР студентам придётся решить 14 неопределённых интегралов разного типа. К каждому из них необходимо применить какой-либо метод, приведённый в соответствующем разделе. В основе этих методов лежит «простая» идея: преобразовать подынтегральную функцию так, чтобы исходный интеграл либо прямо соответствовал «табличному», либо представлял собой алгебраическую сумму «табличных» интегралов.

Прежде чем переходить к ознакомлению с образцом выполненной РГР, неплохо было бы вспомнить отдельные свойства неопределённых интегралов.

Сначала вспомним формулу дифференциала функции : . В сочетании с введённой выше связи подынтегральной и первообразной функциямии, соответственно, эта формула позволяет ввестидифференциал первообразной функции: =.

Основные свойства неопределённых интегралов [1]

1. ─очень полезное свойство, позволяющее самостоятельно проверить правильность взятия интеграла;

2. ─свойство-алгоритм взятия интеграла;

3. ;

4. .

Таблица 1

Основная таблица неопределённых элементарных интегралов [1]

№ п/п			Примечания
1			, -число
2
3
4
5
6
7

Окончание Таблицы 1

8
9		+С
10
11

Пример решения простейшего интеграла

Пример 0

.

Рецепт.

Используя свойство 4 (см. стр. 6), преобразуем «интеграл от суммы функций» в «сумму интегралов от функций»: +++.

Нетрудно заметить, что подынтегральная функция первого интеграла . Аналогичная картина и в остальных интегралах:=,=,=.

Если вспомнить формулу дифференциала, то получим + ++, т.е. мы имеем дело с элементарными «табличными» интегралами.

Тогда конечный итог: .