1. Теоретические основы применения ит на уроках физики Физика и информатика

В настоящее время компьютер – это помощник человека, который по некоторым параметрам его заметно превзошел. Например, скорость выполнения различных вычислений, быстрый поиск нужной информации, её обработка. Важнейшим направлением развития ИТ является широкое использование компьютера в образовании.

Информатизация образования отразилась и на методике преподавания всех дисциплин, и в первую очередь — дисциплин физико-математического цикла. Применение ИТ при изучении физических явлений существенно расширяет возможности преподавателя, позволяя ему использовать современные методы исследования и сочетать теоретическое изучение явлений с компьютерным моделированием, демонстрацией видеофрагментов и анимаций, реальным экспериментом, в котором компьютер выступает в качестве части экспериментальной установки или для обработки результатов измерений.

Между физикой и информатикой существует тесная связь, обусловленная тем, что:

1) вычислительная техника позволяет объяснить и показать использование физических принципов на практике;

2) компьютер может быть использован в качестве генератора сигналов или измерительного устройства в учебном эксперименте;

3) появилась возможность осуществления в рамках учебного процесса вычислительного эксперимента.

Кроме того, ПК может быть использован для обработки файлов, полученных на других устройствах (сканерах, фото- и видеокамерах и т.д.), для математической обработки и графического представления результатов. Таким образом, основным инструментом учителя, использующего ИТ, является персональный компьютер.

Использование ит в образовании

Информатизация образования требует повышения качества учебного процесса, осуществление соответствующих исследований и разработок современных методов обучения, основанных на использовании информационных технологий. Это предусматривает приобщение учащихся к информационной культуре, построение в их сознании научной картины мира, овладение современными методами обработки информации.

В информатике под информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ) понимают компьютерные методы хранения, обработки и передачи информации, в результате использования которых получается новый продукт (текстовый, графический, звуковой и т.д.). Поэтому основная цель применения компьютеров в образовательном процессе состоит в оказании педагогического воздействия на ученика, которое связано с получением новых знаний, формированием умений, созданием оптимальных условий развития существенных сторон его личности, а также тестировании, оценки знаний и умений учащихся.

Изучение методов обработки информации на ПК предполагает знакомство учащихся с различными текстовыми и графическими редакторами, с базами данных и динамическими таблицами, а также создание и обработка видео-, аудио- и графических файлов. При изучении информатики учащиеся осваивают методы алгоритмизации и программирования, изучают языки Basic, Pascal, Visual Basic, Delphi и т.д., что позволяет им создавать несложные программы и решать соответствующие задачи.

Развитие мультимедиа технологии превратило ПК в эффективное средство для создания чувственно-наглядных образов изучаемых объектов и явлений, построения виртуальной модели реального мира. Интеграция современных средств информационных и коммуникационных технологий делают возможным дистанционное образование (предоставление образовательных услуг), получение доступа к информационным ресурсам Интернета.