- •История экономики б3. Б.3
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели освоения дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Компетентностная карта дисциплины
- •Ок-2 и ок-4
- •2. Структура дисциплины
- •2.1. Трудоемкость дисциплины и ее общая структура
- •2.2. Содержание разделов дисциплины, структурированное по видам учебной работы по очной форме обучения
- •3. Методические указания по организации изучения дисциплины и выполнению самостоятельной работы
- •3.1. Содержание разделов и тем и методические указания по их изучению
- •Раздел II. Западноевропейский феодализм.
- •Раздел VI. Экономическое развитие ведущих капиталистических стран мира в хх веке. (Экономическое развитие советского ссср (1917-1980-е гг.)).
- •3.2. Список рекомендуемой литературы
- •3.2.1. Основная литература
- •3.2.2. Дополнительная литература
- •3.2.3. Электронные ресурсы
- •4. Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •4.1. Организация текущего контроля
- •4.2.Форма и правила проведения промежуточной аттестации (зачета, экзамена)
- •4.3. Перечень вопросов к зачету (зачетному индивидуальному собеседованию):
- •4.4. Образцы экзаменационных тестов, заданий
- •1. Тренировочный тест:
- •2. Вопросы к итоговому письменному опросу (по содержанию лекций):
- •История экономики б3. Б.3
- •672000, Г. Чита, ул. Анохина, 56.
4.4. Образцы экзаменационных тестов, заданий
1. Тренировочный тест:
Необходимые пояснения: цель тренировочных тестов:
выявить уровень подготовки студента по дисциплине для проведения зачета;
осуществление самоконтроля знаний самим студентом.
Основными объектами проверки знаний в ходе тестирования являются:
знание историко-экономических фактов, терминов, причинно-следственных связей, хронологической последовательности событий.
Тип заданий тестов: с выбором ответа – один верный ответ из трех предложенных.
Сильной стороной цивилизационного подхода можно считать:
а) существование четких критериев цивилизации
б) использование сравнительно-исторического метода исследования
в) приоритетное внимание к способу производства
Укажите термины, которые соответствуют формационному подходу в изучении истории:
а) этногенез и пассионарность
б) базис и надстройка
в) творческое меньшинство и нетворческое большинство
Укажите одну из социально-экономических формаций:
а) феодальная
б) мануфактурная
в) индустриальная
Укажите самый длительный период в истории человечества:
а) первобытность
б) античность
в) Новое время
Укажите понятие, не соответствующее каменному веку:
а) земледелие
б) государство
в) родовая община
Особенностью цивилизации Древнего Востока считается:
а) коллективизм, подавляющий личность
б) свобода индивидуума
в) слабость государственной власти
К особенностям античной цивилизации можно отнести:
а) жесткий бюрократический контроль над жизнью общества
б) поощрение активной деятельности человека
в) отсутствие института частной собственности
Полис как специфическая форма государственного устройства возник:
а) в Вавилоне
б) в Риме
в) в Греции
С каким изменением в технологии производства связано создание огромных империй древности:
а) с изобретением лука
б) с использованием бронзы
в) с использованием железа
Неолитическая революция – это…
а) освоение человеком земледелия и скотоводства
б) переход от матриархата к патриархату
в) переход от производящих форм хозяйства к присваивающим
Укажите характерную черту средневековой Европы:
а) индустриальный тип общества
б) ведущая роль городов в экономической жизни
в) господство натурального хозяйства
В государствах средневекового Востока:
а) коллективизм уступил место индивидуализму
б) сохранились черты традиционного общества
в) матриархат сменился патриархатом
Какой процесс был связан со становлением индустриальной цивилизации в XVI-XIX вв.:
а) быстрый рост знаний о природе и обществе
б) сосредоточение основного экономического богатства в руках дворянства
в) рост церковного землевладения
Укажите одну из характерных черт западноевропейской мануфактуры:
а) использование машин в производстве
б) значительная доля принудительного труда
в) участие работника в определенном этапе производства
«Революция Мейдзи» в Японии ознаменовала собой:
а) переход власти от императора к Сегуну
б) начало модернизации страны
в) победу консервативной бюрократии
15. Промышленный переворот начался:
а) с изобретение парового двигателя
б) с промышленного использования электричества
в) с внедрения машин в текстильное производство
16. Изобретенная Т.Хайсом ватермашина была предназначена для:
а) прядения нити
б) перекачки воды
в) штамповки деталей
17.Какой принципиально новый тип двигателя был изобретен в конце XVIII в.:
а) паровой двигатель
б) водяной двигатель
в) двигатель внутреннего сгорания
18.В начале ХХ в. самые обширные колониальные владения принадлежали:
а) США
б) Германии
в) Великобритании
Какое изменение стало наблюдаться в развитии капиталистических держав на рубеже XIX-XX вв.:
а) вывоз товаров начинает преобладать над вывозом капиталов
б) возрастает роль свободной конкуренции
в) банковский капитал сращивается с промышленным
Какой фактор способствовал бурному экономическому росту Германии в начале ХХ в.:
а) своевременное внедрение новейших технологий в производство
б) обширная колониальная система
в) вековое лидерство на мировом рынке
Какие отрасли на рубеже XIX-XX вв. были наиболее важны для индустриального развития государств:
а) ткацкая и прядильная
б) угледобывающая и углеперерабатывающая
в) химическая и электроэнергетическая
Развитие какой отрасли на рубеже XIX-XX вв. способствовало резкому увеличению объемов производства зерна:
а) судостроительной
б) химической
в) металлургической
Экономическому росту США в начале ХХ в. способствовало:
а) ограничение свободной конкуренции
б) сокращение притока эмигрантов
в) государственное регулирование экономики
Какое из указанных изобретений, повлиявших на ход научно-технической революции во второй половине ХХ в., было сделано раньше других:
а) компьютер
б) лазер
в) транзистор