Практическое занятие № 9 Тема: Работа школьных методических объединений (шмо)

ЦЕЛЬ: выявить сущность ШМО, полученные знания закрепить в разработке плана работы ШМО.

ПЛАН

1. Характеристика основных направлений работы ШМО.

2. Наставничество как одна из функций ШМО.

3. Разработка годового плана работы ШМО учителей начальных классов.

4. Обсуждение проблемы аттестации педагогических кадров.

Задания

1. На основании изученной литературы разработать годовой план работы ШМО учителей начальных классов.

2. На заседании ШМО обсудить проблему педагогической аттестации.

Литература:

1. Аттестация кадров: Кубанский вариант // Народное образование. – 1999.- № 1-2. – С. 104-108.

2. Максимов Ю.Г. Самостоятельная работа студентов при изучении курса «Управление образовательными системами» /Глазов, 2007. С.40-44.

3. Дик. Н.Ф. Педагогический совет в общеобразовательном учреждении – Ростов н/Д: Феникс, 2005, с.48.

4. Гофурова И.М. Педагогический совет: проблема преемственности при переходе учащихся из начальной школы в основную. – СПБ.: Паритет, 2003. 30-32.

Практическое занятие № 10 Тема: Защита проекта образовательного заведения.

Цель: Закрепление знаний по курсу управление образовательными системами.

Создать проект по схеме.

1. Обоснование проекта. Показать потребности общества, недостатки, которые существуют в обществе, противоречия, которые следует устранить. И показать, насущную необходимость в создании нового образовательного учреждения, которое и будет представлено в данном проекте.

2. Показать основные теоретические положения, которые лежат в основе деятельности проектируемого образовательного учреждения. Например, гуманизма, личностно-ориентированного образования, валеологического подхода и т.д. Показать как они повлияли на построение данной модели.

3. Представить структуру образовательного учреждения. Например, детский сад, общеобразовательная школа, суз, вуз и т.д. Показать почему для данного типа учебного заведения подходит данная структура. Охарактеризовать каждый элемент данной структуры.

4. Охарактеризовать мониторинговую систему образовательного учреждения.

5. Проанализировать связь школы с общественными организациями и другими социальными институтами.

6. Проанализировать финансирование образовательного учреждения.

7. Дать характеристику педагогическому коллективу школы.

8. Показать информатизацию учебно-воспитательного процесса в школе.

Литература:

1. Е.Болотова. Штатное расписание школ. Народное образование - № 7.- 2007. – С.117 -127. (Об учебном плане, нагрузке учителей и учащихся).

2. И.Гликман. Национальный проект «здоровье» и школа. Народное образование. - № 4. – 2007. – С. 184-190. (Об основных положениях, лежащих в основе проекта)

3. В.Дубинина. Со студенческой скамьи в производственную жизнь школы. – Народное образование. - № 9. – 2008. – С. 76 – 82. (О содержании проекта)

4. Народное образование. - № 2. – 2008. – С. 156-164. (О содержании проекта).

5. Н. Запрудский. Эффективная школа. – Народное образование. - № 5. – 2007. – С. 128 – 133. (О результатах работы школы)

6. В.Климов, Н. Бабко. Нормативно подушевое финансирование в образовании в контексте бюджетной реформы. Народное образование. - № 10. – 2007. – С. 133. (О финансировании школы)

7. А. Остапенко, Д.Ткач. Как спроектировать школу социально-педагогического профиля? Народное образование. - № 9. – 2007. – С. 81-91. (О создании проекта)

8. Н.Асташева, Т.Карбонович. Ученическое самоуправление – демократическая ценность нашего времени. Народное образование. - № 7, - 2007. – С. 86 -92. (О самоуправлении).

9. Е.Петренко, Т.Захарова. Финансовая экология современной Российской школы или дорогу осилит идущий. Народное образование. - № 10. – 2007. – С.169 – 175. (О финансировании школы)

10. А.Свиридов. Социально-педагогический проект «Материнская школа» Народное образование. - № 1. – 2007. – С.226-231. (Пример проектировния)

11. Поташник М.М. Как подготовить проект на получение грантов. – М.: Педагогическое общество России. 2005. – 192 с.