Рекомендации

♦ Для лучшего усвоения темпа и ритма речи занятия проводятся под метроном на ритм 60—80 ударов в минуту. При этом на каждый удар необходимо произносить один слог.

♦ Пауза в зависимости от логики текста и знаков препинания в нем должна соответствовать 2—3 ударам метронома.

♦ Для того чтобы темпоритмическая организация речи автоматизировалась и стала стабильной, темпоритм должен подбираться индивидуально, вызывая у занимающегося чувство комфорта.

Глава 10 Тайны голоса

Читай не так, как пономарь,

а с чувством, с толком, с расстановкой.

А.С. Грибоедов

Без слова мысль, волненье без названья...

А.А. Блок

Общие сведения

Важным компонентом звучащей речи является голос. Владение голосом и звуковой стороной языка предполагает точное, естественное звучание. Полнозвучное произношение гласных звуков обеспечивает выразительность речи.

После тренировочных упражнений мышц нижней челюсти, губ, мягкого неба и языка отрабатывается произнесение гласных и согласных звуков.

С гласными звуками связано словесное ударение, слоговая ритмика слова и мелодико-интонационная сторона речи. Гласные — базовый фон для согласных.

Каждый гласный звук (его качество) зависит от положения языка, от степени опускания нижней челюсти и оформления его губами.

Рекомендации

♦ В упражнениях при произнесении гласных звуков надо стремиться «собирать» звук на губах и высоко поднимать мягкое нёбо. При таком произнесении гласных можно тыльной стороной руки ощутить поток теплого воздуха (мягкое нёбо находится в самом высоком положении).

♦ Работая над гласными, следите за мягкой атакой звука (бархатное звучание, чуть приглушенное, с теплым выдохом).

♦ Не следует допускать горлового и других призвуков.

♦ Упражнения выполняйте последовательно:

— со всеми гласными, перечисленными ниже;

— с соблюдением умеренного темпа;

— с четкой артикуляцией;

— с равномерным распределением выдоха.

♦ При самостоятельных занятиях:

— читайте перед магнитофоном и записывайте звуки, которые требуют совершенствования;

— тренируйте слух, учитесь оценивать свое произношение, и со временем вы будете рады узнать, что произносите слова правильно и понятно.

Изолированное произношение гласных звуков

Упражнения целесообразно начинать с йотированных звуков (я, е, ю, ё), затем отрабатывать гласные (а, о, у, э, и, ы).

Упражнение 1

Беззвучно проартикулируйте гласный звук.

А(я) — рот широко открыт, язык лежит спокойно на дне полости рта, касаясь кончиками нижних зубов.

О(ё) — рот полуоткрыт, губы округлены, язык несколько оттянут назад, спинка языка слегка поднята.

У(ю) — губы сильно вытянуты вперед трубочкой, язык оттянут несколько назад, задняя часть спинки языка высоко поднята к небу.

Э(е) — рот полуоткрыт, язык лежит спокойно. Расстояние между зубами равно ширине одного пальца.

Ы — язык отодвинут назад, рот приоткрыт.

И — рот слегка раскрыт, губы несколько растянуты, как в улыбке.

Упражнение 2

Звук произносите шепотом и с присоединением голоса мягко, негромко. Сила голоса должна быть одинаковой от начала до конца звучания. Рот оставляйте в состоянии активной артикуляции на протяжении всего произнесения.

Упражнение 3

Четко артикулируя, произнесите слитно и длительно гласные:

• начните тихим голосом и постепенно усиливайте до громкого звучания;

• постепенно ослабляйте звук от громкого до тихого;

• чередуйте интенсивность звука (тихо, громко, тихо).

Обращайте внимание на ровное распределение выдоха.

Упражнение 4

Напевайте колыбельную: полунапевно произносите гласный звук, изменяя высоту голоса:

и т.д.

«Раскачав» гласный, «бросайте» вверх без напряжения.

и т. д.