Задания к семинарскому занятию.

Материалы, необходимые для подготовки к семинарскому занятию, содержатся в пособии: Орлов, А.А., Агафонова, А.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб.-метод. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ Под ред. А.А. Орлова. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 256 с.

1. Используя справочную психолого-педагогическую литературу или учебно-методическое пособие «Введение в педагогическую деятельность» (А.А. Орлов, А.С. Агафонова), выпишите в тетрадь определения основных понятий темы.

2. Письменно в рабочей тетради выполните задания, представленные в учебно-методическом пособии А.А. Орлова и А.С. Агафоновой на стр.11-15. Задание №5 (стр.14) выполните в тетради для диагностических материалов.

3. Прочитайте текст «Функции профессионально-педагогической деятельности» (Стр. 22-23) и составьте письменно его конспект-схему.

4. Ознакомьтесь с отрывком из «Педагогических этюдов» Ю.Л. Львовой (Стр. 31-33), будьте готовы к обсуждению вопросов, приведенных после текста.

5. Ознакомьтесь с текстом «Педагогика и исторические процессы» (Стр. 37-38), будьте готовы к обсуждению вопросов, приведенных после него.

6. Изучите раздел «О правовой основе профессиональной деятельности» (Стр. 42-44), будьте готовы к его обсуждению в группе.

7. Выполните в тетради для диагностических материалов задания со стр. 53-60.

Основная литература:

Сластенин, В.А. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М.: Академия, 2011.

Список дополнительной литературы:

1. Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пос. / А.С.Роботова, Т.В.Леонтьева, И.Г.Шапошникова и др. Под ред. А.С.Роботовой. – М.: Академия, 2006.

2. Орлов, А.А. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб.-метод. пос./ А.А.Орлов, А.С.Агафонова. Под ред. А.А.Орлова. - М.: Академия, 2008.

3. Свадковский, И. Ф. Введение в педагогику/ И. Ф. Свадковский; Под ред. В. А. Сластенина. - М.: Академия, 2005.

4. Рубинштейн, М.М. Проблема учителя : Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ М.М. Рубинштейн; Под ред. В.А. Сластенина.- М.: Издательский центр «Академия», 2004.- 176 с.

Список литературы для подготовки индивидуальных сообщений

1. Калинина, И.А. Не хотела быть учителем, а пришлось … [Электронный ресурс] / Педсовет.ORG (дата публикации: 24.08.2010). режим доступа: http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,24646/Itemid,11/

2. Сериков, В.В. Природа педагогической деятельности и особенности профессионального образования педагога / В.В. Сериков // Педагогика. -2010. - №5.

Тема 2: «Профессионально-личностные качества современного учителя»

Изучив данную тему, вы сможете:

• познакомиться с профессионально значимыми качествами личности педагога;

• анализировать свойства и качества личности учителя (на основе саморефлексии);

• раскрыть пути и способы самосовершенствования профессионально-личностных качеств учителя.

Вам предстоит познакомиться со следующими понятиями: учитель, личность учителя, профессионально-педагогическая культура учителя, качества и способности учителя, индивидуальный стиль педагогической деятельности, самооценка, самовоспитание, эмпатия, толерантность, рефлексия.