Критерії оцінки виконання тестових завдань

Кожне тестове завдання оцінюється як окреме питання білету наступним чином.

10 балівстудент дав правильну відповідь на 5 (п`ять) питань тестового завдання.

8 балівстудент дав правильну відповідь на 4 (чотири) питання тестового завдання.

6 балівстудент дав правильну відповідь на 3 (три) питання тестового завдання.

0 балівстудент не дав правильних відповідей на жодне питання тестового завдання або відповів правильно лише на одне з них.

Критерії оцінки задач екзаменаційної роботи

10 балів: при розв’язанні задач студент дає повну, вичерпну відповідь. Вона складається з правильного арифметичного результату; доцільного і логічного теоретичного обгрунтування виконаних розрахунків; вірного посилання (за необхідністю) на відповідні законодавчі та нормативні акти.

8 БАЛІВ: в ході розв’язання задач студент дає вичерпні відповіді із використанням необхідного теоретичного обґрунтування. Допускається можливість негрубої арифметичної помилки у розрахунках.

6 балів Студент розв`язує задачі без теоретичного обгрунтування виконаних розрахунків; теоретичне обгрунтування зроблене, хід розв`язання як мінімум однієї задачі вірний.

0 балівстудент зовсім не відповідає на поставлене питання або відповідає неправильно. У відповіді відсутні необхідні докази та аргументи. Зроблені висновки не відповідають загальновизначеним, є помилковими.

Загальне оцінювання результатів екзаменування

Оцінювання знань студентів здійснюється за 100-бальною системою із подальшим переведенням у традиційну 5-бальну систему. В екзаменаційній відомості виставляються підсумки за 100- бальною та 5-бальною системою, у заліковій книжці – лише за 5-бальною системою.

Переведення даних 100-бальної системи на 5- бальну систему з відповідей на 10 запитань здійснюється у такий спосіб:

90-100 балів	ВІДМІННО	А
80-89 балів	ДОБРЕ	В
70-79 балів	ДОБРЕ	С
66-69 балів	ЗАДОВІЛЬНО	D
60-65	ЗАДОВІЛЬНО	Е
21-59	НЕЗАДОВІЛЬНО (з можливістю повторного складання)	FX
20 і менше	НЕЗАДОВІЛЬНО (з обов’язковим повторним вивченням дисципліни)	F

Використання інноваційних навчальних технологій з дисципліни «Фінансовий менеджмент» Підготовка магістрів

Тема	Види інноваційної навчальної технології, що застосовується
	На лекціях		На семінарських (практичних, лабораторних) заняттях
	В поточному навчальному році	Заплановано з наступного навчального року	В поточному навчальному році	Заплановано з наступного навчального року
1	2	3	4	5
1. Теоретичні та організаційні основи фінансового менеджменту	Міні лекція	Проблемна лекція	Дискусія по темі	Дискусія по темі. Робота в малих творчих групах
2. Система забезпечення фінансового менеджменту	Самостійне вивчення	Самостійне вивчення	Практикум з теми	Практикум з теми. Аналітичні вправи
3. Управління грошовими потоками	Проблемна лекція	Проблемна лекція	Практикум з теми	Тренінг по темі: "Управління вхідними і вихідними грошовими потоками"
4. Визначення вартості грошей у часі та її використання у фінансових розрахунках	Проблемна лекція	Проблемна лекція	Практикум з теми	Практикум з теми. Аналітичні вправи
5. Управління прибутком	Проблемна лекція	Проблемна лекція	Робота в малих групах	Аналітичні вправи
Управління активами	Проблемна лекція	Проблемна лекція	Дискусії по темі	Дискусії по темі
7. Вартість і оптимізація структури капіталу	Проблемна лекція	Проблемна лекція	Аналітичні вправи	Аналітичні вправи
8. Управління інвестиціями	Самостійне вивчення	Самостійне вивчення	Практикум з теми	Міні ділова гра з теми
9. Управління фінансовими ризиками	Проблемна лекція	Проблемна лекція	Практикум з теми	Презентація з актуалізованої ситуації. Робота в малих творчих групах
10. Аналіз фінансових звітів	Самостійне вивчення	Самостійне вивчення	Практикум з теми	Практикум з теми. Аналітичні вправи
11. Внутрішньо фірмове прогнозування	Проблемна лекція	Лекція-діалог з використанням демонстративних матеріалів	Презентація ситуації	Презентація актуалізованої ситуації. Робота в малих творчих групах
12. Антикризове фінансове планування	Проблемна лекція	Проблемна лекція	Практикум формування плану санації підприємства. Робота в малих творчих групах	Практикум формування плану санації підприємства. Робота в малих творчих групах

40