Шкала оценки уровня развития статической координации (проба Ромберга пяточно-носочная, с) у детей 8—15 лет с нарушениями зрения Мальчики

Оценка	Баллы	Возраст, лет
		8	9	10	11	12	13	14	15
Низкий уровень	1	1 и меньше	1 и меньше	1 и меньше	1 и меньше	1 и меньше	1 и меньше	1 и меньше	1 и меньше
Ниже среднего	2	2-15	2-13	2-8	2-6	2-23	2-11	2-18	2-21
Средний уровень	3	16-55	13-51	9-24	7-21	24-69	12-51	19-59	22-66
Выше среднего	4	56-75	51-70	25-32	22-29	70-92	52-71	60-79	67-90
Высокий уровень	5	75 и больше	71 и больше	33 и больше	30 и больше	92 и больше	72 и больше	80 и больше	91 и больше

Девочки

Оценка	Баллы	Возраст, лет
		8	9	10	11	12	13	14	15
Низкий уровень	1	1 и меньше	1 и меньше	1 и меньше	1 и меньше	1 и меньше	1 и меньше	1 и меньше	1 и меньше
Ниже среднего	2	2-8	2-8	2-11	2-14	2-13	2-12	2-8	2-12
Средний уровень	3	9-24	9-22	11-34	15-55	14-53	13-53	9-29	13-47
Выше среднего	4	25-32	23-29	35-46	56-75	54-73	54-73	30-39	48-64
Высокий уровень	5	33 и больше	30 и больше	47 и больше	76 и больше	74 и больше	74 и больше	40 и больше	65 и больше

Таблица 7

Шкала оценки уровня развития статической координации (проба Ромберга «аист», с) у детей с нарушениями зрения 8-15 лет Мальчики

Оценка	Баллы	Возраст, лет
		8	9	10	11	12	13	14	15
Низкий уровень	1	0-1	1 и меньше	0-1	0-1	2 и меньше	0	0	1 и меньше
Ниже среднего	2	2 и меньше	2-3	2 и меньше	2 и меньше	3-4	1-2	1-2	2-3
Средний уровень	3	3-5	4-6	3-6	3-10	5-7	3-9	3-11	4-10
Выше среднего	4	6-8	7-8	9-11	11-15	8-9	10-13	12-17	11-14
Высокий уровень	5	9 и больше	9 и больше	12 и больше	15 и больше	10 и больше	14 и больше	18 и больше	15 и больше