Шкала оценки уровня развития координационной способности к ориентации в пространстве (тест «попадание в цель», кол. Раз) у детей 8—15 лет с нарушениями зрения Мальчики

Оценка	Баллы	Возраст, лет
		8	9	10	11	12	13	14	15
Низкий уровень	1	1 и меньше	1 и меньше	1 и меньше	2 и меньше	3 и меньше	2 и меньше	2 и меньше	2 и меньше
Ниже среднего	2	1-2	1-2	1-2	2-3	3-5	2-3	2-3	2-3
Средний уровень	3	3-4	3-5	3-5	4-6	6-7	4-6	4-6	4-5
Выше среднего	4	5-6	6	6	7	8	7	7	6
Высокий уровень	5	7 и больше	7 и больше	7 и больше	8 и больше	9 и больше	8 и больше	8 и больше	7 и больше

Девочки

Оценка	Баллы	Возраст, лет
		8	9	10	11	12	13	14	15
Низкий уровень	1	1 и меньше	1 и меньше	1 и меньше	1 и меньше	1 и меньше	2 и меньше	2 и меньше	2 и меньше
Ниже среднего	2	1	1-2	1-2	1-2	1-2	2-3	2-3	2-3
Средний уровень	3	2	3	3-4	3-5	3-5	4-6	4-6	4-5
Выше среднего	4	3	4	5	6	6	7	7	6
Высокий уровень	5	4 и больше	5 и больше	6 и больше	7 и больше	7 и больше	8 и больше	8 и больше	7 и больше

Таблица 10

Шкала оценки уровня развития координационной способности к ориентации в пространстве (тест«ходьба по пшнастической скамейке», с) у детей 8-15 лет с нарушениями зрения Мальчики

Оценка	Баллы	Возраст, лет
		8	9	10	11	12	13	14	15
Низкий уровень	1	6 и больше	5,4 и больше	4,8 и больше	3,3 и больше	3,3 и больше	3,1 и больше	6 и больше	6 и больше
Ниже среднего	2	5,1-5,9	4,7-5,3	44,7	3-3,2	3,1-3,2	2,8-3	5,1-5,9	5,1-5,9
Средний уровень	3	3,3-5	3,3-4,6	2,44,6	2,5-2,9	2,7-3	2,5-2,7	3,3-5	3,3-5
Выше среднего	4	2,4-3,2	2,6-3,2	1,6-2,3	2,3-2,4	2,3-2,6	2,2-2,4	2,4-3,2	2,4-3,2
Высокий уровень	5	2,3 и меньше	2,5 и меньше	1,5 и меньше	2,2 и меньше	2,2 и меньше	2,1 и меньше	2,3 и меньше	2,3 и меньше