- •Вопрос 1. Философия как разновидность мировоззрения
- •Вопрос 2. Специфика философского знания
- •Вопрос 3. Предмет и методы философии
- •Вопрос 4. Функции философии
- •Вопрос 5. Основной вопрос и основные направления философии
- •Вопрос 6. Общее понятие и характерные черты китайской философии
- •Вопрос 7. Проблемы человека и возникновения окружающего мира в китайской философии и мифологии
- •Вопрос 8. Даосизм – древнейшее философское учение Китая
- •Вопрос 9. Социально-философские школы Древнего Китая -конфуцианство и легизм
- •Вопрос 10. Древнеиндийская философия
- •Вопрос 11. Буддизм и его основные идеи
- •Вопрос 12. Древнегреческая философия: периодизация и основные черты
- •Вопрос 13. Первые философские (досократические) школы Древней Греции
- •Вопрос 14. Философия софистов и Сократа
- •Вопрос 15. Философия киников и стоиков
- •2. Характерными чертами философии и образа жизни киников являлись:
- •Вопрос 16. Философия Платона
- •7. Историческое значение философии Платона в том, что:
- •Вопрос 17. Философия Аристотеля
- •2. Философию Аристотель делил на три вида:
- •5. Важное место в философии Аристотеля занимают проблемы материи.
- •7. Аристотель выделяет шесть типов государства:
- •8. Историческое значение философии Аристотеля в том, что он:
- •Вопрос 18. Философия Эпикура
- •2. Основными положениями учения Эпикура о природе и космосе являются следующие:
- •3. "Каноника" (учение о познании) опирается на следующие основные идеи:
- •Вопрос 19. Теологическая философия средних веков
- •Вопрос 20. Философия Августина Блаженного
- •Вопрос 21. Философия Фомы Аквинского (томизм)
- •Вопрос 22. Основные направления и характерные черты философии эпохи Возрождения
- •Вопрос 23. Гуманизм, неоплатонизм, натурфилософия как направления философии эпохи Возрождения
- •Вопрос 24. Социально-политическая философия эпохи Возрождения
- •Вопрос 25. Арабская (арабоязычная) философия средних веков
- •Вопрос 26. Рационализм и эмпиризм как направления в философии
- •Вопрос 27. Рационалистическая философия Декарта. Учение о субстанции
- •Вопрос 28. Философия Нидерландов (Голландии) эпохи Возрождения и нового времени
- •Вопрос 29. Английская философия нового времени (материализм, эмпиризм, социально-политическая направленность)
- •Вопрос 30. Философия Лейбница. Учение о монадах
- •Вопрос 31. Философия французского Просвещения XVIII в. Общая
- •Вопрос 32. Деистическое направление философии французского Просвещения XVIII в.
- •Вопрос 33. Атеистическо-материалистическое направление философии французского Просвещения XVIII в.
- •Вопрос 34. Социалистическо-утопическое (коммунистическое) направление французской философии
- •Вопрос 35. Немецкая философия XIX в. Как явление мировой философии, ее основные направления и идеи
- •Вопрос 36. Философия Иммануила Канта
- •Вопрос 37. Философия Гегеля
- •Вопрос 38. Философия субъективного идеализма
- •Вопрос 39. Философия Шеллинга
- •Вопрос 40. Философия Людвига Фейербаха - завершение периода немецкой классической философии, начало перехода к материализму
- •Вопрос 41. Философия вульгарных материалистов
- •Вопрос 42. Философия марксизма
- •Вопрос 43. Философия позитивизма Огюста Конта
- •Вопрос 44. Неклассическая идеалистическая философия Шопенгауэра, Ницше, Дильтея
- •Вопрос 45. Бытие
- •Вопрос 46. Материя (материальное бытие)
- •Вопрос 47. Сознание. Общее понятие, основные подходы, происхождение
- •Вопрос 48. Материалистическое объяснение природы сознания. Теория отражения
- •Вопрос 49. Диалектика
- •Вопрос 50. Альтернативы диалектики
- •Вопрос 51. Проблема человека, личности в философии. Общественная природа человека
- •Вопрос 52. Общество
- •Вопрос 53. Общество и природа
- •Вопрос 54. Познание (гносеология)
- •Вопрос 55. Философия истории
- •Вопрос 56. Будущее
- •Вопрос 57. Общая характеристика русской философии
- •Вопрос 58. Русская философия XIX в.
- •Вопрос 59. Русская философия хх в.
- •Вопрос 60. Американский прагматизм. Новаторство философии Джона Дьюи
- •Вопрос 61. Психоанализ
- •Вопрос 62. Современная теологическая философия
- •Вопрос 63. Основные направления современной позитивистской философии
- •Вопрос 64. Герменевтика
- •Вопрос 65. Экзистенциализм (экзистенциональная философия Кьеркегора, Ясперса, Сартра, Камю, Хайдеггера)
Вопрос 64. Герменевтика
1. Герменевтика - направление в философии, которое исследует теорию и
практику истолкования, интерпретации, понимания. Свое название
герменевтика получила от имени древнегреческого бога Гермеса, который был
посредником между богами и людьми - истолковывал волю богов людям и
доносил пожелания людей богам.
Основные вопросы герменевтики:
• как возможно понимание?
• как устроено бытие, существо которого состоит в понимании? Главная идея
герменевтики: существовать - значит быть понятым.
214
Предметом исследования, как правило, является текст. К фундаментальным
понятиям герменевтики относятся:
• "герменевтический треугольник" - взаимоотношения между автором текста,
самим текстом и читателем;
• "герменевтический круг" — циклический характер процесса понимания.
Герменевтика возникла вместе с появлением герменевтических ситуаций -
случаев, когда необходимо правильное истолкование и понимание текста.
2. Первыми герменевтами были средневековые теологи-схоласты (Фома
Аквинский и другие), которые занимались "расшифровкой" смысла божественных
идей, заложенных в тексте Библии.
К числу современных философов- герменевтов можно отнести Ф. Шлейермахера
(1768 - 1834), М Хайдеггера (1889 - 1976), Г. Гадамера (р. 1900), П.
Рикера (р. 1913).
Согласно Шлейермахеру при толковании текста возможны два метода —
грамматический и психологический. С помощью первого выявляется "дух
языка", с помощью второго — "дух автора".
Герменевтика (толкование текста) имеет смысл при родственности душ автора
и читателя. Если автор слишком далек от читателя, текст никогда не будет
понят до конца при всех усилиях герменевтики, однако при полном сходстве
автора и читателя в тексте не останется скрытого смысла и он не будет
нуждаться в толковании.
Понимание осуществляется двумя путями (их совокупностью):
• дивинации — искусственного "вчувствования", "вживания" в душу автора
произведения;
• сравнения — сопоставления фактов, других данных. Дивинация должна
чередоваться со сравнением и наоборот. Когда читатель окончательно поймет
и логику языка, и душу
автора, текст будет полностью понят.
Взгляды раннего Хайдеггера совмещают в себе герменевтику и экзистенциализм
и посвящены бытийной (онтологической), а не познавательной
(гносеологической) стороне герменевтики.
Хайдеггер выводит учение об экзистенциалах - условиях человеческого
существования. Их два - положенность и понимание:
• положенность — человеческое бытие определено не мышлением, а фактом
своего пребывания в мире (человек вначале "положен", то есть он есть, а
уже затем мыслит);
• понимание — человек обнаруживает, что он есть, становится понимающим, а
понимание — это истолкование и интерпретация (человек истолковывает свое
бытие в мире определенным образом, и данное истолкование есть понимание
человеком смысла своей жизни, своего места в мире).
215
Человеческое бытие, по Хайдеггеру, изначально герменевтично (основано на
понимании).
Ганс Гадамер призывал к тому, чтобы философия с позиций познания
(гносеологии) перешла на позиции понимания (герменевтики).
Человеческое существование невозможно без переживания собственного бытия.
В течение жизни человек, во-первых, накапливает опыт (причем большую его
часть составляет опыт, наработанный другими поколениями, — "опыт мира"),
во-вторых, вносит свою частицу в "опыт мира". Передача "опыта мира" от
прошлых поколений к настоящим и от настоящих к будущим осуществляется,
главным образом, через книги — тексты, "язык". Следовательно, толкование
языка текстов, его понимание должно стать одним из ведущих направлений
философии.
Центральное понятие философии Поля Рикера — личность. Личность — творец
всей человеческой культуры. Цель философии — разработать метод понимания
человеческой субъективности.
В качестве данного метода Рикер предлагает "регрессивно-прогрессивный",
суть которого в том, чтобы понимать человека через его три измерения —
прошлое, настоящее, будущее.
По Рикеру, человеческая личность телеологична — направлена в будущее.