- •Физиология животных
- •Общие требования к выполнению студентами лабораторно-практических занятий.
- •Соотношение лекций и лабораторно-практических занятий по физиологии животных
- •Разделы теоретического курса для самостоятельной проработки студентами
- •2. Обмен энергии у животных в зависимости
- •2. Экскреторная функция пищеварительного
- •Библиографический список
- •Содержание
- •Раздел 1. Общая физиология возбудимых тканей
- •План занятия
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Результаты контроля знаний студента
- •Изучение свойств мышечной ткани План занятия
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Результаты контроля знаний студента
- •Изучение свойств мышечной ткани План занятия
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Результаты контроля знаний студента
- •Раздел 2. Физиология центральной нервной системы
- •Рефлекс и рефлекторная дуга План занятия
- •Процессы торможения в центральной нервной системе
- •Результаты контроля знаний
- •Коллоквиум по разделам:
- •Основные вопросы
- •Раздел 3. Физиология крови
- •Техника взятия и методы изучения физико-химических свойств крови
- •Библиографический список
- •Результаты теоретической подготовки
- •Изучение физико-химических свойств эритроцитов
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Библиографический список
- •Результаты теоретической подготовки
- •Изучение химических свойств крови
- •Вопросы для теоретической подготовки к занятию:
- •Изучение свойств гемоглобина.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Результаты контроля знаний студента
- •Методы изучения морфологического состава крови
- •Вопросы для подготовки к занятиям
- •Биологические свойства крови
- •Вопросы для подготовки к занятиям
- •Библиографический список
- •Раздел 4. Физиология органов кровообращения
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Электрические явления в сердце.
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Библиографический список
- •Методы изучения движения крови по сосудам.
- •Библиографический список
- •Раздел 5. Физиология органов дыхания
- •Изучение функций органов дыхания
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Разделы и вопросы по выбору
- •Раздел 6. Физиология пищеварения
- •Ротовое пищеварение
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Библиографический список
- •Методы изучения желудочного и кишечного пищеварения
- •Физиология желудочного пищеварения
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Физиология рубцового пищеварения
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Пищеварительная и обменная функции кишечника
- •Изучение физико-химических свойств желчи
- •Основные вопросы
- •Библиографический список
- •Раздел 7. «обмен веществ и энергии»
- •Изучение минерального обмена у с.-х. Животных.
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Результаты контроля знаний студента
- •Определение затрат энергии у животных по газообмену
- •Библиографический список
- •Результаты контроля знаний студента
- •Содержание семинара
- •3. Влияние физиологического состояния и условий содержания животных на пищеварение, усвоение питательных веществ и продуктивность (на примере крупного рогатого скота).
- •Раздел 8. «физиология размножения»
- •Изучение свойств половых клеток. Биологические методы диагностики беременности
- •Вопросы для подготовки к занятий
- •Раздел 9. «физиология лактации»
- •Функция молочной железы и методы их исследований
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Библиографический список
- •Результаты итоговой аттестации студента:
Методы изучения желудочного и кишечного пищеварения
План занятия
1.Контроль знаний студента - 15 мин
2.Пояснения преподавателя к выполнению работ - 15 мин
3.Демонстрационные опыты:
а) Наложение фистулы на желудок по В.А. Басову - 20 мин
б) Методы изучения кишечного химуса и сока - 10 мин
в) Наблюдение перистальтики кишечника - 10 мин
г) Изучение действия гуморальных факторов (адреналина,
ацетилхолина, ионов Са и К) на моторную функцию
кишечника - 10 мин
4.Проверка выполненных работ - 10 мин
Вопросы для подготовки к занятию
1. Морфо-функциональная классификация желудков с.-х. животных.
Моторная функция желудков.
2. Методы наложения фистул животным на желудок и кишечник при
изучении желудочного и кишечного сокоотделения.
3. Частота и виды кишечных сокращений, их роль в пищеварении.
4. Нервно-гуморальная регуляция моторики желудка и кишечника.
Факторы, обусловливающие автоматизм кишечника.
Библиографический список
Лысов В.Ф., Ипполитова Т.В., Максимов В.И., Шевелев Н.С. Физиология
и этология животных. М., КолосС, 2012.
Георгиевский В.И. Физиология с.-х. животных. М., Агропромиздат, 1990. Голиков А.Н., Паршутин Г.В. Физиология с.-х. животных. М., Агропромиздат, 1991.
Лысов В.Ф., Ипполитова Т.В., Максимов В.И., Шевелев Н.С. Практикум
по физиологии и этологии животных. М., КолосС, 2010.
Георгиевский В.И. Практикум по физиологии с.-х. животных. М., Высшая школа, 1876.
Алиев А.А. Экспериментальная хирургия. М., 1998, гл.1, 2
Лекционный курс по физиологии животных.
Результаты контроля знаний студента
Оценка________ Подпись преподавателя_________________
Работа I. Наложение фистулы на желудок по Басову.
1. Ознакомьтесь с методикой операции.
2. Примите участие в выполнении операции .
3.Запашите основные этапы наложения фистулы на желудок и кишечник.
Работа 2. Методы получения кишечного химуса и сока в опыте на
животных.
Запишите основные этапы операции.
Зарисуйте схему изолирования кишки по Тири-Велла и соврененной методике (с наружным анастомозом).
Работа 3. Наблюдение моторной функции кишечника.
I. Понаблюдайте разные типы сокращения кишечника у наркотизированного кролика с вскрытой брюшной полостью.
2. Удалите (под руководством преподавателя) у усыпленного кролика кишечник, поместите в кювету с раствором Рингера ( температура 38-40°С) и вновь понаблюдайте за перистальтикой кишечника.
3. Зарисуйте схемы сокращений кишечника, укажите физиологическую роль
каждого вида вида сокращений.
4. Ответьте, какими факторами обеспечивается автоматия кишечника.
Работа 4. Изучение действия гуморальных дикторов на
моторную функцию кишечника.
I. Поочередно нанося пипеткой на участки изолированного кишечника растворы адреналина и ацетилхолина, понаблюдайте за характером их действия на моторную функцию кишечника. Запишите эти сокращения кишечника на кимографе и сравните их.
2. Миограммы вклейте в тетрадь.
3. Сделайте выводы о характере действия адреналина и ацетилхолина.
Дата выполнения__________ Подпись преподавателя_______________
ЗАНЯТИЕ 24