- •Физиология животных
- •Общие требования к выполнению студентами лабораторно-практических занятий.
- •Соотношение лекций и лабораторно-практических занятий по физиологии животных
- •Разделы теоретического курса для самостоятельной проработки студентами
- •2. Обмен энергии у животных в зависимости
- •2. Экскреторная функция пищеварительного
- •Библиографический список
- •Содержание
- •Раздел 1. Общая физиология возбудимых тканей
- •План занятия
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Результаты контроля знаний студента
- •Изучение свойств мышечной ткани План занятия
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Результаты контроля знаний студента
- •Изучение свойств мышечной ткани План занятия
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Результаты контроля знаний студента
- •Раздел 2. Физиология центральной нервной системы
- •Рефлекс и рефлекторная дуга План занятия
- •Процессы торможения в центральной нервной системе
- •Результаты контроля знаний
- •Коллоквиум по разделам:
- •Основные вопросы
- •Раздел 3. Физиология крови
- •Техника взятия и методы изучения физико-химических свойств крови
- •Библиографический список
- •Результаты теоретической подготовки
- •Изучение физико-химических свойств эритроцитов
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Библиографический список
- •Результаты теоретической подготовки
- •Изучение химических свойств крови
- •Вопросы для теоретической подготовки к занятию:
- •Изучение свойств гемоглобина.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Результаты контроля знаний студента
- •Методы изучения морфологического состава крови
- •Вопросы для подготовки к занятиям
- •Биологические свойства крови
- •Вопросы для подготовки к занятиям
- •Библиографический список
- •Раздел 4. Физиология органов кровообращения
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Электрические явления в сердце.
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Библиографический список
- •Методы изучения движения крови по сосудам.
- •Библиографический список
- •Раздел 5. Физиология органов дыхания
- •Изучение функций органов дыхания
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Разделы и вопросы по выбору
- •Раздел 6. Физиология пищеварения
- •Ротовое пищеварение
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Библиографический список
- •Методы изучения желудочного и кишечного пищеварения
- •Физиология желудочного пищеварения
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Физиология рубцового пищеварения
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Пищеварительная и обменная функции кишечника
- •Изучение физико-химических свойств желчи
- •Основные вопросы
- •Библиографический список
- •Раздел 7. «обмен веществ и энергии»
- •Изучение минерального обмена у с.-х. Животных.
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Результаты контроля знаний студента
- •Определение затрат энергии у животных по газообмену
- •Библиографический список
- •Результаты контроля знаний студента
- •Содержание семинара
- •3. Влияние физиологического состояния и условий содержания животных на пищеварение, усвоение питательных веществ и продуктивность (на примере крупного рогатого скота).
- •Раздел 8. «физиология размножения»
- •Изучение свойств половых клеток. Биологические методы диагностики беременности
- •Вопросы для подготовки к занятий
- •Раздел 9. «физиология лактации»
- •Функция молочной железы и методы их исследований
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Библиографический список
- •Результаты итоговой аттестации студента:
Раздел 7. «обмен веществ и энергии»
ЗАНЯТИЕ 29
Изучение минерального обмена у с.-х. Животных.
План занятия
1. Контроль знаний стедентов - 15 мин
2. Пояснения преподавателя к выполняемым работам - 20 мин
3. Самостоятельная работа студентов:
а). Количественное определение минеральных элементов
в органах и тканях животных методом атомно-абсорбционного спектрального анализа - 45 мин
3. Проверка выполненных работ - 10 мин
Вопросы для подготовки к занятию
1. Понятие о минеральном обмене в животном организме.
2. Роль основных макро- (Ca, P, K, Na, Mg, S, Cl) и микроэлементов (Co, Cu, Mn, Zn, Se, I, Fe) в животном организме.
3. Роль и обмен воды в животном организме. Потребность животных в воде.
4. Взаимосвязь водного и минерального обменов.
5. Нервно-гуморальная регуляция обмена воды и минеральных веществ.
6 Методы изучения водного и минерального обмена.
Библиографический список
Лысов В.Ф., Ипполитова Т.В., Максимов В.И., Шевелев Н.С.
Физиология и этология животных. М., КолосС, 2012.
Георгиевский В.И. Физиология с.-х. животных. М., Агропромиздат, 1990.
Голиков А.Н. Паршутин Г.В. Физиология с.-х. животных. М., Агропромиздат,1991.
Лысов В.Ф., Ипполитова Т.В., Максимов В.И., Шевелев Н.С. Практикум
По физиологии и этологии животных. М., КолосС, 2010.
Курс лекций по физиологии животных.
Рачинский В.В. Курс основ атомной техники в сельском хозяйстве. М., Колос,1976.
Фурман А.О. Практикум по применению изотопов и излучений в сельском хозяйстве. М., Колос, 1967.
Результаты контроля знаний студента
Оценка________ Подпись преподавателя__________________
Работа 1. Количественное определение минеральных элементов в органахитканях животных методом атомно-абсорбционного спектрального анализа.
Для выполнения дома. Кратко укажите роль основных макро- и микроэлементов в животном организме.
Запишите основные принципы метода спектрального анализа.
Ознакомление устройством и принципом работы атомно-абсорбционного спектрофотометра.
Запишите порядок отбора проб кормов, химуса, органов и тканей животного и их подготовки к спектральному анализу.
Возьмите 4-5 проб золы предварительно сожженных разных внутренних органов животного. Взвесьте на торзионных весах навески по 50-100 мг и подготовьте их к спектральному анализу на приборе (растворите и доведите до объема 10 мл)
Определите с помощью прибора содержание 1-2 элементов в подготовленных пробах.
Результаты анализа внесите в таблицу:
Животное ________________Элемент_______________Дата
орган |
% абс. сух. в-ва |
% золы в абс. сух. в-ве |
Навеска золы, мг |
Объем раствора золы, мл |
Показания прибо-ра |
Содержание элемента | |
В золе, мг% |
В абс. сух. в-ве, мг% | ||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Рассчитайте содержание элемента в тканях:
а) в золе, по формуле С =(а х Vх100х1000) :mх100= мг в 100г
где С- содержание элемента в золе, мг%
а – показания прибора, мкг/мл
V– объем раствора золы
m- навеска золы
б) в абсолютно сухом веществе по формуле
Х = СхВ:100,
Где Х – содержание элемента в абсолютно сухом веществе органа
С – содержание элемента в золе
В - % золы в абсолютно-сухом веществе органа
Результаты расчетов внесите в таблицу, сравните их и сделайте выводы о распределении элемента (или элементов) в разных органах.
Выводы:
Дата выполнения_________ Подпись преподавателя_______________
ЗАНЯТИЕ 30