Тема 1. Экономическая теория. Роль экономической теории в современном обществе

1. Возникновение и развитие экономической теории.

Основные направления и школы экономической теории

Экономическая деятельность является основной и определяющей в жизни любого общества. Накопленные знания и опыт систематизировались и фиксировались в виде разного рода заповедей и правил экономического поведения.

В своем развитии экономическая наука прошла ряд этапов:

I этап	период древности(7−10 тыс. до н.э. − I в. н.э.) и Средневековье(конец 5 − 17 вв. н.э.)
	Древний мир представлен странами Древнего Востока (Индия, Китай, Египет, Вавилон) и античными государствами (Древняя Греция и Древний Рим) Средневековье − странами Западной Европы и арабским Востоком
	В это время шла накопительная работа по формированию экономической науки.
Особенности		• "встроенность" в политико−правовую(часть учения о государстве − Древний мир), философскую мысль(часть философии − в античных обществах), ярко выраженный богословский характер(часть богословия − Средневековье); • собирательный характер; • разработкой экономических проблем занимались ученые−универсалы; • отсутствие собственно экономических разработок и специальной терминологии; • идеализация и стремление сохранить натуральное хозяйство как соответствующее "естественному порядку" и осуждение всего, что этот порядок разрушает: торговля, ростовщичество
Сам термин "экономия"ввелКСЕНОФОНТв своем произведении"Домострой"− правила ведения домашнего хозяйства.
На фоне разложения феодального строя возникают первые проекты "справедливого" общества − без эксплуатации, любых форм неравенства −ранний вариант утопического социализма(16 − 17 вв.): Т.Мор − "Утопия" и Т.Кампанелла − " Город Солнца"

С конца 17 в. начинается вытеснение натурального хозяйства рыночными (товарно−денежными) отношениями. Для Западной Европы период 15 − 17 вв. − это период разложения феодализма, ускоренный первоначальным накоплением капитала, и зарождения капиталистических производственных отношений. На первый план вышла проблема поиска источников богатства, решение которой связано спервой самостоятельной экономической концепцией меркантилизма.
Меркантилизм	учение эпохи первоначального накопления капитала, отражающее интересы торговой буржуазии
Основные черты	• единственная форма богатства − деньги (золото и серебро) • источник богатства − внешняя торговля, которая увеличивает количество денег в стране; • накопление богатства обеспечивает государство с помощью политики активного протекционизма; • создателями концепции являлись практики: меркантилизм не связан ни с учением о государстве, ни с философией, ни с богословием
В 1615 г. А. Монкретьен ввел термин"политическая экономия" − управление государственным хозяйством.
II этап	конец 17 − начало 18 вв. − середина 19 в.
	период абсолютного господства классической школы политической экономии
Экономическая наука превратилась в самостоятельную систему знаний со своим специфическим предметом как наука о законах производства.
Основоположники	Англия − У.Петти Франция − П.Буагильбер
Продолжатели	Англия − А.Смит, Д.Рикардо Франция − школа физиократов (Ф.Кенэ, А.Тюрго)
Основные черты	• источник богатства − сфера материального производства; • трудовая теория стоимости как основа теории распределения доходов; • обоснование принципов "экономического либерализма" (невмешательства государства в экономику) и "невидимой руки" рынка (механизма саморегулирования для обеспечения равновесия экономической системы); • обоснование принципов свободной торговли, абсолютного и относительного преимуществ во внешней торговле

30^е гг. 19 в.		кризис классической буржуазной политической экономии
		Три направления: − буржуазное (последователи А.Смита и Д.Рикардо) − мелкобуржуазное (ранняя критика капитализма) − социалистическое (поздний утопический социализм)
Завершает период господства классической школы марксизм(40^егг. 19 в.) как единственное учение о революционном переустройстве общества с позиций рабочего класса.
III этап		вторая половина 19 в. − 30^е гг. 20 в.
		"маржинальная революция"и установление господства неоклассической школы
Основоположник			А.Маршáлл Принципы экономической науки, 1898
Особенность			анализ процесса принятия экономических решений на микроуровне (= создание теории микроэкономики)
Связь с классической политэкономией			• ориентация на свободное предпринимательство и рыночный механизм; • ограничение государственного вмешательства в экономику
Изменение названия			"экономикс"
IV этап	30^е − 70^е гг. 20 в.: "кейнсианская революция"
	в экономической теории выделяют микро− и макроэкономику
Особенность	создание теорий регулируемой экономики
Направления	• кейнсианство и его последователи выступают за активное вмешательство государства в экономику; • неолиберализмотстаивает пассивное вмешательство государства
V этап	70^е гг. 20 в.: "монетаристская контрреволюция", "возрождение" неоклассической школы
	• неоконсерватизм(современная неоклассическая школа) высказывается за пассивное вмешательство государства в экономику: − обеспечение условий свободной конкуренции; − контроль над ценами; − антимонопольная политика • "неоклассический синтез"предлагает смешанный тип ГРЭ: одновременное и взаимоувязанное использование рыночных и государственных методов; • институционально−социологическое направление: государство обеспечивает нормальные условия функционирования рынка через систему институтов