- •060109.65 «Сестринское дело»
- •1. Какие правила, использованные преподавателем на экзамене, являются недопустимыми для данной формы организации учебной деятельности?
- •1.Что Вы станете делать в такого рода обстоятельствах?
- •2. Выберите вариант возможных действий (или предложите свой):
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 6
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 7
- •1.Почему произошел срыв в поведении Виктора?
- •1. О чем говорит данная ситуация?
- •1. Какие методические ошибки допускает преподаватель при использовании видеофильмов?
- •1. Какой вид обучения был использован заведующими при чтении данной лекции?
- •1. На что из предложенного перечня Вы бы обратили внимание при корректировке содержания обучения и образования в медицинском колледже, если бы Вам представилась такая возможность? Почему?
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 13
- •2. Можно ли использовать отметку в воспитательных целях? 3. Что бы Вы посоветовали педагогу изменить в его методике оценки знаний учащихся?
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 14
- •1. Можно ли утверждать в данном случае, что метод копирования чужого опыта преподавателем, не имеющим педагогической подготовки, будет эффективным? Почему?
- •2. Каково их предназначение?
- •1.Какие методические требования к проведению практического занятия были не соблюдены практикантом?
- •1. Какие ошибки допустил молодой преподаватель колледжа при определении содержания дисциплины? Назовите и обоснуйте их
- •1. Обдумайте суждения и сделайте выводы.
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 21
- •1. Объясните поведение матери и ее влияние на дальнейшее отношение дочери к педагогам и учебному заведению.
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 23
- •1. В чем педагогические ошибки матери в воспитании дочери?
- •1. В чем причина низкого качества знаний и умений студентов?
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 27
- •1. Тактика Ваших действий?
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 28
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 29
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 30
- •1. Что Вы посоветуете этой медицинской сестре?
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 31
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 32
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 33
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 34
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 35
- •1. Какие рекомендации Вы дадите медицинской сестре по поводу того, как ей поступать с этим пациентом?
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 36
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 37
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 38
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 39
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 40
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 41
- •1. О каком феномене идет речь?
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •1. Какие ошибки в поведении старшей медсестры Вы отметили?
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •1. Чем объяснить поведение мальчика?
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 60
- •060109.65 «Сестринское дело»
- •Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 20
- •1. Какую стратегию поведения в конфликтной ситуации выбрал
1. Какой вид обучения был использован заведующими при чтении данной лекции?
2. При каких условиях возможно проведение такой лекции?
3. Какие методы предполагает данная форма проведения занятия?
4. Предложите методику проведения лекции вдвоём в соответствии с общепринятыми правилами.
Председатель ГАК д.м.н., профессор Н.С. Ишеков
СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ МЕНЕДЖМЕНТА И ИНФОРМАТИКИ
060109.65 «Сестринское дело»
«УТВЕРЖДАЮ»
______________ Декан ФМИ Светличная Т.Г.
«____» ________________ 2012 г.
Блок: Психолого-педагогический
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 12
Методист колледжа предложила Вам войти в творческую группу, цель работы которой заключается в подготовке предложений, направленных на корректировку содержания обучения и образования в медицинском колледже. Накануне первого заседания она попросила Вас подготовиться, выбрав из предложенного перечня направлений корректировки наиболее важные с Вашей точки зрения. Вот этот перечень:
Интеграция учебных планов и программ.
Организация моделирования профессиональной деятельности студентов в учебном процессе.
Выполнение образовательного стандарта по вашему учебному предмету.
Реализация квалификационной характеристики молодого специалиста.
Интенсификация процесса обучения в рамках конкретного учебного предмета.
Вопрос:
1. На что из предложенного перечня Вы бы обратили внимание при корректировке содержания обучения и образования в медицинском колледже, если бы Вам представилась такая возможность? Почему?
Председатель ГАК д.м.н., профессор Н.С. Ишеков
СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ МЕНЕДЖМЕНТА И ИНФОРМАТИКИ
060109.65 «Сестринское дело»
«УТВЕРЖДАЮ»
______________ Декан ФМИ Светличная Т.Г.
«____» ________________ 2012 г.
Блок: Психолого-педагогический
Междисциплинарный государственный экзамен ситуационная задача № 13
При выведении отметки за курс перед экзаменом молодой преподаватель медицинского колледжа суммирует все отметки учащихся, полученные ими в процессе обучения и выводит среднее арифметическое, которое является предварительной отметкой студента перед сдачей экзамена. Кроме того, отметки снижаются за шпаргалки не только тем ученикам которые были замечены в их использовании, но и старосте группы.
Вопросы:
Какие требования должен знать педагог, чтобы
руководствоваться ими при проверке знаний и оценке знаний учащихся?
2. Можно ли использовать отметку в воспитательных целях? 3. Что бы Вы посоветовали педагогу изменить в его методике оценки знаний учащихся?
Председатель ГАК д.м.н., профессор Н.С. Ишеков
СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ МЕНЕДЖМЕНТА И ИНФОРМАТИКИ