7.3 Перечень сайтов информационных материалов

Интернет-журнал «Эйдос» http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-26.htm

Карта учебно-методического обеспечения по дисциплинам представлена в Приложении Б.

8 Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для осуществления образовательного процесса по дисциплине необходим компьютерный класс, оборудованный мультимедийными средствами для демонстрации лекций-презентаций, презентаций проектов и видеоматериалов.

Приложение А (рекомендуемое)

Трудоёмкость дисциплины 2 ЗЕ = 50 б.*2 = 100 баллов

Таблица А.1 – Технологическая карта дисциплины

Сем. недели	Виды учебной работы и трудоёмкость	Работа на практических занятиях (в баллах)	Выполнение проекта	Систематичность работы	Инициативность	Творческий рейтинг
9		45	40	5	5	5
1 этап
1		ПР1 – 5 б
2		ПР2 – 5 б
3		ПР3 – 5 б
4		ПР4, ПР5, ПР6 – 15 б	КТ1 – 5 б
1 этап. Рубежная аттестация (не менее 15 баллов из 35 баллов)
2 этап
5		ПР7 – 5 б
6		ПР8 – 5 б
7		ПР9 – 5 б
8			защита проекта (35 б)
9
2 этап. Рубежная аттестация (не менее 27 баллов из 50 баллов)
		0-45	0-40	0-5	0-5	0-5
Семестровая аттестация (не менее 50 баллов из 100 баллов)

Критерии оценки качества освоения студентами дисциплины:

• пороговый (оценка «удовлетворительно») – 50-69 баллов; – стандартный (оценка «хорошо») – 70-89 баллов;

• эталонный (оценка «отлично») – 90-100 баллов.

Приложение б Карта учебно-методического обеспечения

Дисциплины «Активные методы обучения в психолого-педагогической деятельности», 2 ЗЕ, формы обучения – очная.

Всего часов – 72, из них лекционно-практических занятий – 27, СРС ауд. – 9, СРС – 45, зачёт.

Для направления – 050400.68 – «Психолого-педагогическое образование»».

Обеспечивающая кафедра – «Педагогика», семестры – 1.

Таблица Б.1 – Обеспечение дисциплины учебными изданиями

Библиографическое описание издания (автор, наименование, вид, место и год издания, кол. стр.)	Вид занятия	Кол. экз. в библ. (на каф.)	Примечание
Панина Т.С. Современные способы активизации обучения: учеб. пособие для студентов вузов под ред. Т.С. Паниной – 4 изд., стер. – М.: ИЦ «Академия», 2008. – 175 с.	лекции, СРС	10
Педагогические игротехники: копилка методов и упражнений / Л.С. Кожуховская и др.; под общ. ред. Л.С. Кожуховской. – Минск: ИЦ БГУ, 2010.	лекции, СРС	3
Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: активное обучение: учебное пособие для студентов вузов. – М.: ИЦ «Академия», 2009.	лекции, СРС	5
Горычева С.Н., Эндзинь М.П. Развитие дидактической компетентности учителя: пособие. – В. Новгород, 2006.	лекции, СРС	10

Таблица Б.2 – Обеспечение дисциплины учебно-методическими изданиями

Библиографическое описание издания (автор, наименование, вид, место и год издания, кол. стр.)	Вид занятия	Кол. экз. в библ. (на каф.)	Примечание
Активные методы обучения в психолого-педагогической деятельности: раб. программа / Авт.-сост. С.Н. Горычева. – В. Новгород: НовГУ, 2011.	лекции, СРС	10	http://www.novsu.ru/cms/docs/r.406.cb.tinymceSetUrl/i.406/?id=823592