Часть 2. Индивидуальная консультативная работа с созависимыми клиентами

ными установками и предубеждениями. Именно принятие чувств кли­ента психологом не позволяет клиенту испытывать отверженность. В результате он начинает доверять консультанту и стремится рискнуть и открыться еще больше. Только тогда консультирование становится по-настоящему глубоким.

Однако необходимо пресекать всякие попытки манипулирования с целью перекладывания ответственности за отношения или за исход консультации на консультанта.

Тестирование консультанта клиентом

Дж. Вайсе рассматривает вопрос тестирования консультанта, ко­торое предпринимает клиент67. В ходе консультации клиент постоян­но тестирует консультанта, то есть он изучает консультанта как лич­ность, сверяет, насколько его (клиента) ожидания соответствуют тому, что представляет из себя консультант, насколько консультант искре­нен с ним, можно ли ему доверять, не сделает ли он больно и т. д. и т. п. Клиент чрезвычайно заинтересован в том, чтобы узнать, как кон­сультант будет реагировать на его высказывания, выражение чувств, его планы; будет ли психолог препятствовать ему в достижении его целей или поможет в этом.

Если консультант выдерживает его тесты, клиент начинает дове­рять ему, все более открываясь, одновременно предлагая ему все более жесткие тесты. Чаще всего клиент проводит тестирование консультанта бессознательно.

«Какое именно поведение клиента следует считать тестированием, определяется консультантом в известной степени произвольно, на ос­новании своих чувств, поскольку тестирование может отличаться от других форм поведения лишь интенсивностью. Консультант имеет основание предполагать тестирование со стороны клиента в следую­щих случаях:

• клиент ведет себя таким образом, чтобы вызвать у консуль­танта сильные чувства;

• клиент толкает консультанта на вмешательство; для этого он может долгое время сохранять молчание, делать абсурдные за­явления, проявлять обиду на слова консультанта; внезапно проявлять ничем не обоснованный гнев; требовать от консуль­танта выхода за пределы его роли и т. п.;

67 ВапссДж. Как работает психотерапия. М., 1998. С. 90.

J

280

Глава 7. Психотерапия созависимости

• клиент использует провокационные преувеличения;

• клиент демонстрирует явно глупое поведение»68.

Тестирование пассивной позицией

Клиент может использовать для тестирования перенос. Он наделя­ет консультанта авторитетом родителя и сам ведет себя так, как вел себя в отношении своего родителя.

Ребенок считает своих родителей высшим авторитетом. Он относится к себе так, как родители относятся к нему. Дж. Вайсе перечисляет неко­торые обстоятельства, которые могут вызвать в ребенке сильную невро-тизацию характера, а также будут ярко проявляться как перенос в пси­хотерапевтической ситуации69. Этот список я несколько расширила, учитывая опыт своей практики и другие источники информации.

□ Если родители отвергают ребенка, он делает вывод, что заслу­живает отвержения; его самооценка падает, и он утверждается во мнении, что никто не может любить его — не только родите­ли, но и другие.

О Если родители предстают в восприятии ребенка подавленными или неприспособленными к жизни, он может взять на себя от­ветственность за них и прикладывать усилия, чтобы сделать их счастливыми. Если это не удается, то ребенок может начать счи­тать себя неудачником или источником их страданий.

□ Если родители не заботятся о ребенке, но требуют, чтобы он высказывал им свое уважение, проявлял заботу, он может сде­лать вывод, что его удел — много давать, но мало получать. Он может принять это как неприятную особенность жизни, или противиться этому, болезненно воспринимая любую просьбу, необходимость любой заботы о Другом.

О Если родители постоянно ругают ребенка за различные свой­ства его характера, он может на сознательном уровне отвергать эту критику, но бессознательно соглашаться с ней. Это приво­дит его к бессознательному представлению о себе как о дурном человеке.

□ Если один из родителей алкоголик, то ребенок может чувствовать беспокойство о нем, с одной стороны, но с другой — отвержение со стороны пьющего родителя. Следствием такой двойной трав­мы может быть чувство стыда за себя и за своих родителей.

68 Там же. С. 108. "Там же. С. 90.

281