- •Рабочая программа дисциплины этикет
- •Екатеринбург, 2014
- •Общая характеристика дисциплины Этикет
- •Аннотация содержания дисциплины
- •Планируемые результаты освоения дисциплины
- •Объем дисциплины Очная форма обучения:
- •Содержание дисциплины
- •Распределение учебного времени
- •Распределение аудиторной нагрузки и мероприятий самостоятельной работы по разделам дисциплины
- •Организация практических занятий, самостоятельной работы по дисциплине
- •Лабораторные работы
- •Практические занятия
- •4.3.Примерная тематика самостоятельной работы
- •Примерный перечень тем домашних работ
- •Примерный перечень тем графических работ
- •6. Процедуры контроля и оценивания результатов обучения (Приложение 1)
- •9.1.2.Дополнительная литература
- •9.2.Методические разработки
- •9.3.Программное обеспечение
- •9.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •9.5.Электронные образовательные ресурсы
- •10. МАтериально-техническое обеспечение дисциплины
- •6.3. Процедуры текущей и промежуточной аттестации курсовой работы
- •6.4. Коэффициент значимости семестровых результатов освоения дисциплины
- •7. Процедуры оценивания результатов обучения в рамках независимого тестового контроля
- •8.1. Критерии оценивания результатов контрольно-оценочных мероприятий текущей и промежуточной аттестации по дисциплине в рамках брс
- •8.2. Критерии оценивания результатов промежуточной аттестации при использовании независимого тестового контроля
- •8.3. Оценочные средства для проведения текущей
- •8.3.4. Перечень примерных тем контрольных работ
- •8.3.6. Перечень примерных вопросов для экзамена
Распределение учебного времени
Распределение аудиторной нагрузки и мероприятий самостоятельной работы по разделам дисциплины
Очная форма обучения:
|
Раздел дисциплины |
Аудиторная нагрузка (час.) |
Самостоятельная работа: виды, количество и объемы мероприятий | |||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Код раздела, темы |
Наименование раздела, темы |
Всего по разделу, теме (час.) |
Всего |
Лекции |
Практические занятия |
Лабораторные работы |
Всего самостоятельной работы студентов (час.) |
Подготовка к аудиторным занятиям (час.) |
Всего (час.) |
Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.) |
Всего на подготовку к контрольным мероприятиям (час.) |
Подготовка к контрольным мероприятиям (колич.) |
Подготовка к аттестационным мероприятиям (час.) | ||||||||||||||||||||||
|
Всего |
Лекция |
Практ., семинар. занятие |
Лабораторное занятие |
Н/и семинар, семинар-конференция, коллоквиум |
|
Домашняя работа* |
Графическая работа* |
Реферат, эссе, творч. работа* |
Инд. или групповой проект* |
Перевод инояз. литературы* |
Расчетная работа, разработка программного продукта* |
Расчетно-графическая работа* |
Курсовая работа* |
Курсовой проект* |
|
Контрольная работа* |
Коллоквиум* |
Зачет* (при наличии экзамена) |
Зачет* (дифференцированный или при отсутствии экзамена) |
Экзамен* | |||||||||||||||
|
|
Р.1.Этикет: понятие, функции, принципы, виды.Т.1. Этикет: понятие, функции, принципы, виды. |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
0,4 |
0,4 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36 | |||||||||
|
|
Р.2. История этикета.Т.2. Этикет как социокультурный и исторический феномен. |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
0,4 |
0,4 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
Р.3. Общегражданский этикет Т.3. Общегражданский этикет: основные принципы и правила поведения. |
10 |
4 |
2 |
2 |
|
6 |
1,2 |
0,4 |
0,8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
Р.4.Деловой этикет Т.4. Современный деловой этикет: основные принципы и нормы. |
14 |
7 |
1 |
6 |
|
7 |
1,2 |
0,4 |
0,8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
| ||||||||||
|
|
Р.4.Т.5. Этикет протокольных мероприятий. Деловые переговоры. |
14 |
6 |
2 |
4 |
|
8 |
1,6 |
0.4 |
1,2 |
|
|
6 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
Р.4.Т.6.Виды официальных приемов и правила поведения участников. Соотношение коммуникативной и гастрономической составляющей в деловом застолье. |
14 |
6 |
2 |
4 |
|
8 |
1,6 |
0.4 |
1,2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
Р.4.Т.7. Этикетные правила организации и проведения публичных мероприятий и общения со СМИ. |
10 |
5 |
2 |
3 |
|
5 |
1,0 |
0,2 |
0,8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
Р.4. Т.8. Вербальные средства коммуникации, особенности их использования в деловом общении. |
10 |
5 |
2 |
3 |
|
5 |
1,0 |
0,2 |
0,8 |
|
|
6 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
Р. 4. Т9. Невербальные средства коммуникации. Особенности их использования в деловом общении |
12 |
5 |
1 |
4 |
|
7 |
1,0 |
0,2 |
0,8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
Р.5.Этикет и национальная культура. Т.10. Международный этикет: универсальность принципов и национальная специфика. Особенности делового общения в различных странах. |
12 |
5 |
1 |
4 |
|
7 |
1,2 |
0,4 |
0,8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
| ||||||||||
|
|
Всего (час), без учета подготовки к аттестационным мероприятиям: |
108 |
51 |
17 |
34 |
0 |
57 |
10,2 |
3.4 |
6,8 |
0 |
0 |
12 |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
4 |
4 |
0 | ||||||||||
|
|
Всего по дисциплине (час.): |
144 |
51 |
17 |
34 |
|
57 |
10,2 |
3.4 |
6,8 |
|
|
12 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
4 |
|
36 |
0 |
0 | |||||||