- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Наглядные пособия.
- •Примеры Тестового контроля знаний студентов
- •Ситуационные задачи
- •1 Степень несоответствия (относительное несоответствие):
- •2 Степень несоответствия (значительное несоответствие):
- •3 Степень несоответствия (абсолютное несоответствие):
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Новосибирский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
(ГБОУ ВПО НГМУ Минздравсоцразвития России)
Факультет: педиатрический
Кафедра: акушерства и гинекологии
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой, д.м.н. профессор
И.О. Маринкин__________
«___» _________ 2012 г.
Методические указания для работы студентов 4 курса на практическом занятии по теме:
«Узкий таз в современном акушерстве.»
Дисциплина: ОПД Ф. 17 «Акушерство и гинекология»»
По специальности: 060103 «Педиатрия»
Форма обучения очная
Разработчики: А. В. Кочетков, В.В. Кузьмина, З.Б. Хаятова
Рассмотрено на заседании кафедры от 01.09. 2012,
№ протокола___2____
АКТУАЛЬНОСТЬ: Беременные с узким тазом (подозрение на узкий таз) относятся к группе высокого риска и в женской консультации должны находиться на специальном учёте. Узкий таз увеличивает процент оперативного родоразрешения. При родах с узким тазом необходимо вовремя дать его функциональную оценку.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:
Изучить этиологические причины формирования анатомически суженного таза, его классификацию по форме, степени сужения; научиться диагностировать анатомически суженный и клинически узкий таз; выяснить особенности течения и ведения беременности при суженном тазе. Изучить особенности биомеханизма при различных формах сужения таза. Освоить тактику ведения родов при суженном и клинически узком тазе; ведение родов при крупном плоде. Научиться определять предполагаемую массу плода, а также изучить вопросы профилактики осложнений со стороны матери и плода при указанной акушерской патологии.
План занятия:
9.00-9.45- Контроль исходных знаний студентов. Обсуждение результатов. повторение следующих разделов физиологического акушерства: «Родовые пути и плод как объект родов», «Биомеханизм родов при переднем виде затылочного вставления»
9.45-10.00-перерыв
10.00-10.45- изучают этиологию узких тазов, классификации, степени несоответствия головки плода и таза
10.45-11.00- перерыв
11.00- 11.45- обсуждения биомеханизма родов при узких тазах, присутствие в родовом зале, работа в ОПБ
11.45-12.00-перерыв
12.00-12.40- Подведение итогов занятия. Решение ситуационных задач.
Хронокарта практического занятия — 180 мин.
1 |
Знакомство с целью занятия Оценка исходного уровня знаний студентов |
Учебная комната |
20 мин |
2 |
Работа в родовом блоке Сбор акушерского анамнеза Обследование беременной, роженицы. Оформление истории родов Диагноз Составление плана родоразрешения |
Родовой зал |
90 мин |
3 |
Особенности биомеханизма родов при каждой форме сужения таза Работа на фантоме |
Родовой зал, учебная комната |
30 мин |
4 |
Подведение итогов занятий Решение ситуационных задач |
Учебная комната |
30 мин |
5 |
Домашнее задание |
Учебная комната |
10 мин |